人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元教案-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 24學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。（畫出順序線）兩名學(xué)生板演。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。上面的兩道題數(shù)字、符號(hào)以及數(shù)字的順序都沒(méi)有改變，為什么兩題的計(jì)算結(jié)果卻不一樣？這幾天我們一直都在說(shuō)“四則運(yùn)算”，到底什么是四則運(yùn)算呢？學(xué)生針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。（板書）誰(shuí)能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來(lái)總結(jié)一下？ 學(xué)生自由回答。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。四、作業(yè)P14—15/5—7 板書設(shè)計(jì)：四則運(yùn)算（三）（1）42+6（124）（2）42+6124 運(yùn)算順序：=42+68 =42+724（1）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果=42+48 =1144 只有加、減法或者只有乘、除法，都=90 =110 要從左往右按順序計(jì)算。（2）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法。要先算括加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。教學(xué)反思：第四課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P13/例6（0的運(yùn)算）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)：0不能做除數(shù)及原因。教學(xué)過(guò)程：一、口算引入 快速口算 出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）078=（4）1540=除法和加、減法，要先算乘、（3）算式里有括號(hào)的，號(hào)里面的。（5）0247。23=（6）128128=（7）0247。76=（8）235+0=（9）990=（10）4949=（11）0+319=（12）029=二、新授將上面的口算進(jìn)行分類請(qǐng)你們根據(jù)分類的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問(wèn)的或想說(shuō)的嗎？學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。各自講明自己的理由。教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。如5247。0不可能得到商，247。0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。三、小結(jié)學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。四、作業(yè)P15—16/8—13 板書設(shè)計(jì)：關(guān)于“0”的運(yùn)算 100+0=100 235+0=235 一個(gè)數(shù)加上0，還得原數(shù)。0能否做除數(shù)？0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。990=99 1540=154 一個(gè)數(shù)減去0，還得這個(gè)數(shù)。029=0 078=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。0247。76=0 0247。23=0 0除以一個(gè)非0的數(shù)，還得0。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。教學(xué)反思：第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案三年級(jí)下冊(cè)教案第一單元位置與方向第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1及練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”出示課題：東西南北二、新知：早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？說(shuō)說(shuō)你的東西南北都有誰(shuí)？完成書本填空和做一做：圖書館在操場(chǎng)的東面，體育館在操場(chǎng)的（）面。教學(xué)樓在操場(chǎng)的（）面，大門在操場(chǎng)的（）面。完成“做一做”三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)一第2題先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎？在教室玩“走方向的游戲”小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？小組討論：你怎樣記住葉灘小學(xué)的東西南北方向？背兒歌：早晨起床面向太陽(yáng)，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。四、小結(jié)。課外作業(yè)：認(rèn)方向。第五篇：小學(xué)2018三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小學(xué)2018三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小學(xué)2018三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)本文介紹了小學(xué)2018三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)的小朋友有所幫助!毫米、分米的認(rèn)識(shí)：(1)會(huì)用厘米估計(jì)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，并在實(shí)際測(cè)量中引出長(zhǎng)度單位毫米和分米。(2)通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，實(shí)際感受1毫米和1分米大約有多長(zhǎng)，會(huì)用毫米和分米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行估計(jì)。(3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率，能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位，會(huì)用這些長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。(4)能完成有關(guān)的計(jì)算和應(yīng)用，發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。千米的認(rèn)識(shí)：(1)了解千米是比米大很多的長(zhǎng)度單位，知道1千米大約有多長(zhǎng)，并初步了解千米在生活中的應(yīng)用。(2)掌握千米和米之間的進(jìn)率，能正確換算和計(jì)算，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。噸的認(rèn)識(shí)：(1)了解噸是比千克大很多的質(zhì)量單位，知道1噸大約有多重，了解質(zhì)量單位噸在生活中的應(yīng)用。(2)掌握噸、千克、克之間的進(jìn)率，能正確換算和計(jì)算，并第 1 頁(yè) 能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。(3)能估計(jì)一些常見(jiàn)物品的質(zhì)量，能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)帶給大家的小學(xué)2018三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)就到這里了，愿您在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。第 2 頁(yè)
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