【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解起義的原因、輿論準(zhǔn)備及經(jīng)過(guò),學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的方法。課前訓(xùn)練朗讀課文,疏通文意。注意多音字、通假字、一詞多義字和古今異義字。義,你們知道是哪次起義嗎?起義的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是。今天,我們就一同走進(jìn)司馬遷的《陳涉世家》,去。見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)陳勝這個(gè)人物。提出了什么口號(hào)?又是怎樣發(fā)動(dòng)起義的?請(qǐng)根據(jù)第2段內(nèi)容作出回答。、吳廣的起義有偶然性,也有必然性。,你怎樣看待陳勝的“茍富貴,無(wú)相忘”?提升小結(jié)學(xué)了本文,你受到什么啟示?補(bǔ)充完善引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,合作展示的表達(dá)能力。