長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)yw-資料下載頁
2024-12-08 13:24本頁面
【導(dǎo)讀】了解“衣”、“烏”兩個(gè)字及字理演變過程。同學(xué)們，今天又有幾個(gè)新朋友和我們見面了。（一）學(xué)習(xí)w和wu，認(rèn)識(shí)三個(gè)生字。[設(shè)計(jì)意圖]結(jié)合本文中的情景圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓動(dòng)物的家園更美好。[設(shè)計(jì)意圖]鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生把話說完整。y和i，猜合在一起讀什么？拿出字母卡片，聽到教師讀什么就舉起什么?！皔u”，說說它是誰？小“ü”很驕傲，眼睛往上瞧，大Y幫助它，摘掉驕傲帽。們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。（強(qiáng)調(diào)Y和yi，W和wu的區(qū)別。YW是聲母，讀得輕短，yiwuyu是音節(jié)，讀。整體音節(jié)可以直接給漢字注意，不用拼讀，應(yīng)整體認(rèn)記。
【正文】 取形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。） 三、鞏固復(fù)習(xí)（ 15分） （ 1）找朋友 （強(qiáng)調(diào) Y 和 yi ， W 和 wu的區(qū)別。 YW 是聲母，讀得輕短， yi wu yu 是音節(jié)，讀 得稍長(zhǎng)。整體音節(jié)可以直接給漢字注意，不用拼讀，應(yīng)整體認(rèn)記。） （ 2）“比一比” 板書設(shè)計(jì)： 我們學(xué)拼音 5 yi wu yu 衣服 烏鴉 金魚
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