【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、了解誠(chéng)信知易行難。應(yīng)當(dāng)是不計(jì)較個(gè)人得失的高尚行為。你們聽到的情況中，人們是怎樣處理。鈔有關(guān)，如果這樣，那是非常嚴(yán)重的犯罪行為，遲早會(huì)受到法律的制裁。人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是故意的。珍惜自己的人格，和評(píng)議身邊的各種行為現(xiàn)象。，找出差距與不足。取得他們的支持和督促。遵守紀(jì)律，積極參與，今后能發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉為榮，熱愛勞動(dòng)，

　　

【正文】 寫字，選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的候 選人呢？虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子進(jìn)行選舉的。?教師出示或者請(qǐng)學(xué)生看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請(qǐng)學(xué)生一起朗讀傳唱?豆選?的歌謠。 二、 教師進(jìn)行小結(jié)，?這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在民主選舉方面進(jìn)行的可貴探索和進(jìn)步。? 三、 教師講授。?人們?cè)诿裰鬟x舉方面一直進(jìn)行著探索。新中國(guó)成立后，人民群眾成了國(guó)家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也積極的參與國(guó)家事務(wù)的管理?？墒侵袊?guó)有１３億多人口，分布在全國(guó)各個(gè)地方，他們?cè)鯓硬拍軈⒓訃?guó)家事務(wù)的管理呢？大家有沒有什么好辦法解決這個(gè)問題？? 四、 請(qǐng)學(xué)生出出主意（可以結(jié)合學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的經(jīng)歷，把大家召集起來開會(huì)，各抒己見。但一個(gè)國(guó)家，地域廣闊、人口眾多，不可能做到這一點(diǎn)）。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：我們需要一個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)代表全國(guó)人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。 ?而在我們國(guó)家，代表全國(guó)人民當(dāng)家作主，行使國(guó)家權(quán)力、管理國(guó)家事務(wù)的機(jī)構(gòu)是全國(guó)人民代表大會(huì)，它是我國(guó)最高權(quán)力的機(jī)關(guān)。具體到某一個(gè)省或地區(qū)，則有地方一級(jí)的人民代表大會(huì)，它們有哪些權(quán)力呢？?請(qǐng)學(xué)生反復(fù)看教科書第７３頁(yè)上的圖示，讀讀豆博士的話和圖示旁邊的女教師的話，然后提問學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生解釋： （１）地方人民代表 大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？她有哪些權(quán)力？（對(duì)地方重大事務(wù)的決定權(quán)。） （２）全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些權(quán)力？（對(duì)國(guó)家重大事務(wù)的決定權(quán)。）學(xué)生的回 答可以十分具體。 五、 搶答競(jìng)賽。教師組織學(xué)生開展搶答游戲競(jìng)賽，又教師出示寫著某個(gè)職務(wù)或事務(wù)的卡片，請(qǐng)學(xué)生說說屬于哪一級(jí)人民代表大會(huì)的權(quán)力范圍。還可以把卡片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)同桌學(xué)生互相提問。 六、 教師總結(jié)。概括本課題重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)： 查閱資料或向父母請(qǐng)教有關(guān)人大代表的知識(shí)。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全國(guó)人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)是如何產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各 地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會(huì)，地方人民代表大會(huì)的代表選舉產(chǎn)生全國(guó)人民代表大會(huì)代表?？墒鞘裁词侨舜蟠?？什么樣的人有資格成為人大代表？人大代表代表著誰(shuí)呢？ 二 、交流討論： （ 1）人大代表是由有選舉權(quán)的公民民主選舉產(chǎn)生的，是全國(guó) 13 億人民群眾利益的代表。 （ 2）不管職業(yè)貴賤、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。 （ 3）人大代表的身份不是特權(quán)的象征，人大代表要為人民負(fù)責(zé)，隨時(shí)受人民的監(jiān)督。 （ 4）作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識(shí)。 （ 5）小學(xué)生雖然從一出生就是中華人民共和國(guó)公民，但只有年滿 18 歲，才有資格選舉和當(dāng)選為人大代表。 三 、觀察、閱讀交流。學(xué)生看第 74 頁(yè)的三幅圖，談?wù)勛约旱母惺堋? 家庭作業(yè)： 閱讀 75 頁(yè)的資料，設(shè)想?假如我是一名人大代表?會(huì)怎樣做。 板書設(shè)計(jì)： 四眾志成城勝?非典? 手挽手，就是不倒的長(zhǎng) 城 教學(xué)反思： 課題２ . 假如我是人民代表 教學(xué)目標(biāo) ： 在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人民代表的責(zé)任感。 樹立關(guān)心社會(huì)問題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 推動(dòng)人們盡社會(huì)責(zé)任的兩種力量（內(nèi)在動(dòng)力、外在壓力） 教學(xué)重點(diǎn)： 提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 準(zhǔn)備空白的紙，以備課 堂上給學(xué)生寫提案用。 教學(xué)活動(dòng)及過程 ： 一、 導(dǎo)入。?上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí)，誰(shuí)來說一說人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)利和義務(wù)？?