《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)b（5篇）(文件)
【正文】 段。五、布置作業(yè)，寫(xiě)寫(xiě)練練。(可以是一位官紳、一位鄉(xiāng)里的書(shū)生、也可以是一個(gè)老百姓、一個(gè)小孩，你可以可以寫(xiě)一句，也可以寫(xiě)幾句)交流評(píng)議板書(shū)設(shè)計(jì)：細(xì)調(diào)查 說(shuō)一聲西門(mén)豹巧懲惡催一催興水利第四篇：《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)《西門(mén)豹》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析：《西門(mén)豹》是人教版小學(xué)三年級(jí)的一篇課文。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法，受到破除迷信的教育。三、知識(shí)與技能，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。讀課題說(shuō)理解。小組討論生字音形義及詞義。（三）、課后作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容認(rèn)真填寫(xiě)了一份《關(guān)于造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因的調(diào)查報(bào)告》。上一節(jié)課我們跟著西門(mén)豹一起進(jìn)行了調(diào)查研究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)造成鄴田地荒蕪，人煙稀少的原因是什么？[設(shè)計(jì)意圖]鞏固舊知，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。（學(xué)生朗讀，畫(huà)出有關(guān)的句子，小組合作學(xué)習(xí)）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀好以下句子：（1）、這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。（3）、巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。（四）、拓展質(zhì)疑課文學(xué)完了，你還有什么問(wèn)題？[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生自始至終地保持質(zhì)疑、解疑，產(chǎn)生新問(wèn)題的熱情和沖動(dòng)。到了河伯娶媳婦的日子，西門(mén)豹是怎樣將計(jì)就計(jì)“巧妙”地去送新娘的？二、細(xì)讀課文第十至第十五自然段1．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了西門(mén)豹通過(guò)調(diào)查，掌握了情況，準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)懲治巫婆、官紳，請(qǐng)大家默讀課文第十至第十五自然段，畫(huà)出能體現(xiàn)西門(mén)豹巧妙（或機(jī)智）地為民除害的詞句。）例一：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的。我知道，給河伯娶媳婦是騙人的。)（1）這兩處應(yīng)該怎么讀呢？（2）為什么要這樣讀？你從哪里看出來(lái)的？三、入境體驗(yàn)，宣泄積蓄之情感1．觀看錄像。這一天，漳河上站滿(mǎn)了人，有小孩、老人、婦女、衛(wèi)士，假如你是其中的一個(gè)，看到這個(gè)令人難忘的場(chǎng)面，想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的表現(xiàn)。（課件呈現(xiàn)）齊讀這句話。2．了解歷史上清正廉潔的官員。西門(mén)豹管理鄴地，具體做了三件事：1．_______2．__________3．_________，使原先田地荒蕪，人煙稀少的鄴成了五谷豐登，百姓安居樂(lè)業(yè)的家園。那么天災(zāi)如何解決呢？（學(xué)生齊讀第十六自然段。讓我們一起來(lái)欣賞當(dāng)時(shí)大快人心的精彩場(chǎng)面吧?！?西門(mén)豹懲治官紳頭子時(shí)說(shuō)的話?！保?）西門(mén)豹真的打算這么做嗎？他為什么這么說(shuō)？教師質(zhì)疑：老師在讀課文時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這句話的精彩。結(jié)合具體的事例，說(shuō)說(shuō)西門(mén)豹的方法巧妙在何處。[設(shè)計(jì)意圖]既是人物品質(zhì)的延伸，又是學(xué)生寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。（三）、激情想象巧妙的懲辦，深刻的教育，這才是西門(mén)豹真正的目的所在，在故事發(fā)生的當(dāng)天，漳河站滿(mǎn)了老百姓，設(shè)想一下，岸上的人們看了事情的經(jīng)過(guò)會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的對(duì)象說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。（2）、不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的。（二）、探討研究，自主合作西門(mén)豹的做法巧妙在哪里？重點(diǎn)閱讀第二大段課文，畫(huà)出有關(guān)的句子，讀一讀，體會(huì)體會(huì)西門(mén)豹的說(shuō)法、做法巧妙在哪里。第二課時(shí)（一）、回憶導(dǎo)入新課今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門(mén)豹》。小組交流課文大意。（二）、讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意范讀課文，要求聽(tīng)清楚生字音。教學(xué)重點(diǎn)
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