西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)b5篇-資料下載頁
2024-11-04 14:29本頁面
【正文】 漳河站滿了老百姓，設(shè)想一下，岸上的人們看了事情的經(jīng)過會(huì)說些什么？請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的對(duì)象說一說，然后寫下來。（官紳、鄉(xiāng)里的書生、老百姓、小孩，你可以寫一個(gè)，也可以寫兩個(gè)，可以寫一句，也可以寫幾句）[設(shè)計(jì)意圖] 這個(gè)訓(xùn)練不是劃一的，學(xué)生可以自由選擇，意在訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。（四）、拓展質(zhì)疑課文學(xué)完了，你還有什么問題？[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生自始至終地保持質(zhì)疑、解疑，產(chǎn)生新問題的熱情和沖動(dòng)。（五）、趣味性作業(yè)請(qǐng)你為西門豹寫一封表彰信，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。[設(shè)計(jì)意圖]既是人物品質(zhì)的延伸，又是學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練。板書設(shè)計(jì)：巧妙救新娘假話真說投巫婆直話曲說將計(jì)就計(jì)懲官紳頭子 重話輕說為民除害嚇官紳緩話急說第五篇：西門豹教學(xué)設(shè)計(jì)《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、承上導(dǎo)入上節(jié)課我們知道西門豹通過調(diào)查，掌握了情況，準(zhǔn)備懲治巫婆、官紳。到了河伯娶媳婦的日子，西門豹是怎樣將計(jì)就計(jì)“巧妙”地去送新娘的？二、細(xì)讀課文第十至第十五自然段1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了西門豹通過調(diào)查，掌握了情況，準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)懲治巫婆、官紳，請(qǐng)大家默讀課文第十至第十五自然段，畫出能體現(xiàn)西門豹巧妙（或機(jī)智）地為民除害的詞句。（寫上“巧妙巧妙2……”）2．全班交流。結(jié)合具體的事例，說說西門豹的方法巧妙在何處。（教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀西門豹的話。）例一：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！保?）西門豹真的打算這么做嗎？他為什么這么說？教師質(zhì)疑：老師在讀課文時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這句話的精彩。我有一個(gè)疑惑要請(qǐng)教大家：作為當(dāng)時(shí)鄴的地方官，西門豹要除掉巫婆，救出新娘輕而易舉，他完全可以這樣說：“不行，這個(gè)姑娘不能去。我知道，給河伯娶媳婦是騙人的。來人，把巫婆扔進(jìn)漳河去!”不是也可以嗎？那么，你覺得西門豹這樣說到底高明在哪里？（2）你能學(xué)學(xué)西門豹的樣子說說嗎？例二：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！?西門豹懲治官紳頭子時(shí)說的話。)“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”(西門豹嚇官紳時(shí)說的話。)（1）這兩處應(yīng)該怎么讀呢？（2）為什么要這樣讀？你從哪里看出來的？三、入境體驗(yàn)，宣泄積蓄之情感1．觀看錄像。教師：西門豹將計(jì)就計(jì)，以其人之道還治其人之身，懲治了官紳、巫婆。讓我們一起來欣賞當(dāng)時(shí)大快人心的精彩場(chǎng)面吧。（觀看錄像）2．選擇寫話。這一天，漳河上站滿了人，有小孩、老人、婦女、衛(wèi)士，假如你是其中的一個(gè)，看到這個(gè)令人難忘的場(chǎng)面，想說些什么呢？請(qǐng)寫一寫你的表現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段“人禍”解決了，老百姓不用再外逃了。那么天災(zāi)如何解決呢？（學(xué)生齊讀第十六自然段。板書：興修水利，莊稼豐收）可能歷史上說的“西門豹治鄴，民不敢欺”就是由此而來吧。（課件呈現(xiàn)）齊讀這句話。五、回讀課文，整理文章之思路請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n文整體讀一遍，理一理。西門豹管理鄴地，具體做了三件事：1．_______2．__________3．_________，使原先田地荒蕪，人煙稀少的鄴成了五谷豐登，百姓安居樂業(yè)的家園。（救出新娘；破除迷信；興修水利）六、布置作業(yè)1．有感情地朗讀全文。2．了解歷史上清正廉潔的官員。
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