人教一年級(jí)上冊(cè)教案2（五篇材料）(文件)
【正文】 實(shí)的，什么樣的人是狡詐的，誰(shuí)是糊涂的智者誰(shuí)又是聰明的傻瓜呢?老師這有幾個(gè)動(dòng)畫(huà)人物，看你們能不能給他們分分類，找同學(xué)到前面來(lái)擺一擺師：他擺的對(duì)不對(duì)？ 生：對(duì)師：你為什么這樣擺，說(shuō)說(shuō)理由吧。師：想像老師這樣讀詞么？第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地師：一起來(lái)試一下。生：小組練習(xí)師：哪組想演奏第一條、第二條。師：用葫蘆絲演奏歌曲?。?生：演奏師：同學(xué)們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候要注意兩小節(jié)一換氣，最后一句要在“我說(shuō)”之前換氣，老師來(lái)演奏一下，大家認(rèn)真聽(tīng)（師示范）聽(tīng)清楚了么，我們?cè)賮?lái)演奏一遍。生：略師：我聽(tīng)出了喜歡的情緒，如果我們用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果呢？ 師：出示雙響筒，這是什么？生：雙響筒，你想怎樣敲擊？找一名學(xué)生到前面來(lái)。（琴伴奏）師：真美，仿佛把我們帶到了美麗的動(dòng)畫(huà)城。難點(diǎn)：掌握eng、ing的發(fā)音。n。（）二、學(xué)習(xí)新課教師導(dǎo)入：看，拼音樂(lè)園到了，我們跟隨拼音娃娃一起去看一看吧！，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。（課件4）(3)請(qǐng)你仔細(xì)瞧瞧這四個(gè)新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？(都有nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。（）(1)教師范讀，學(xué)生練讀。nɡ，學(xué)生自由練讀，隨機(jī)抽讀。（）。不知不覺(jué)天色暗下來(lái)了，伸手不見(jiàn)五指，媽媽急忙打開(kāi)臺(tái)燈(臺(tái)燈)。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)nɡ的音。nɡ(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ h233。(1)引出謎語(yǔ)游戲：小朋友們真厲害，拼音樂(lè)園的大廳里所有的燈都亮了，我們準(zhǔn)備回家了，可是拼音樂(lè)園的大門(mén)不開(kāi)，一定要我們猜對(duì)謎語(yǔ)才給我們開(kāi)門(mén)。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīnɡ)。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌相互練習(xí)。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。(3)學(xué)習(xí)含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡ s242。（課件17zhong的四聲）(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請(qǐng)跟老師讀： 課件出示（）n224。nɡ xu227。 w226。(5)這首兒歌里還藏著我們今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母呢！誰(shuí)來(lái)把他們找出來(lái)？(6)你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，聽(tīng)聽(tīng)你的同桌讀得對(duì)不對(duì)。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。nɡ li224。（課件出示拼音書(shū)寫(xiě)軟件模板），教師巡視，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。同桌互查書(shū)寫(xiě)是否正確規(guī)范。2正確、流利地朗讀文，繼續(xù)練習(xí)背誦文。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體，出示卡片。二、學(xué)習(xí)生字。4教師范寫(xiě)。（用時(shí)：8分鐘）1出示文中帶有“一會(huì)兒”的原句。（用時(shí)：8分鐘）1今天我們學(xué)習(xí)了《秋天》，你喜歡秋天嗎？看到這么美的秋天的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么？2回家后請(qǐng)把你眼中的秋天畫(huà)出來(lái)，然后拿來(lái)讓我們共同感受美麗的秋天。上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。學(xué)會(huì)j、q、x與252。上兩點(diǎn)省略。（一）學(xué)習(xí)聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來(lái)讀一遍。第 1 頁(yè)（二）學(xué)習(xí)聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。出示音節(jié)Q也帶來(lái)它的好朋友給大家認(rèn)識(shí)，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？跟著老師 來(lái)讀一讀。三、學(xué)習(xí)jqx與252。先和j見(jiàn)面了，你要仔細(xì)觀察了。的動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀察并總結(jié)。來(lái)聽(tīng)老師讀一讀。 在一起時(shí)，252?！╦u）q—252。不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。出示聲母jqx請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察j如何書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)到四線三個(gè)的哪個(gè)格中。第 4 頁(yè)。練寫(xiě)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師巡視，評(píng)議。小手指著聽(tīng)老師來(lái)讀一讀，齊讀。→（xu）四、學(xué)習(xí)兒歌出示圖片老師給大家?guī)?lái)了兩張圖，先來(lái)看第一張，你能說(shuō)說(shuō)圖中有誰(shuí)它 在干什么嗎？學(xué)生回答，出示詞語(yǔ)，你能借助今天學(xué)的聲母把它們拼讀出來(lái)嗎。第 2 頁(yè) 3出示音節(jié)，填空剛才我們做了有趣的游戲，老師要來(lái)考一考大家了，誰(shuí)來(lái)回答。游戲鞏固請(qǐng)同學(xué)來(lái)帶上代表jqx與小252。 小252。有什么變化？出示動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀看并說(shuō)說(shuō)你觀察的結(jié)果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生回答。jqx有一個(gè)共同的好朋友，今天也帶來(lái)和大家見(jiàn)面了，我們一起 來(lái)叫出它的名字：252。（三）學(xué)習(xí)聲母x出示圖片西瓜同學(xué)們讀的有點(diǎn)累了吧，老師給大家?guī)?lái)了西瓜，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來(lái)讀一讀，我看誰(shuí)讀得好，一會(huì)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家來(lái)讀。指名讀。為了方便同學(xué)們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲(chóng)j j j跟著老師來(lái)讀一讀。出示學(xué)過(guò)的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來(lái)把它們讀出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是j、q、x與252。認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。（用時(shí)：分鐘）通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：第五篇：《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。3指導(dǎo)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”練習(xí)說(shuō)話。教師巡視指導(dǎo)。2教師引導(dǎo)觀察生字的字形特點(diǎn)。（用時(shí)：8分鐘）1引導(dǎo)復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的生字。教學(xué)重點(diǎn)：1會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字：“了、子、人、大”。、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個(gè)。(提示：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，身要正，肩要平，臂放開(kāi)，足要安。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示：(課件出示拼音寫(xiě)法，教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。（）(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來(lái)送信，送的是什么信？送的是表?yè)P(yáng)信。n le lǎo shī jū ɡ226。n le t243。nɡ q249。nɡ。墻上的鐘丁零零響了起來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？(zhōnɡ)（）(1)這兒有個(gè)后鼻韻母onɡ藏了起來(lái)，老師把它找出來(lái)了，一起讀onɡ。⑤小組賽讀inɡ的四聲（）。③練習(xí)發(fā)音。(2)學(xué)生猜謎語(yǔ)(謎底：鷹)。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開(kāi)火車(chē)讀。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準(zhǔn)一個(gè)拼音就亮一處燈，想玩嗎？（）（課件11）出示：ēnɡ 227。（）②發(fā)現(xiàn)enɡ與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。nɡ、qi225。(3)學(xué)習(xí)anɡ的四聲：出示ānɡ、
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