【正文】 g k hg—u—a→gua g—u—o→guo k—u—a→kua k—u—o→kuo h—u—a→hua h—u—o→huo漢語拼音6 j q x教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會聲母j q x，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，（以詞語為單位，做到詞語連讀）說說兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？四、看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語的第二個字要讀輕聲？出示生字：花、哥、弟、個、畫。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。這些音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆?。?二 課 時教學(xué)目標(biāo)：初步掌握三拼連讀的拼音方法。四、教學(xué)聲母h看插圖說話由“喝”引出h。（2）抄寫字母。我們已經(jīng)學(xué)過了幾個聲母？誰來讀？今天，我們要學(xué)習(xí)第5課，再認(rèn)識3個聲母朋友，比一比看誰最先做到會讀、會認(rèn)、會寫。讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié),初步掌握三拼連讀的拼音方法。讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。（3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？（教順口溜：小9加彎g g g。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。六、拼讀g k h與單韻母組成的音節(jié)出示音節(jié)：gakahagekehegukuhu學(xué)生拼，老師評價(jià)。 gū、bǔ k232。）講要領(lǐng)，拼讀音節(jié)。（指名拼讀，火車讀，齊讀）三、拼讀兒歌出示兒歌《猜一猜》，請學(xué)生自己試著拼讀。）讀兒歌。教學(xué)重、難點(diǎn)：j q x的發(fā)音及與單韻母的拼讀、識字是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：j q x的發(fā)音及與單韻母的拼讀。q：左上半圓qqq。開火車檢查拼讀情況。組成音節(jié)時252?！猶u、x252。指名拼讀?！鷍uq—i→qi q—i—a→qia q—252。教學(xué)課時：三課時第 一 課 時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會z c s三個個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：z c s的發(fā)音即是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)聲母“c”的音形出示c的圖，學(xué)習(xí)字母的音⑴ 問：圖上畫的是什么呀？⑵你能試著讀讀這個字母嗎？學(xué)生試讀。發(fā)音時讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。學(xué)會zi ci si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。）問：“滋”的音節(jié)是什么呢？帶著z頭飾的學(xué)生說：z的音節(jié)就是我”。在日常生活中有很多發(fā)“刺、詞、絲”等的字，要想給漢字注音，怎么辦？師板書：ci si。 cǐ c236。提問：說說你在家里做哪些事？表揚(yáng)：小朋友們真是愛勞動的好孩子，個個都聰明能干！那老師看看你們能不能過橋？三、讀兒歌，識字自由打開書本讀兒歌找一找：找出帶z c s的音節(jié)讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)：自然大方的、輕聲的演唱歌曲。師：想像老師這樣讀詞么？第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地師：一起來試一下。師：用葫蘆絲演奏歌曲啊？ 生：演奏師：同學(xué)們在演奏的時候要注意兩小節(jié)一換氣，最后一句要在“我說”之前換氣，老師來演奏一下，大家認(rèn)真聽（師示范）聽清楚了么，我們再來演奏一遍。（琴伴奏）師：真美，仿佛把我們帶到了美麗的動畫城。n。（課件4）(3)請你仔細(xì)瞧瞧這四個新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？(都有nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。nɡ，學(xué)生自由練讀，隨機(jī)抽讀。不知不覺天色暗下來了，伸手不見五指，媽媽急忙打開臺燈(臺燈)。nɡ(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ h233。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīnɡ)。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。（課件17zhong的四聲）(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀： 課件出示（）n224。 w226。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。（課件出示拼音書寫軟件模板），教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。2正確、流利地朗讀文，繼續(xù)練習(xí)背誦文。二、學(xué)習(xí)生字。（用時：8分鐘）1出示文中帶有“一會兒”的原句。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。上兩點(diǎn)省略。第 1 頁（二）學(xué)習(xí)聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。三、學(xué)習(xí)jqx與252。的動態(tài)圖學(xué)生觀察并總結(jié)。 在一起時，252。不認(rèn)識的字圈出來。第 4 頁。小手指著聽老師來讀一讀，齊讀。第 2 頁 3出示音節(jié)，填空剛才我們做了有趣的游戲，老師要來考一考大家了，誰來回答。 小252。jqx有一個共同的好朋友，今天也帶來和大家見面了，我們一起 來叫出它的名字：252。指名讀。出示學(xué)過的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來把它們讀出來。認(rèn)識5個字，會讀兒歌。3指導(dǎo)用“一會兒……一會兒……”練習(xí)說話。2教師引導(dǎo)觀察生字的字形特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1會寫4個生字：“了、子、人、大”。(提示：同學(xué)們寫字時，身要正，肩要平，臂放開，足要安。（）(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。n le lǎo shī jū ɡ226。nɡ q249。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)（）(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。③練習(xí)發(fā)音。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。（）②發(fā)現(xiàn)enɡ與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。nɡ、qi225。（課件6）(5)教師范讀，學(xué)生練讀，同桌互讀。（）師：聽說我們班的小朋友特別喜歡學(xué)拼音，今天拼音娃娃還要帶你們一起去拼音樂園中玩。能正確拼讀聲母與后鼻韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。師：聲音再輕一點(diǎn)，注意音高位置，我們再來模唱一遍。(用說唱的方法讀詞，便于學(xué)生記歌詞)師：老師準(zhǔn)備了幾條練習(xí)曲，看同學(xué)們能不能用葫蘆絲來演奏。生：大頭兒子小頭爸爸師：說說你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？ 生：唱