新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊認(rèn)識(shí)鐘表精品教案大全五篇-資料下載頁
2024-10-18 20:37本頁面
【正文】 T出示本情境圖中的三個(gè)時(shí)刻）按照整時(shí)的認(rèn)知方法，跟大家分享這幾個(gè)時(shí)刻。B、再次觀察三個(gè)鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？a、小組討論b、匯報(bào)交流、明確小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。（板書）③動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)A、師撥表生認(rèn)讀，并說出認(rèn)識(shí)的方法B、師說整時(shí)生撥表、同桌一說一撥整時(shí)的記錄方法同學(xué)們，日常生活中的鐘表主要有兩種：一種是像掛鐘和手表這樣的，我們怎樣記錄？（是幾時(shí)，就在幾的后面寫上一個(gè)“時(shí)”。）另一種是像鬧鐘這樣的電子表（出示PPT情境圖中的電子記錄7:00），是幾時(shí)就在左邊寫上數(shù)字幾，中間寫上兩個(gè)小圓點(diǎn)，右邊寫上兩個(gè)“0”。（板書：7:00）我們一起書空一下。A、（PPT出示3時(shí)、6時(shí)兩個(gè)鐘面）指名2生臺(tái)前板演，其他學(xué)生作業(yè)本上記錄B、訂正并強(qiáng)調(diào)記錄方法三、運(yùn)用新知，解決問題、連一連（PPT出示本86頁第一題）寫一寫（PPT出示本86頁第三題）做一做（PPT出示本8頁：小明的一天）A、同學(xué)們，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說每幅圖的內(nèi)容，寫出相應(yīng)的時(shí)刻。B、質(zhì)疑：為什么有兩個(gè)9時(shí)？（生談想法）、明確：時(shí)針每天轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午、晚上等，所以有上午9時(shí)，還有晚上9時(shí)。四、暢談收獲，堂總結(jié)同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼這節(jié)就要結(jié)束了，誰能和大家分享一下自己的收獲？結(jié)束語：同學(xué)們，在短短的時(shí)間里，我們一起“認(rèn)表——撥表——記錄時(shí)間”收獲了鐘表的很多知識(shí)。時(shí)間是寶貴的，珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間是非常重要的，希望我們每個(gè)人都做一個(gè)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的好孩子。五、布置作業(yè)，外延伸畫鐘表同學(xué)們，下利用自己靈巧的小手在鐘面上畫出自己喜歡的時(shí)刻，并用兩種方法記錄下來。六、板書設(shè)計(jì)第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)鐘表》教案一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)鐘表》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊書84—87頁?！窘滩姆治觥拷滩牡?4頁設(shè)計(jì)了一幅“母親叫孩子起床”的情景圖,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面和電子表。學(xué)生每天都會(huì)經(jīng)歷媽媽叫自己起床的過程,一看到這幅圖,就會(huì)聯(lián)想到早晨起床的情境。學(xué)生在自己熟悉的生活情境里,會(huì)很自然地去認(rèn)識(shí)鐘表并感受那時(shí)是早晨7時(shí)。教材第84頁下半部,將鐘面與電子表表示時(shí)間的方式對照出現(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)。教材第8頁結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,舉出一天中的六個(gè)時(shí)刻所做的活動(dòng),讓學(xué)生感受時(shí)間與生活的聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí),會(huì)讀寫整時(shí),并使學(xué)生初步了解一天鐘表上的時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈?！窘虒W(xué)目標(biāo)】結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。學(xué)生能初步養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握看整時(shí)的方法,學(xué)會(huì)看整時(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。【數(shù)學(xué)思想】抽象的數(shù)學(xué)思想、一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，請大家猜一猜（大屏幕）掌握時(shí)間對于我們每個(gè)人來說都很重要，你們自己會(huì)看時(shí)間嗎?今天我們就來認(rèn)識(shí)鐘表。達(dá)成目標(biāo)：謎語引入，激起學(xué)生們的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)、前老師讓大家和家長一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個(gè)小組觀察的最仔細(xì)。仔細(xì)觀察,鐘面上都有什么?時(shí)針和分針，說出它們的特點(diǎn)。鐘面上有12個(gè)數(shù)字，是按一定順序排列的，長針、短針都是按數(shù)字的排序運(yùn)轉(zhuǎn)的，也就是順時(shí)針方向鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有個(gè)小格。這三個(gè)小組匯報(bào)的真好，其他的小組也要爭取下次到前面來展示。認(rèn)識(shí)整時(shí)。出示主題圖。①圖中都有什么,小女孩兒是幾時(shí)起床的?②你怎樣看出來是7時(shí)的?a從墻上的掛鐘可以看出來。老師歸納:分針指著12,時(shí)針指著7就是7時(shí)。b從床頭柜上的電子表可以看出來。老師歸納:原來電子表是這樣表示7時(shí)的,冒號(hào)前邊寫7,后邊寫兩個(gè)0。出示8時(shí)、3時(shí)、6時(shí),請學(xué)生試認(rèn)。你是怎樣看出來的？介紹整時(shí)的電子表示方法。歸納認(rèn)整時(shí)的方法。分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。小組討論長針、短針、數(shù)字達(dá)成目標(biāo)：通過讓學(xué)生觀察鐘面,對時(shí)針和分針進(jìn)行比較,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)掌握時(shí)針和分針的特征。生：有1~12的數(shù)字,它們是按從小到大轉(zhuǎn)圈排列的 學(xué)生說方法達(dá)成目標(biāo)：讓學(xué)生自主探究整時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、探究能力。三、運(yùn)用方法，解決問題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)拿鐘表、我撥你說。我說你撥同桌互撥達(dá)成目標(biāo)：鞏固整時(shí)的認(rèn)識(shí)。四、反饋鞏固，分層練習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)、教材第8頁的內(nèi)容。（1）說出時(shí)間。（2）寫出時(shí)間。（3）完整地說一說小明在什么時(shí)間干什么。（4）討論：小明9時(shí)在做什么？交流：（1）這是什么時(shí)間？(2）怎樣說就更好一些？練習(xí)十九第8題。達(dá)成目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步了解鐘表上的時(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，也就是早晨9時(shí)和晚上9時(shí)兩個(gè)9時(shí)。五、堂總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)這節(jié),我們重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時(shí)間，做個(gè)合理安排時(shí)間的好學(xué)生。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評(píng)價(jià)的？學(xué)生總結(jié)本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。板書認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)針分針2個(gè)數(shù)2個(gè)大格7時(shí)8時(shí)3時(shí)6時(shí)7：008:003:006:00
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1