【正文】 出示整體認讀音節(jié)yinɡ。問：誰會讀這個音節(jié)？告訴學生這也是整體認讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母inɡ的讀音差不多。（）(2)學習yinɡ的四聲。（ 的四聲調）三、指導書寫引言：同學們，你們能準確地拼讀這些音節(jié)嗎？(m237。nɡ li224。nɡ)（課件21）。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學生書空。)寫一個音節(jié)的幾個字母要靠緊一些。（課件出示拼音書寫軟件模板），教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生要寫緊湊。(提示：同學們寫字時，身要正，肩要平，臂放開，足要安。)，寫得好的給予鼓勵，寫得不好的給予指正。，同桌互查書寫是否正確規(guī)范。四、布置作業(yè)、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個。第四篇：一年級語文上冊《秋天》第2課時教案人教新課標一年級語文上冊《秋天》第2時教案人教新標教學目標：1會寫4個生字，能在田字格中規(guī)范書寫生字。2正確、流利地朗讀文，繼續(xù)練習背誦文。3能夠用“一會兒……一會兒……”說話。教學重點：1會寫4個生字：“了、子、人、大”。2繼續(xù)背誦文，練習用“一會兒……一會兒”說話。學前準備：多媒體，出示卡片。（教師）教學過程：一、復習引入。（用時：8分鐘）1引導復習上節(jié)學習的生字。（出示生字卡片）2檢查背誦情況。二、學習生字。（用時：16分鐘）1教師多媒體出示生字。2教師引導觀察生字的字形特點。3教師重點指導生字。4教師范寫。描紅。教師巡視指導。三、指導口頭造句。（用時：8分鐘）1出示文中帶有“一會兒”的原句。2指導說說有什么事情可以在很短的時間里進行。3指導用“一會兒……一會兒……”練習說話。四、總結全文，布置作業(yè)。（用時：8分鐘）1今天我們學習了《秋天》，你喜歡秋天嗎？看到這么美的秋天的景色你想說點什么？2回家后請把你眼中的秋天畫出來，然后拿來讓我們共同感受美麗的秋天。五、總結全，深化認識。（用時：分鐘）通過這節(jié)的學習，你有哪些收獲？板書設計：第五篇：《jqx》教學設計教學目標：學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。初步掌握252。上兩點省寫規(guī)則。學會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。認識5個字，會讀兒歌。教學重點:學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與252。相拼兩點省略的規(guī)則。教學難點：難點是j、q、x與252。相拼時，252。上兩點省略。教學過程：一、復習導入同學們，你們還記得我們學過哪些聲母嗎？誰來說一說？學生回答。出示學過的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來把它們讀出來。二、借助圖片，學習jqx同學們，今天又有三個聲母來到了我們的課堂，但是這三個聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細心的小朋友能把它們找出來？學生觀察圖片并回答。（一）學習聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。誰來當小老師領著大家讀一遍，點名讀。為了方便同學們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲j j j跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)J帶來了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調你還會讀嗎？指名讀，男女賽讀。第 1 頁（二）學習聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。跟著老師讀聲母q，誰來試著讀一讀。指名讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認識，你們想認識它們嗎？跟著老師 來讀一讀。多種方式讀。（三）學習聲母x出示圖片西瓜同學們讀的有點累了吧，老師給大家?guī)砹宋鞴?，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來讀一讀，我看誰讀得好，一會請他來當小老師領著大家來讀。出示音節(jié)小i又來和大家打招呼了，你能正確的讀出來嗎？指名讀，加上 聲調后你還能正確的讀出來嗎？排火車讀。三、學習jqx與252。相拼規(guī)則 1出示252。jqx有一個共同的好朋友，今天也帶來和大家見面了，我們一起 來叫出它的名字：252。師：252。先和j見面了，你要仔細觀察了?？纯?52。有什么變化？出示動態(tài)圖學生觀看并說說你觀察的結果，誰來說一說，學生回答。依次出示q、x與252。的動態(tài)圖學生觀察并總結。師：老師編了一句順口溜，小252。 小252。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。來聽老師讀一讀。我們一起來讀一讀。游戲鞏固請同學來帶上代表jqx與小252。 的帽子，當jqx與小252。 在一起時，252。 的帽子要摘掉。第 2 頁 3出示音節(jié)，填空剛才我們做了有趣的游戲，老師要來考一考大家了，誰來回答。j—252。→（ju）q—252?！╭u）x—252?！▁u）四、學習兒歌出示圖片老師給大家?guī)砹藘蓮垐D，先來看第一張，你能說說圖中有誰它 在干什么嗎？學生回答，出示詞語，你能借助今天學的聲母把它們拼讀出來嗎。出示兒歌我們學習了聲母jqx，下面這首兒歌你會拼讀了嗎？自己試著來 讀一讀。不認識的字圈出來。自由讀。小手指著聽老師來讀一讀，齊讀。學生認讀五、學寫聲母同學們認識了聲母jqx，也學會有jqx來拼讀音節(jié)了，下面我們就來寫一些這三個聲母。出示聲母jqx請同學們來觀察j如何書寫，寫到四線三個的哪個格中。學生回答書空教師講解，學生書空。練寫學生進行書寫，教師巡視，評議。六、游戲鞏固第 3 頁 今天我們學了三個聲母，也學會了用這三個聲母來拼讀音節(jié)，小猴子送來了許多桃子，我們一起來把桃子上的音節(jié)和字正確的讀出來吧！七、作業(yè)布置今天我們學習了聲母jqx，課下請把今天學的兒歌讀給你的好伙伴聽吧。第 4 頁