鄂教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第23課木蘭詩(shī)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 13:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生相互交流、討論，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)言形式來(lái)抒發(fā)感情的方法。3．重視語(yǔ)言的積累、品味和應(yīng)用，旨在一課一得。《木蘭詩(shī)》選自人教版語(yǔ)文教材第二單元的第五篇課文?！敖滩臒o(wú)非是個(gè)例子”，《木蘭詩(shī)》這個(gè)例子既。美教育的責(zé)任，因此是個(gè)很好的藍(lán)本。法，更要讓學(xué)生仔細(xì)品味語(yǔ)言，領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。機(jī)制，激發(fā)他們的參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。們的鑒賞能力還是很有限的，因此要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。整地復(fù)述課文,提高概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)結(jié)人物塑造的作用；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。勞動(dòng)生活的美好愿望與高尚情操。2．利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，了解北朝民歌的特點(diǎn)。我采用情境教學(xué)法導(dǎo)入，播放美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》片。b愿為市鞍馬，從此替爺征。e出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。使得人物形象真實(shí)感人。語(yǔ)勢(shì)，表示強(qiáng)調(diào)或逐層深入。
【正文】 旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的、、）同學(xué)們?cè)谟懻撝忻靼琢巳绾螑?ài)國(guó)，從而樹(shù)立了正確的愛(ài)國(guó)觀。 四、課后作業(yè) 自選角度，寫(xiě)一篇讀后感 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 ①停機(jī)嘆息，代父從軍 ②準(zhǔn)備出征，奔赴戰(zhàn)場(chǎng) ③征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝 ④建功受封，還朝辭官 ⑤解甲還鄉(xiāng)，親人團(tuán)聚 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。 重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。因?yàn)椤伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“協(xié)作性”，他們認(rèn)為各人在理解上的差異，本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)與他人合作交流，從而建構(gòu)自己的知識(shí)體系。 同時(shí)這也體現(xiàn)了課改的精神。 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了更好的 更好地理解花木蘭的現(xiàn)實(shí)意義。初一的學(xué)生尚未形成自己的價(jià)值觀，這一環(huán)節(jié)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀。 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)的設(shè)置 有助于幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，升華情感。 ⑥雙兔難辯，隱喻作結(jié) —— 巾幗英雄形象：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。 《木蘭詩(shī)》教學(xué)反思 我在《木蘭詩(shī)》一文的教學(xué)中，按照 “介紹常識(shí) —— 朗讀詩(shī)歌 —— 復(fù)述故事 —— 疏通文意 —— 分析語(yǔ)言 —— 把握主題—— 背誦課文”的步驟來(lái)講解課文。 在《木蘭詩(shī)》這一課教學(xué)中，自認(rèn)為比較成功的是采用了情境教學(xué)法，在播放美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，吸引了學(xué)生，激發(fā)了他們的興趣。但是也存在很多的問(wèn)題：注重字詞，但是沒(méi)有很好的從整體上整合分析；要求學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美，但是沒(méi)有留足夠的時(shí)間讓學(xué)生體味語(yǔ)言的魅力，讀的時(shí)間相對(duì)較少，在語(yǔ)句的節(jié)奏和停頓上指導(dǎo)不夠；對(duì)課文的文意講解太多，對(duì)主題和當(dāng)今的時(shí)代意義分析較少；對(duì)這樣優(yōu)美的詩(shī)歌，在講解時(shí)缺乏詩(shī)意的、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，等等問(wèn)題還需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以期在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 設(shè)計(jì)意圖： 板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重難點(diǎn)，彰顯文章主題。運(yùn)用色彩的變化，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
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