請(qǐng)學(xué)生來回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。?我們?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？?請(qǐng)學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見，為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻(xiàn)自己的力量。 二、 模擬活動(dòng)。?雖然你們到了１８歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表 ，但是作為社會(huì)的小主人，祖國(guó)未來的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，具有公 民意識(shí)。我們一起來做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是‘假如我是人民代表’。每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對(duì)日常生活中你看見的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進(jìn)意見。? a) 同桌同學(xué)先交流，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 在學(xué)生模擬活動(dòng)中，要求：（１）提出的問題要貼近小學(xué)生的生活；（２）請(qǐng)學(xué)生按照?問題是什么、造成該問題可能的原因、解決建議?來組織自己的語(yǔ)言；（３）語(yǔ)言表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。 三、 教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言做出 點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。 四、 家庭作業(yè) ： 組織學(xué)生把提案收集起來，出一期?假如我是人大代表?的板報(bào)。 把寫后的提案講給父母聽，聽聽他們對(duì)該問題的意見。 讀一讀教科書第７８頁(yè)上的故事《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》。 課題３ . 共同的責(zé)任 教學(xué)目標(biāo) ： 樹立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)。 了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。 明白?志愿者?的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 推動(dòng)人們盡社會(huì)責(zé)任的兩種力量（內(nèi)在動(dòng)力、外在壓力） 教學(xué)重點(diǎn)： 提高自己的 社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 教學(xué)方法 :講述法 、 討論法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把教科書第７８頁(yè)的故事《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》改編成一個(gè)小劇本。 教學(xué)活動(dòng)及過程 ： 一、 導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)》。 二、 全班交流。教師以問題引導(dǎo)；?從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說說故事表現(xiàn)了出租車司機(jī)的什么品質(zhì)？? ?你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的？?（抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心，為他人負(fù)責(zé) —— 鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。不計(jì)較個(gè)人得失、熱心腸 —— 主動(dòng)提出替客人負(fù)擔(dān)在北京的花銷。） 讓學(xué)生從反方面去想，?要是這位出租車司機(jī)沒有留住這位客人，會(huì)有什么后果？? 教師小結(jié)?這位出租車司機(jī)只是一個(gè)平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我們感動(dòng)。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧。? 三、 觀察交流。 a) 讓學(xué)生看一看教科書第７９頁(yè)上的三幅照片，讀一讀照片說明文字，說說圖中的人物在做什么，?你看見過這樣的活動(dòng)嗎？有沒有參加過？如果參加過，講一講自己的感受。? b) 教師小結(jié)，這些活動(dòng)都被稱之為?公益活動(dòng)?。 四、 教師出示?青年志愿者標(biāo) 志?或是請(qǐng)學(xué)生看教科書第８０頁(yè)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說說標(biāo)志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過程中，要強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)是無(wú)償?shù)?，是愛心、熱心、真情的奉獻(xiàn)；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助他人，回報(bào)社會(huì)。） 五、 教師總結(jié)。總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè) 。 （ 家庭作業(yè) ： 如果條件允許，讓學(xué)生 去采訪一名志愿者，聽聽他們參加志愿者活動(dòng)的心聲。讀教科書第８１頁(yè)上的閱讀材料寫一篇讀后感。 ） 板書設(shè)計(jì) ： 共同的責(zé)任 分析問題、解決問題 探索能力社會(huì)實(shí)踐能力 教學(xué)反思： 主題 三 在世界舞 臺(tái)上 （ 3 課時(shí)） 課題 我們的朋友遍天下 教學(xué)目標(biāo) : 知道萬(wàn)隆會(huì)議是我國(guó)政府第一次派代表參加的國(guó)際會(huì)議。 知道和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)對(duì)外交往的基本準(zhǔn)則。 理解不僅交往有規(guī)則，國(guó)與國(guó)交往也有規(guī)則。 能夠從地圖中獲得相關(guān)的信息。