【正文】 育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。開發(fā)地域資源我校東臨浩瀚的大海，西倚蒼郁的塔山公園，因此我們充分利用這一地理環(huán)境，開展藝術(shù)教育活動。如美術(shù)教材中有一節(jié)關(guān)于小雕塑的課程，美術(shù)教師開發(fā)了沙雕課程。在海邊，學(xué)生自由結(jié)合成幾個創(chuàng)作小組，軟軟的沙子不一會就在學(xué)生的手里演變成一個個憨態(tài)可掬的海龜，大海龜還帶領(lǐng)著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經(jīng)過研討進(jìn)行生日蛋糕的創(chuàng)作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學(xué)生的歡呼生中誕生了；有的小組創(chuàng)作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現(xiàn)在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進(jìn)去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭”?? 再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標(biāo)本，那種學(xué)以致用的美麗，讓美術(shù)課堂有了睿智的延伸。另外，我們經(jīng)常聘請當(dāng)?shù)鼐哂兴囆g(shù)專長的人才到校進(jìn)行輔導(dǎo)。如聘請剪紙協(xié)會的會員為學(xué)生上剪紙課，邀請民間藝術(shù)家到校教學(xué)生制做襪子玩偶、捏面燕，在活動過程中孩子得到愉悅同時提高了動手能力。發(fā)揮校園文化的熏陶作用（1）讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學(xué)生接受藝體教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細(xì)小的設(shè)計都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化，是我?？桃庾非蟮沫h(huán)境育人目標(biāo)。我校注重校園文化建設(shè)，教學(xué)樓西樓梯是傳統(tǒng)文化長廊，1至2樓是美術(shù)興趣小組的剪紙作品。這些剪紙都是學(xué)生們在教師的輔導(dǎo)下親手完成的。2至3樓的樓梯墻壁上則懸掛著由學(xué)生自己繪制的京劇臉譜，五彩而精致的臉譜，把學(xué)生帶進(jìn)了精彩的歷史故事中。3至4樓掛的是學(xué)生們的書法作品。另外，各班墻壁上都貼有學(xué)生的書法、繪畫作品等，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校還開辟了師生藝術(shù)展室，展示師生藝術(shù)作品，定期組織學(xué)生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學(xué)生作品，成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，對學(xué)生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。（2）讓每一天都有音樂陪伴。學(xué)校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校塔星電視臺向?qū)W生推薦優(yōu)秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節(jié)課的預(yù)備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學(xué)生喜愛。另外，音樂組的老師還組織了校歌編寫征集活動，學(xué)生參與積極性很高，也涌現(xiàn)出了幾份水平較高的作品。這些活動的開展，豐富了學(xué)生課余生活的開展。五、加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，為藝術(shù)教育開展奠定基礎(chǔ)。隊伍結(jié)構(gòu)按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，我校配備藝術(shù)教師8名，均已達(dá)到本科學(xué)歷，其中中級及以上職稱6人，初級職稱2人，專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)都比較合理，她們完成了各種專業(yè)技能培訓(xùn)，并通過了各種專業(yè)技能測試，整體素質(zhì)較高。在評優(yōu)選先、職稱評聘中，藝術(shù)教師享有和其他教師同等待遇；在教師考核中，對于藝術(shù)教師的課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)也計入了工作量中，藝術(shù)教師隊伍發(fā)展穩(wěn)定。隊伍素質(zhì)教師的學(xué)術(shù)水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對學(xué)生的影響至關(guān)重要。