人教版小學數(shù)學一年級上冊0的認識教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 的加、減法。課堂設(shè)計是這樣安排的：一、分三個層次進行新課。第一層，認識0；第二層，教學相同數(shù)相減等于0；第三層，教學一個數(shù)加0或減0。0的認識對低年級學生來說比較抽象，所以要通過直觀演示、觀察實物圖、動手操作等方法使學生從感性上對0有初步認識。二、在教學有關(guān)0的加、減法時，講完例題后啟發(fā)學生動腦筋自己編題，自己計算。三、在講完4＋0=4這道題后，設(shè)計了把兩個蠟筆盒調(diào)換位置，讓學生列出0＋4=4進一步加深理解對“調(diào)換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變”的理解。四、在鞏固練習環(huán)節(jié)，除完成練習五第1，4題的作業(yè)，還增加了看圖列式計算和口算練習，讓學生進一步理解有關(guān)0的加減含義。板書設(shè)計第五篇：一年級數(shù)學上冊0的認識教學設(shè)計《0的認識及有關(guān)0的加減法》教材內(nèi)容：教材第30頁 “0的認識”及“做一做”；第31頁第4題教學目標：學生初步了解0的含義、會讀、會寫數(shù)字0；初步掌握計算有關(guān)0的加、減法。通過觀察、思考、討論、探索等學習活動，提高學生自主學習意識。感受主動參與、合作交流的樂趣，感悟0是來源于生活并應(yīng)用于生活，使學生對身邊及數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。教學重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義，初步學會計算有關(guān)0的加、減法。教學難點：理解“0”的兩個含義與“0”的書寫方法。教學準備：多媒體課件教學過程：一、圖片導入師：今天我們班來了四只小兔子和一只小猴子，讓我們一起來看一看他們在做什么了。二、教學新知(一)“0”表示沒有。出示主題圖《小兔采蘑菇》師：四只小兔子去森林里采蘑菇，第一只小兔子采了幾個？用數(shù)字幾表示？第二只小兔子采了幾個？用數(shù)字幾表示？第三只小兔子呢？來看一看第四只小兔子采了幾個？ 什么也沒采到用數(shù)字幾來表示？（一個也沒有就用0表示，0表示沒有）。（板書：“０”表示沒有）出示主題圖《小猴吃桃》師：小猴子在吃桃子呢，猴媽媽給小猴準備了2個桃子，用數(shù)字幾來表示？它吃了一個桃，盤子里還有1個桃，用數(shù)字幾來表示？桃真甜，它忍不住又吃了一個，這時盤子里一個桃也沒有了。用數(shù)字幾來表示？一個也沒有就用0表示，0表示沒有。“０”表示什么？（沒有）玩一玩《看數(shù)拍手》的游戲師：現(xiàn)在我們來玩一個看數(shù)拍手的游戲，數(shù)字出示幾，你就拍幾下？看哪個同學反應(yīng)最快，拍的最準確？出示0，師：為什么不拍？（0表示沒有，出示0的時候就不用拍）學生舉例子，在日常生活中還有哪些地方見到“0”。（二）“０”表示起點（1）師：剛才有個同學說在尺子上見過0，我們來看一看是不是這樣的（課件展示 直尺圖）師：誰來說一說0在哪??？剛才我們知道了0表示沒有，可是在這0也是沒有嗎？那說說看0表示什么呢？ 是呀，0 在尺子的最前面，表示起點。小結(jié)： 0不但能表示沒有，還能表示起點。（板書）師：我們來讀一讀0后面的數(shù)字吧?。ㄈ埃啊钡膶懛ń處煟簩W習了“0”的這么多作用，想不想寫一寫??？播放0的書寫的動畫，說形狀。教師在黑板上示范寫法。學生跟著教師書空描一描，寫一寫。評價，寫0時要注意什么。（四）教學有關(guān)“0”的計算師：0的作用可真不少。下面我們來學習有關(guān)0的加減法，會更有趣。同數(shù)相減等于0。課件出示Ｐ30小鳥圖。(1)播放小鳥飛走的動畫，引導學生說出圖意。師：你們看到什么，用自己的話說一說。(2)提問：鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？33=0 小結(jié)：兩個同樣多的數(shù)相減，都得0。（1）、課件出示（有4只青蛙蹲在荷葉上，又漂來一片荷葉。）兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？ 板書：4＋0＝4 0＋4＝4 師：還能寫出這樣的數(shù)學算式嗎？師：觀察這些算式，你又有發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢？（同學們越來越厲害了。小秘密藏都藏不住。把大家說的綜合起來就是，我們學習的是關(guān)于0的加法，一個數(shù)加上0，都等于這個數(shù)本身。）三、鞏固應(yīng)用《智慧城堡》一共有四關(guān)，第一關(guān)：數(shù)一數(shù)有幾朵花第二關(guān)：數(shù)字寶寶排排隊第三關(guān)：算一算第四關(guān)：氣球有幾個四、談收獲今天我們學習了什么？你有什么收獲？ 學生自由發(fā)言，教師小結(jié)。板書設(shè)計：0的認識0可以表示什么都沒有，也可以表示起點。33=0 4+0=4 0 0
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