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過了解新中國(guó)的外交活動(dòng)，認(rèn)識(shí)外交工作的復(fù)雜性和重要性 ，培養(yǎng)學(xué)生自覺關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)。 教學(xué)方法 :講述法 、 討論法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 我國(guó)對(duì)外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，很多年輕教師對(duì)這部分內(nèi)容也未見得十分熟悉，因此教師必須在課前查閱相關(guān)的歷史資料，了解 我國(guó)對(duì)外交往政策提出的歷史背景及我國(guó)的外交成就、與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)目等。 教學(xué)活動(dòng)及過程 ： 一、 導(dǎo)入。板書課題，?我國(guó)自古就是一個(gè)熱愛和平的國(guó)家，新中國(guó)成立后，我國(guó)與世界各國(guó)的友好往來越來越多，許多國(guó)家都與我國(guó)建立了友好的外交關(guān)系。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國(guó)與國(guó)之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國(guó)際大家庭中，我國(guó)與其他國(guó)家之間交往的規(guī)則是什么呢？? 二、 閱讀與討論。 ?和平共處五項(xiàng)原則?這個(gè)詞對(duì)學(xué)生們來講并不陌生，學(xué)生們?cè)陔娨曅侣勚泻蛨?bào)紙上常能聽到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國(guó)與其他國(guó)家對(duì) 外交往的準(zhǔn)則。教師要明確地告訴學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生一起大聲地讀一讀教科書第 82 頁(yè)資料框里和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容。朗讀完后，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容想想國(guó)與國(guó)交往時(shí)為什么要遵循這個(gè)準(zhǔn)則。（為了避免沖突要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、國(guó)與國(guó)之間也要彼此尊重、平等相待。） 三、 讀圖學(xué)習(xí)。?在與各國(guó)交往過程中，我們國(guó)家一直奉行和尊循著和平共處五項(xiàng)原則，我們一起看看《與我國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家圖》吧！?請(qǐng)學(xué)生說說讀圖后的感受或者設(shè)計(jì)幾個(gè)問題讓學(xué)生讀圖作答。 四、 教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 五、 家庭作業(yè) ： 預(yù)習(xí)下 一課的內(nèi)容。 課題２、站在聯(lián)合國(guó)的講壇 上 教學(xué)目標(biāo) ： 知道聯(lián)合國(guó)是一個(gè)國(guó)際性組織，了解我國(guó)在聯(lián)合國(guó)恢復(fù)合法席位 的過程。 知道我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)成員之一，對(duì)我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)有初步的認(rèn)識(shí)。 增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立民族自豪感。 教學(xué)活動(dòng)及過程： 一、 導(dǎo)入。讓學(xué)生說說對(duì)聯(lián)合國(guó)的了解。 二、 閱讀與討論。 閱讀教科書第８３頁(yè)上的兩幅照片，說說自己的感受。 三、 觀察、閱讀與交流。 （１） 過渡：我們知道中國(guó)在聯(lián)合國(guó)占有了一席之地，并開始參與國(guó)際事務(wù)、維護(hù)世界和平，可是同學(xué)們知道中國(guó)為國(guó)際大家庭做了哪些事情嗎？ （２） 讀女教師 的話，同桌交流：中國(guó)在參與國(guó)際事務(wù)中有哪些做法？ （３） 全班討論交流：從這三幅照片中，能夠發(fā)現(xiàn)中國(guó)對(duì)于國(guó)際事務(wù)的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國(guó)人的什么品質(zhì)？ 四、 教師總結(jié)。總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 五、 家庭作業(yè) ： 向父母介紹課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 有興趣的同學(xué)可以在課下就聯(lián)合國(guó)進(jìn)行深入的探究學(xué)習(xí)。 課題３、打開國(guó)門 教學(xué)目標(biāo) ： 能夠舉例說明中外民間進(jìn)行交流的活動(dòng)。 能夠用自己的話解釋中國(guó)吸引眾多外國(guó)人的原因。 形成民族自豪感和愛國(guó)主義情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師在課前應(yīng)對(duì)中外民間友好來往的情況和活動(dòng)有大致的了解。 課前給學(xué)生布置作業(yè)，搜集相關(guān)的內(nèi)容，在課上匯報(bào)展示。 教學(xué)活動(dòng)及過程 ： 一、 導(dǎo)入。從學(xué)生比較熟悉的外國(guó)人?大山?引入本課題的學(xué)習(xí)?？唇炭茣冢福怠福讽?yè)的圖片，了解一下中外民間友好往來的情況。 二、 觀察與討論。 （１） 閱讀書上的圖片和說明文字，請(qǐng)學(xué)生用概括性的語(yǔ)言說說中外民間友好往來都有哪些形式？ （２） 針對(duì)某一幅圖片展開教學(xué)，讓學(xué)生想想圖中的對(duì)話。 （３） 思考：作為一名小學(xué)生，可以為中外交流做點(diǎn)什么。 三、 匯報(bào)展示。 （１） 小組交流。 （２） 以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。（可以介紹、表演等形式） （３） 談體會(huì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的感受說說中國(guó)能夠吸引眾多的外國(guó)人的理由。 四、 教師總結(jié)。肯定學(xué)生的搜集情況和課堂表現(xiàn)。 五、 家庭作業(yè) ： 完成走進(jìn)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)。 板書設(shè)計(jì)： 了解新中國(guó)的外交活動(dòng) 認(rèn)識(shí)外交工作的復(fù)雜性和重要 關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事