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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

2024-11-04 17:09本頁(yè)面
  

【正文】 找到了?你們?cè)敢獾角懊鎭?lái)指給大家看看嗎? 學(xué)生上講臺(tái)指角。預(yù)設(shè)2:學(xué)生在教室里和身體上都有找到角。師:小朋友們真是太厲害了,一下子就找到了這么多的角。那接下來(lái)咱們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲好不好? 生:好。師:請(qǐng)小朋友們拿出兩根小棒做一個(gè)屬于自己的活動(dòng)角,現(xiàn)在要開始變咯!你們準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)變一個(gè)比老師手上的角還要大的角。學(xué)生活動(dòng)。師:變好了嗎? 生:好了。教師指名一位學(xué)生問(wèn)道:你能用什么辦法證明你手上的角就比老師手上的角大?教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:把它們疊在一起,把這兩個(gè)角的頂點(diǎn)重合,一條邊重合,看前面這個(gè)角的另一條邊在后面這個(gè)角的另一條邊的里面,就知道前面的角比后面的角小一些。師:那你是怎么把這個(gè)角變大的? 生:把兩條邊掰開,角就變大了。師:這就好像我們生活中的扇子,當(dāng)扇子打開,開口變大,角就變大了。小朋友明白了嗎?如果要把這個(gè)角變小應(yīng)該怎么辦? 生:把兩條邊合攏,角就變小了。師:嗯,你說(shuō)的非常有道理,那請(qǐng)你們拿起你的活動(dòng)角來(lái)試著把它變小看看吧!師:都做到了嗎?在這里我們是根據(jù)角開口的大小來(lái)判斷角的大小的。陳老師這里還想到了一種方法,(教師拿學(xué)生的活動(dòng)角做兩個(gè)一樣大的角,再將其中一個(gè)角的邊變長(zhǎng))小朋友們,你們覺(jué)得角變大了嗎?預(yù)設(shè)1:學(xué)生認(rèn)為變大了。師:小朋友們都覺(jué)得這個(gè)角變大了是嗎?那接下來(lái)我們就用事實(shí)說(shuō)話,我們?cè)侔堰@兩個(gè)角比一比,看看它是不是變大了。你看到什么? 生:它們一樣大。師:那說(shuō)明了什么?這個(gè)角的大小跟邊的長(zhǎng)短有沒(méi)有關(guān)系? 生:沒(méi)有。師:沒(méi)錯(cuò),角的大小只和兩邊開口的大小有關(guān),跟邊的長(zhǎng)短沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系,小朋友們記住了嗎?預(yù)設(shè)2:學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有變大。師:你怎么能證明它沒(méi)有變大? 生:把兩個(gè)角比一比就知道了。師:好,那我們就來(lái)比一比。咦~它們居然還是一樣大的,這就說(shuō)明角的大小只和兩邊開口的大小有關(guān),跟邊的長(zhǎng)短沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系,小朋友們記住了嗎?師:嗯,真乖!那小朋友們想自己畫一個(gè)角嗎?畫角師:先請(qǐng)小朋友們認(rèn)真仔細(xì)的看老師來(lái)畫一個(gè)角。教師黑板上演示畫角:先畫一個(gè)頂點(diǎn),再用尺子朝著不同的方向畫兩條直線。(教師畫完之后標(biāo)出角各部分的名稱)師:小朋友們看明白了嗎?簡(jiǎn)單嗎? 生:簡(jiǎn)單。師:別著急!陳老師這里還有一個(gè)錦囊,它可以幫同學(xué)們牢牢記住畫角的方法,請(qǐng)看。課件出示畫角順口溜:小小角,真簡(jiǎn)單,一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊,畫角時(shí),要牢記,先畫頂點(diǎn)后畫邊。教師根據(jù)順口溜在黑板上畫角,并標(biāo)出各部分的名稱。師:請(qǐng)小朋友們一起讀一遍,好嗎?好了,現(xiàn)在可以拿出老師為你們準(zhǔn)備的大白紙,在紙上畫一個(gè)屬于自己的角了。學(xué)生畫角,教師巡視指導(dǎo)。全班交流,教師展示學(xué)生畫的角(畫錯(cuò)的角要及時(shí)指出)。師:總的來(lái)說(shuō),小朋友們畫的都很漂亮,看陳老師給你們豎起了大拇指。今天小朋友們又認(rèn)識(shí)了一種新的圖形,你們想去神奇的圖形王國(guó)看看嗎? 生:想。三、鞏固練習(xí)師:想去圖形王國(guó)可不是一件簡(jiǎn)單的事呦~必須闖關(guān)成功才可以進(jìn)去呢!你們有信心嗎? 生:有。師:那我們闖關(guān)開始咯!第一關(guān):我會(huì)填,我最棒!()個(gè)頂點(diǎn),()條邊。()關(guān)系。(填 “有”或“沒(méi)有”。),要先畫一個(gè)(),再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)用尺子向不同的方向畫()條筆直的線,就畫成了一個(gè)()。學(xué)生舉手回答,并說(shuō)明理由。師:恭喜你們,闖關(guān)成功,請(qǐng)進(jìn)入第二關(guān)。第二關(guān):課件出示練習(xí)八第2題。師:這里有一些圖形,你能判斷出哪些是角,哪些不是角嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生舉手回答。師:小朋友們真是厲害!又成功地闖過(guò)了第二關(guān),接下來(lái)來(lái)到了第三關(guān)“數(shù)一數(shù)”,請(qǐng)小朋友們數(shù)出下面圖形中各角的個(gè)數(shù)。第三關(guān):課件出示練習(xí)八第3題。師:你們能數(shù)出下面的圖形中有幾個(gè)角嗎?師:小朋友們非常好,在此老師也要恭喜你們順利闖過(guò)三關(guān),來(lái)到圖形王國(guó),看,國(guó)王帶著好多的禮物正在那里迎接你們呢!高興嗎?課后到老師那里去領(lǐng)獎(jiǎng)品哈!四、課堂小結(jié)。師:你看,今天這節(jié)課小朋友們,不僅拿到了禮物,還收獲了新的知識(shí),誰(shuí)愿意來(lái)和大家分享一下你今天的收獲?學(xué)生舉手回答。師:從你的分享來(lái)看,陳老師知道你今天聽(tīng)得很認(rèn)真。其實(shí),角的知識(shí)還有很多很多,我們下節(jié)課再一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!今天這節(jié)課就到這里,下課。
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