【導讀】句話是贊譽元代作家紀君祥的雜劇《趙氏孤兒》。③程嬰認為“死易,立孤難耳”和趙武被擁立后自殺相照應。趙盾患之,恐其宗與大夫襲誅之,乃遂立太子,是為。趙武靈王是戰(zhàn)國時期最杰出的人物之一。他根據(jù)趙國的國情,大膽提出了胡服
【總結(jié)】魯周公世家司馬遷題目解說?魯,始建國于公元前十一世紀。其轄地在今天山東省西南部,都城在曲阜(今山東曲阜)。公元前256年為楚所滅。題目解說?周公,周公,姓姬名旦,是周文王第四子,武王的弟弟,曾兩次輔佐周武王東伐紂王,并制作禮樂(“禮”強調(diào)的是“別”,即所謂“尊尊”;“樂”的作用是“和”,
2024-11-19 13:36
【總結(jié)】魯周公世家最早的圣人魯周公世家一、解題1、魯,始建國于公元前十一世紀,其轄地在今山東省西南部,都城在曲阜。公元前256年為楚所滅。2、周公其人:周公,姓姬,名旦。周文王姬昌的第四子,周武王姬發(fā)的同母弟。因封地在魯,稱為魯周公。周公是我國政治史、文化史上的一個極為重要的人物。他
2024-11-18 01:53
【總結(jié)】魯周公世家魯周公世家鞠躬盡瘁頌魯公司馬遷對周公不但有一種深厚的景仰之情,而且把周公作為“立德立功立言”的楷模來學習仿效,要為中國文化發(fā)展作出貢獻。在《太史公自序》中,他激動地回憶了父親臨終時的囑托:“夫天下稱誦周公,言其能論歌文武之德,宣周邵之風,達太王王季之思慮,爰及公劉,以尊后稷
2024-11-19 13:37
【總結(jié)】(時間:45分鐘分值:60分)積累與運用1.下面句中不含通假字的一項是()(3分)A.歲則大孰B.異母同穎C.武王蚤終D.知小人之依解析A項“孰”同“熟”;B項“母”同“畝”;C項“蚤”同“早”。答案D2.
2024-11-28 02:12
【總結(jié)】專題四讀其書想見其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語言積累(1)幾然而長,眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:_________
2024-11-17 18:09
【總結(jié)】專題四讀其書想見其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語言積累(1)幾然而長,眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:___________
2024-08-13 08:59
【總結(jié)】第一篇:《史記》選讀——《孔子世家》教案(選修) 一、教學目標: 1、大致了解孔子的生平主要活動,理解他在中國歷史文化過程中所起的作用。 2、深切感受到他的為人,感念他的孜孜不倦,了解他的博學多...
2024-10-13 15:41
【總結(jié)】《陳涉世家》自主學習提綱年級:九年級學科:語文學期:上學期設(shè)計時間:2021年9月18日NO1:課題(內(nèi)容)21、陳涉世家課型(課時)一課時策劃者康春華審核者導學者康春華學習時間學習者學生班級九(2)學習目標1、積累文中重要的文言詞句
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】專題二學究天人體貫古今——《史記》的體例第4課魯周公世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語言積累(1)太公、召公乃繆卜:_________________(2)無墜天之降葆命:_________
【總結(jié)】孔子世家中國第一任老師周游列國魯君與之乘車,兩馬,一豎子俱.聰明深察而近于死者,好議人者也孔子用于楚,則陳、蔡用事大夫危矣君子亦有窮乎乃因史記作《春秋》中國言六藝折中于夫子,可謂至圣矣若是,我于《易》則
2024-11-11 00:26
【總結(jié)】陳涉世家靈寶市第一初級中學許秋潔審核人:趙黎明預習提示一、查找資料并結(jié)合課下注釋了解司馬遷與《史記》。1、司馬遷,字子長,----------朝代的--------家、-------家、---------家。2、《史記》是我國第一部---------體通史,全書共
2024-12-05 03:40
【總結(jié)】21、陳涉世家課型:新授課時:3主備張建民審核初二語文備課組2021/9/9第一課時一、教學目標知識與能力目標:1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件,了解《史記》與司馬遷;2、理解課文的基本內(nèi)容;過程與方法目標:3、熟讀課文,疏通文意;情感與價值目標:4、了解陳勝、
2024-12-09 04:48
【總結(jié)】《陳涉世家》過關(guān)練習班別:姓名:座號:一、解釋段中加點的字詞。溫馨提示:,不要張冠李戴,也不要多解,學會將解釋代進句子去檢驗;,是提高你古文閱讀最有效的途徑,奪取附加題10分才能胸有成竹。陳勝者,陽城人也.,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,
2024-11-15 11:52
【總結(jié)】教學目標:1、了解孔子仁政和孟子保民而王的政治思想主張2、誦讀體會孟子散文充沛、譬喻說理的特色3、梳理積累本板塊文言知識和名句重難點:1、把握“齊桓晉文之事”的觀點及其論證特色2、分析孔子的“仁”在政治上的表現(xiàn)教學過程:A齊宣王問:“齊桓公晉文公稱霸的事,可以講給我聽聽嗎?”孟子回答說:“孔子的門徒中沒有講述(道:述
2024-12-09 04:46
【總結(jié)】《無題》教學設(shè)計一、教學目標:1、知識和技能:(1)了解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。2、過程和方法:在朗讀、自由讀的基礎(chǔ)上,要求學生結(jié)合注釋看課文,初步理解詩歌的內(nèi)容及含義。3、
2024-12-09 04:45