在師風(fēng)師德上，她們做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，較好的完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。在工作碰到問題和困難時，能夠互相幫助，她們的團(tuán)隊精神尤其是在各級各類藝術(shù)展演中體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感動。藝術(shù)教師們的教育理念很先進(jìn)，課堂組織生動活潑，藝術(shù)活動組織的有聲有色，在環(huán)翠區(qū)組織的各類藝術(shù)展演中多次獲得好評；老師們參加的論文、優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽也取得很好的成績，近幾年共有5人次代表威海市參加山東省的各類比賽。隊伍建設(shè) 藝術(shù)教師作為素質(zhì)教育的直接實施者，他們的教育思想、教學(xué)藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平對教育的效果起著直接的作用。因此，學(xué)校一直非常重視藝體教師的建設(shè)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括兩方面：一是通識培訓(xùn)，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》、郭思樂的《教育走向生本》、《諦聽教育的春天》、肖川的《教師的職業(yè)幸福與專業(yè)成長》、周勇的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》等教育專著，提高了藝術(shù)教師的教育理論水平。二是專業(yè)技能培訓(xùn)，包括針對于音樂教師的聲樂、指揮、器樂、美術(shù)教師的國畫、素描等技巧。培訓(xùn)途徑有三：（1）區(qū)本培訓(xùn)2008年我們唐海平老師參加了省級優(yōu)質(zhì)課的講課聽課活動，2009年王老師參加了全省美術(shù)年會，2010年三月唐海平老師參加了全省美術(shù)課的研討培訓(xùn)活動，應(yīng)該說只要上級組織的活動，都可以看到我們老師的身影一直以來，學(xué)校都非常重視藝體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。只要是上級主管部門組織的培訓(xùn)，學(xué)校都無條件支持老師們參加。包括每年省市區(qū)各級優(yōu)質(zhì)課觀摩、區(qū)暑期學(xué)科全員培訓(xùn)等。音樂教師參加了威海市教研中心舉辦的邁克爾塔爾曼鋼琴教學(xué)講座培訓(xùn)，美術(shù)教師到濟(jì)南、北京等地參加過畫展觀摩學(xué)習(xí)，每周一次的區(qū)美術(shù)苑專業(yè)培訓(xùn)，我校的老師從不缺課，積極認(rèn)真。（2）校本培訓(xùn)充分發(fā)揮教研組、年級備課組的職能作用，開展扎實有效的教研活動：圍繞“對話式”健康課堂教學(xué)，在集體備課、教師教學(xué)藝術(shù)方面進(jìn)行深入的研究。①搞好小專題研究活動。針對自己的教學(xué)實際進(jìn)行專題論壇，共享智慧大餐。學(xué)校印制了研討記錄本——《向優(yōu)質(zhì)課堂出發(fā)》，以便教師的研討得以及時的記錄、及時的反思。同時，我們在校園網(wǎng)開設(shè)了學(xué)科論壇，隨時將老師們評課研討中的精彩片段以跟帖的形式發(fā)到網(wǎng)上，供全體老師學(xué)習(xí)，及時有效地相互促進(jìn)了教師的教②開好每月一次的“文章發(fā)布會”。本學(xué)期要求每位青年教師每月至少寫一篇心得體會文章，形式不拘一格，如教育論文、隨筆、日記或案例，總結(jié)自己的成功之舉和失敗教訓(xùn)，并在每月一次的教研組“文章發(fā)布會上”進(jìn)行交流，這樣，既培養(yǎng)了教師的研讀意識、反思意識、探究意識、總結(jié)意識，又使教師之間相互取長補短，達(dá)到共同成長的目的。（3）自主培訓(xùn) 育與教學(xué)能力。學(xué)無止境。藝術(shù)組的老師們并不滿足于這些培訓(xùn)，他們還積極的尋找機會、創(chuàng)造機會自學(xué)。音樂組的老師為了讓國粹藝術(shù)走進(jìn)校園，四處打聽聯(lián)系咱們威海比較著名的京劇老師，自費拜師，每節(jié)課每人要拿出40元作為課時費。在學(xué)習(xí)的過程中互相找問題，互相聽辨聲音位置的對錯，糾正身段姿勢，對彼此取得一點進(jìn)步都由衷地贊嘆和給予鼓勵。因為她們始終堅信“閉門即是深山，學(xué)習(xí)隨處凈土”。2008年至今我們在藝術(shù)教學(xué)中注重藝術(shù)課課堂教學(xué)模式和研究性課程的教學(xué)模式的研究工作。藝術(shù)教師全部參加過校內(nèi)、區(qū)內(nèi)研究課，扎實有效的培訓(xùn)大大提高了藝術(shù)教師的專業(yè)技能和素養(yǎng)。藝術(shù)教師中一人次參加省音美教師基本功比賽獲一等獎，一人次獲市基本功比賽一等獎；三人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，三人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，多人次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；兩人次執(zhí)教過市級公開課，藝術(shù)教師中全部都參加過校級或校級以上科研課題，撰寫的教育科研論文多篇發(fā)表及獲獎。