小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇范文]-資料下載頁(yè)
2024-10-17 23:01本頁(yè)面
【正文】 （5）感受時(shí)間與生活的聯(lián)系（同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)間了，那就來(lái)看看小明的一天是怎么過(guò)的吧）當(dāng)7時(shí)、12時(shí)、9時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？ 上學(xué)能不能遲到？（遵守時(shí)間）12時(shí)吃飯，吃飯能不能挑食？（營(yíng)養(yǎng)搭配）做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問(wèn)題嗎？小明幾時(shí)吃午飯？鐘面上看起來(lái)怎么好像只有 1 根針了？ 小明幾時(shí)在看動(dòng)畫片？6 時(shí)的鐘面有什么特點(diǎn)？同樣是 9 時(shí)，怎么做的事情不同？（鬧鐘演示早晨和晚上）我們現(xiàn)在有了鬧鐘記錄時(shí)間，你知道古時(shí)候的人們是用什么記錄時(shí)間嗎？（日晷、沙漏、銅漏壺等）四、分享收獲１、今天你學(xué)到了什么？上了這節(jié)課，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)？ ２、作業(yè)：85頁(yè)做一做：小明的一天。第五篇：人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 白瑜教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。通過(guò)觀察、操作、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。學(xué)生能夠初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握看整時(shí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。教具準(zhǔn)備：課件、鐘面一個(gè)。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們來(lái)猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間。鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，鐘表的設(shè)計(jì)也越來(lái)越漂亮?，F(xiàn)在我們就一起去看一看鐘表吧！請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想想鐘表有什么作用。課件演示。生看大大小小、五顏六色各種各樣的鐘表。這些鐘表漂亮嗎？這么漂亮的鐘表究竟有什么作用呢？(①可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間了。②它可以告訴我們什么時(shí)候起床。什么時(shí)候該睡覺了。③它可以告訴我們什么時(shí)候該上學(xué)了。)鐘表有這么多的作用，我們必須先認(rèn)識(shí)它，才能使用它。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。（課件出示課題：認(rèn)識(shí)鐘表）人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》同學(xué)們,請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真觀察(課件出示教材84頁(yè)情景圖)還能怎么表示時(shí)間的?（數(shù)字加兩個(gè)0）課件出示7時(shí)、8時(shí)、10時(shí)、9時(shí)、6時(shí)、12時(shí)的兩種表示法。小結(jié)：時(shí)間有2種表示法：第一種是普通計(jì)時(shí)法,即“數(shù)字”加上“時(shí)”字,幾時(shí)就寫幾。如：7時(shí)、8時(shí)、10時(shí)。第二種是電子計(jì)時(shí)法，1個(gè)數(shù)字加上冒號(hào)再寫兩個(gè)0。如：7:00 8:00 10:00 7時(shí)用電子表示法是7:00，7:00這種表示時(shí)間的方法叫電子表示法。（強(qiáng)調(diào)）“：”應(yīng)寫在數(shù)字的右下角。強(qiáng)調(diào)：用電子表示法表示整時(shí)，冒號(hào)的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就是幾時(shí)。哪位同學(xué)在哪兒見過(guò)這種時(shí)間表示方法（通常電子表和電視屏幕上會(huì)使用這種表示方法）哪位同學(xué)想來(lái)試一下把剩下的這三個(gè)時(shí)間的電子表示法寫出來(lái)？（5）練習(xí)：①.教師用鐘表?yè)軙r(shí)間，學(xué)生說(shuō)時(shí)間及認(rèn)讀方法。②.同桌同學(xué)，一人用鐘表?yè)軙r(shí)間，一人說(shuō)時(shí)間。（課件出示“小明的一天”）學(xué)生在書上完成（6）感受時(shí)間與生活的聯(lián)系當(dāng)9時(shí)、12時(shí)、5時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？三、鞏固提升課件出示將近8時(shí)和10時(shí)過(guò)一點(diǎn)的鐘表，讓學(xué)生表達(dá)。四、分享收獲老師和學(xué)生共同總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)整時(shí)，整時(shí)的表示方法有兩種，一種是數(shù)字加一個(gè)“時(shí)”字，另外一種是數(shù)字加冒號(hào)加兩個(gè)0。那在生活中我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待時(shí)間？上課能不能遲到？（不能，要遵守時(shí)間）平時(shí)還要按時(shí)吃飯，吃飯能不能挑食？（不能，營(yíng)養(yǎng)搭配）做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（不能，珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。）
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