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青島版四年下加法的結合律和簡便算法-資料下載頁

2024-12-08 13:17本頁面

【導讀】培養(yǎng)學生分析推理的能力。1.抿據(jù)運算定律在下面的()里添上適當?shù)臄?shù)。讓學生讀題后,指名說出已知條件和問題,并用用線段圖表示出數(shù)量關系。我們在前面研究過,求兩個數(shù)的和一共是多少,知道用加法算。班與二班人數(shù)的和,可以在48和50的外面加上小括號。學生獨立列出綜合算式:48+。強調說明,為了表示先算二班與三班?!坝惺裁床煌c?”,每個等式中左右兩。讓幾個學生試說后,教師完整地敘述一遍,說明這一規(guī)律叫做加法結合律。4.用字母表示加法結合律。完成第15頁“做一做”上面的題目。1.做練習三的第5、6、7題,做完后共同訂正。題雖然有字母又有數(shù)目,但它仍符合加法結合律。第7題,要求學生選兩道題說一說是怎樣應用加法結合律的。分成30+7,應用結合律可以先把7和8相加,再和30相加。

  

【正文】 讓學生討論后說一說例 例 4 在應用運算定律方面有什么不 同 ? (例 3 沒有調換加數(shù)的位置,只應用加法結合律,先把后兩個數(shù)相加就可以使計算簡便。而例 4,要使 325 和 75 相加,必須先應用加法交換律把 75 調到 480 的前面,再應用加法結合律把 325 和 75 相加才能使計算簡便。 (4)做第 15 頁下面的“做一做”。 讓學生自己做,訂正時,讓學生說出是怎樣應用運算定律的。 三、課堂練習 1.做練習三的第 7 題,做完后共同訂正。 (1)第 5 題,要注意讓學生弄清根據(jù)哪個運算定律來填數(shù)。 (2)第 6 題,要注意 a+(20+9)= (口十 20)+9 這道題,看學生是否能判斷出,這道題雖然有字母又有數(shù)目,但它仍符合加法結合律。 (3)第 7 題,要求學生選兩道題說一說是怎樣應用加法結合律的。如 37+8,先把 37分成 30+7,應用結合律可以先把 7 和 8 相加,再和 30 相加。
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