小學(xué)教科版一年級(jí)語文上冊(cè)教案五篇-資料下載頁
2024-12-06 22:31本頁面
【正文】 又響亮，就會(huì)有一只漂亮的蝴蝶來為他喝彩，誰愿意讀?(生讀) ?！ ≡~語讀的這么好，放到文中一定能讀的更好 一年級(jí)語文教案5 《影子》 一、知識(shí)與技能 ，能認(rèn)識(shí)“影、后、狗、黑、常、跟、著”等11個(gè)字，認(rèn)識(shí)新部首“寶蓋頭”?！ ?對(duì)前后左右各個(gè)方位有明確的認(rèn)識(shí)并能分辨?！ ?、流利、有感情地朗讀并背誦課文?！ 《?、過程與方法：創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑、有趣的識(shí)字氛圍，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐中學(xué)生字?！ ∪⑶楦袘B(tài)度和價(jià)值觀：讓孩子產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望?！ ±首x課文，并有感情、有韻律地背誦課文?！ ?duì)各個(gè)方位有明確的認(rèn)識(shí)并能分辨?！ 〗涣鞣?、閱讀法、資料補(bǔ)充法。 多媒體課件、相關(guān)資料。 1課時(shí) 一、趣味導(dǎo)課 《手影》?！ ?，你們玩過手影游戲嗎?你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的地方?來跟大家交流交流吧 ，我們的影子是黑色的。影子會(huì)緊緊跟著它的主人。影子的方向會(huì)變化。今天老師就領(lǐng)著小朋友們一起跟有意思的影子來做游戲?！ ?板書課題)(齊讀課題) 二、整體感知 ，學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意不認(rèn)識(shí)的生字?！ ?，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字?！ ３鍪編б羯郑骸 ∮?、前、常、后、跟、著、黑、狗、它、朋、友 (1)學(xué)生自由讀生字?！ ?2)開火車讀生字，集體糾正?！ ?3)同桌相互檢查讀生字。 (4)去音讀生字?！ ?注意指導(dǎo)：讀準(zhǔn)后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翹舌音“常、著”。簡單區(qū)別“黑”與“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。) 過渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語你認(rèn)識(shí)嗎? 影子、前面、常常、后面、跟著、黑狗、它們、朋友 ：同學(xué)們真厲害，這么多生字寶寶都認(rèn)識(shí)了，你是怎樣記住這些生字寶寶的呢? ?。汉湍愕耐勒f一說吧! ，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)出示新偏旁?！ ?1)預(yù)設(shè)： 生1：我用找反義詞的方法記住“黑”，“黑”是“白”的反義詞。 生2：我用“加一加”的方法記住“狗”，反犬旁加“句”就是“狗”?！ ∩?：我會(huì)編童謠：又來了一橫和一撇，就是朋友的“友”?！ ∩?：我用換一換的方法記住了“左”和“右”，朋友的“友”右下角的“又”換成“工”念“左”，換成“口”念“右”。“左”和“右”也是一對(duì)反義詞?！ ∩?：我還找到一對(duì)反義詞，“前”和“后”也是反義詞，我在前面 生6：我用加一加的方法記住“它”，“宀”加上“匕”就是”它”?！ 〗處熛鄼C(jī)出示“宀”，教學(xué)新偏旁：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都與房屋或洞穴有關(guān)。說說還見過哪些帶有“宀”的字?！ 。撼鍪救齻€(gè)句子，“他、她、它”是我們的好朋友，到底是哪個(gè)“他(她、它)”呢? ?。杭右患?、換一換、編童謠、找反義詞等都是很好的識(shí)字方法，只要我們學(xué)會(huì)了這些識(shí)字方法，以后我們就可以認(rèn)識(shí)很多很多的字了! 過渡：生字掌握熟練了，下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起走近影子這個(gè)好朋友，感受影子的友好。 三、精讀領(lǐng)悟 ，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想，讀懂了什么? ，指導(dǎo)觀察：影子都像什么?為什么說影子像小黑狗?影子是好朋友?說影子像“小花狗”行不行?為什么? 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，你覺得影子有趣嗎?找找你認(rèn)為影子有趣的句子，畫上橫線，讀一讀，并想一想為什么?！ ??！ 。⒄f明自己覺得有趣的理由?！ ?1)學(xué)生讀句：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，請(qǐng)學(xué)生說說有趣的理由。 預(yù)設(shè)：影子真有趣，像個(gè)小黑狗一樣在自己身前、身后轉(zhuǎn)?！ ∮白泳拖裥」芬粯痈拔摇?，“我”走到哪里它就跟到哪里?！ ?2)指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗。”(師及時(shí)評(píng)價(jià)) 質(zhì)疑：想一想學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)還有什么不懂的地方?！ ☆A(yù)設(shè)： 影子為什么一會(huì)兒在前?一會(huì)兒在后?一會(huì)兒在左?一會(huì)兒在右? ?。豪蠋熀屯瑢W(xué)們一起再看一遍動(dòng)畫，弄明白影子是怎么變化的。多媒體課件演示動(dòng)畫，教師旁白： 太陽在左，影子在右。太陽在前，影子在后?！ ∮白泳拖窨蓯鄣男『诠?，跟著主人。主人到哪兒它就到哪兒。 影子緊緊跟著人，不分離，就像好朋友一樣，常常陪著我?！ ??！ ☆A(yù)設(shè)：隨著太陽方向的改變，影子的方向也會(huì)變化。影子的長短、大小會(huì)變化。影子是追不上的?！ 。何覀兺ㄟ^看動(dòng)畫片知道了影子是黑的，緊緊跟著人，就像好朋友一樣，讓我們像文中的小朋友一樣用歡快的心情再讀讀課文吧! (1)齊讀?！ ?2)組與組比賽讀?！ 。耗馨涯阕钕矚g的那一句背下來嗎? 四、總結(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學(xué)會(huì)了本課的生字詞，并知道了影子的特點(diǎn)和變化?！ ?2)喜歡影子，有了留心生活、觀察生活的興趣。
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