長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)ie252eer-資料下載頁(yè)
2024-12-09 04:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，進(jìn)一步掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀方法?？墒瞧匆艏易逵腥齻€(gè)復(fù)。他們說，你們必須認(rèn)識(shí)了我們，闖過了“智力關(guān)”，才能繼續(xù)往。（i在前，e在后，挨在一起ie、ie、同桌伙伴按“看、讀、記、拼、想”的方法，學(xué)習(xí)韻母üe，教師巡視指點(diǎn)。小組匯報(bào)后，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。（X住在寒冷的北方，üe住在炎熱的。南方，üe到X家里作客，天太熱了，他就把頭上的帽子取下來了。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在自主學(xué)習(xí)中，初步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力；同時(shí)，ó、niaǒ是三拼音節(jié)，拼讀是時(shí)要快速連讀成音。計(jì)100分，得分最多的小組被授予“小小神槍手”稱號(hào)。出示ie、üe，師指著韻母做手勢(shì)“2”“1”“3”“4”，
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些復(fù)韻母的相似點(diǎn)）對(duì)，很象。誰能記住它們？ 比一比，讀一讀。 ，用音節(jié)口頭組詞 出示 yē、 y233。、 yě、 y232。，哪個(gè)小朋友能選一個(gè)來找朋友？ 如： yē椰子， y233。爺爺， yě田野 ， y232。樹葉 233。r 兒童，ě r 耳朵，232。 r 第二名。 ：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。 四、看圖拼讀音節(jié)（ 5 分） 1，說說圖上有什么？指名說，看圖說幾句話。 2，他們?cè)诟墒裁矗恐笇?dǎo)學(xué)生說一句完整的話。如：小明在做紙工，等等。師：我們可以把大家說的變成一句話，出示例句，“課后，大家一起疊飛機(jī)，做貼畫，捏泥娃娃，有趣極了?！敝笇?dǎo)朗讀。 五、拼讀兒歌（ 9 分） 《月兒彎彎》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） 。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀） ，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。） [設(shè)計(jì)意圖 ]充分利用教材內(nèi)容，讀兒歌，猜謎語(yǔ)，將枯燥無味的拼音、識(shí)字變得生動(dòng)有趣，并不失時(shí)機(jī)地滲透德育教育，真正體現(xiàn)了“在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文中體驗(yàn)生活。” 如：香蕉彎彎甜又甜，船兒彎彎像香蕉。 。 板書設(shè)計(jì)： 我們學(xué)拼音 9 yē椰子， y233。爺爺， yě田野， y232。樹葉 233。r 兒童，ě r 耳朵，232。 r 第二名
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