人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊0的認識教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 小秘密藏都藏不住。下面我們來學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法，會更有趣?！埃啊北硎臼裁?？（沒有）玩一玩《看數(shù)拍手》的游戲師：現(xiàn)在我們來玩一個看數(shù)拍手的游戲，數(shù)字出示幾，你就拍幾下？看哪個同學(xué)反應(yīng)最快，拍的最準確？出示0，師：為什么不拍？（0表示沒有，出示0的時候就不用拍）學(xué)生舉例子，在日常生活中還有哪些地方見到“0”。感受主動參與、合作交流的樂趣，感悟0是來源于生活并應(yīng)用于生活，使學(xué)生對身邊及數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣。課堂設(shè)計是這樣安排的：一、分三個層次進行新課。師問：為什么5減0還得5？(因為從5里去掉0個，就是一個也沒去掉，所以還是5。師說：你們還能想出幾減幾等于0的題嗎？學(xué)生說，老師板書：1－1=05－5=0 4－4=00－0=0 師說：這些都是同數(shù)相減得數(shù)是0的題。自己在課桌上練習(xí)寫0，注意筆順?？匆豢矗?在什么位置？在這里它還可以表示什么？(3)出示直尺放大圖。小華有3支鉛筆，用了3支，還剩0支。課前準備(一)教具：3個放大的茶碗、茶盤圖、氣球圖、蠟筆盒圖、放大直尺。練習(xí)4：畫一畫，（出示鐘面，時刻），學(xué)生畫出分針或時針。師：暖羊羊現(xiàn)在要考考我們會不會看鐘面，我們一起來看看吧！（出示課件），看鐘面，說時間生1：6時生2：9時生3：8時（四）、教學(xué)整時的兩種寫法師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們再來看看黑板上的這三個鐘表，大家已經(jīng)能說出時間來，那你能不能寫出來呢？ 生1：能師：好，現(xiàn)在請大家聽聽喜羊羊介紹一下怎樣寫“7時”吧？（師示范板書）師：后面的兩個鐘誰會寫呢？ 生1：到黑板上板演師小結(jié)：這種表示法叫做文字表示法，幾時只要在幾的后面加寫“時”字就可以了。（三）、認識整時師：咦，聽，是什么聲音呢？原來是懶羊羊家的鬧鐘響了,它要起床去大肥羊?qū)W校上學(xué)啦!我們也要做到每天早睡早起，不要懶床。四．教學(xué)過程設(shè)計:（一）、課前準備師:同學(xué)們看看今天來了那些客人?（播放《喜羊羊與灰太狼》的視頻片段）師：羊村里的小羊們今天來到了我們的課室和我們一起上課呢?看，村長慢羊羊想給我們玩一個拼圖游戲,你們想不想玩呀?生齊答：想。教師向?qū)W生多方面創(chuàng)設(shè)實踐活動的機會，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，感受數(shù)學(xué)的趣味和作用。，用數(shù)來表示。] 教學(xué)書寫“0”教師：學(xué)習(xí)了“0”的這么多作用，我們應(yīng)該掌握好“0”，寫好“0”。教師可以用長米尺示范性地量，說出大概遠近，注意強調(diào)：尺子的“0”起點對齊跳遠起跳的“0”起點。)師：直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠(學(xué)生從前往后讀0～5，體會數(shù)越大離0越遠)。[教師為學(xué)生提供實踐的機會與想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過學(xué)生活動，感受數(shù)的意義，初步建立數(shù)感。出示空盤子，沒有表示“沒有的卡片，學(xué)生產(chǎn)生疑問?！?的數(shù)字卡片和一張空白卡片(為寫“0”做準備)。規(guī)范“0”的寫法，使學(xué)生能較整潔地書寫“0”。大家觀察得真仔細，直尺上從0開始越往右邊數(shù)字越大，也就是說，數(shù)越大，離0也就越遠。師：盤里有兩個桃子，用幾表示？生：“2”師：小猴吃了一個，盤子里的桃子個數(shù)用幾表示呢？ 說得真好，有幾個就用數(shù)字幾表示。過程與方法：通過游戲、觀察、思考、探索等活動提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和評價說理能力，滲透多種思維解決問題的意識?！镜谝淮握埳?lián)系生活舉例】揭示第二種含義──起點?！拘蕾p互評，體驗成功】你們的0寫的真棒呀。，一把長米尺。──什么也沒有。充分想象。出示直尺，讓學(xué)生進行觀察。體會起點。(一聽說比賽跳遠，學(xué)生立即興趣大境，而且主動當起了小裁判，從“0”起點起跳的規(guī)則也深入人心。然后全班同學(xué)在書上第29頁描寫“0”，第 4 頁 請兩面三刀位同學(xué)上小黑板描寫，全班同學(xué)評價公有缺點。課進行，趣味濃。二．教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)會認識鐘表的時針和分針，會看鐘表上的整時。（全班跟做手勢）師：你們知道是分針走得快，還是時針走得快嗎？ 生：分針師：同學(xué)們，鐘表上除了有分針和時針以外，當然還有更細更長的秒針，以后我們會慢慢地學(xué)得到。把你想到的認識整時的方法介紹給大家聽聽。（生跟讀）（強調(diào)兩個小圓點不能寫成句號）師：黑板上的三個鐘表，你能不能用數(shù)字表示法寫出它的時間呢？師：下面老師給大家玩一
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