六、組織管理與保障機制制度管理，嚴(yán)格規(guī)范，有章可循為了使學(xué)校藝體教育工作真正落實，全面到位，我們嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝體教育工作規(guī)程》，把藝體教育列入學(xué)校工作日程；成立一把手任組長、政工副校長分管的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校藝術(shù)教育活動，定期召開藝術(shù)教育工作會議，研究落實學(xué)校藝術(shù)教育工作計劃，每個周五的辦公例會上，由分管副校長向辦公會通報藝術(shù)教育開展情況；制定學(xué)校藝體教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。建立了校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，學(xué)期初制定教研計劃，每周二、三的上午為音美教研活動時間，分管領(lǐng)導(dǎo)不定期參加教研，起到了指導(dǎo)和督導(dǎo)的作用，教研教改風(fēng)氣濃厚。學(xué)校通過教學(xué)德育的交叉無縫管理、通過級部管理，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會在藝術(shù)教育活動中的作用；學(xué)校參加各類校外藝術(shù)教育活動都能及時上報區(qū)教育局批準(zhǔn)備案；藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查藝術(shù)教師備課、作業(yè)批閱、教學(xué)總結(jié)、教研論文、示范課等，以及興趣小組輔導(dǎo)教師的教案、活動情況、學(xué)生獲獎情況，并將這些方面納入教師量化考核，與教師的晉級、評優(yōu)掛鉤。一系列制度措施，對藝術(shù)教師產(chǎn)生了強烈的激勵作用，增強了藝體教育的實施力度。設(shè)施完備，資源豐富，管理規(guī)范按照有關(guān)規(guī)定建有設(shè)施完備的音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室：音樂教室一個，滿足學(xué)生上課和合唱隊訓(xùn)練使用需要；舞蹈教室一個，滿足舞蹈隊訓(xùn)練使用需要；多功能教室一個，滿足部分表演活動的需要；音樂器材室兩個，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了音樂器材、設(shè)備。美術(shù)教室四個，國畫教室、素描教室、剪紙教室、陶藝教室，分別滿足學(xué)生上課和興趣小組活動使用需要；一個器材室，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了美術(shù)器材、設(shè)備。每一個專用教室都有使用、活動記錄；每一個器材室按照要求配有專職教師負(fù)責(zé)管理，存有領(lǐng)用借還登記簿、損壞賠償?shù)怯洸尽⒕S修保養(yǎng)登記簿、報損登記簿等檔案材料，做到記錄詳細(xì)、賬物相符，器材保管妥善，使用率高；每年對消耗性器材設(shè)備給予更新，基本滿足課堂教學(xué)要求。學(xué)校建立了完備、規(guī)范的藝術(shù)教育資料檔案。每學(xué)期，學(xué)校圖書館、電教器材室都根據(jù)需求訂購相應(yīng)的藝術(shù)圖書資料和音像資料，拓寬了教師學(xué)習(xí)提高的途徑，同時也滿足了藝術(shù)教學(xué)的需要，使藝術(shù)教師的教學(xué)效果得到了很大的提升。加大投入，改善條件，保障有力經(jīng)費的保障是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的保證，學(xué)校一直保證藝術(shù)教育的經(jīng)費投入，近三年學(xué)校不斷加大投入力度，平均每年用于藝術(shù)教育投入均在十萬元左右，完善了音樂教室、舞蹈活動室、美術(shù)教室、書法、國畫活動室、多功能活動室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè)，購置了鋼琴、電子琴、音箱、各種民樂、軍樂、畫架、畫板、寫生用具等藝術(shù)教育專用設(shè)備，保證了藝術(shù)教育的有效開展。藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進(jìn)了學(xué)生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學(xué)生文化生活，豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學(xué)生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和精神世界，為成為一個復(fù)合型人才打下了堅實的基礎(chǔ)。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實地，求真務(wù)實地做好藝術(shù)教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引，有社會各界的關(guān)愛，有藝術(shù)教師的不懈努力，我們塔山中學(xué)的藝術(shù)之花將開得越來越絢麗奪目。祎祎