【正文】 史實(shí)得出的對今后現(xiàn)代化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或者可吸收借鑒的東西。最后的說明就屬于論從史出、史論結(jié)合的能力要求了，考生一般在這方面有一定的訓(xùn)練，應(yīng)該能夠較好的表達(dá)。（二）選考題：共15分。請考生從3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。15.[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料19491966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗(yàn)。此后很長時(shí)間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識的社會風(fēng)氣。1977年9月，中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會的決定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)，在《關(guān)于召開全國科學(xué)大會的通知》中，中央“號召全國青少年奮發(fā)努力，學(xué)政治、學(xué)文化，樹立愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)氣”。同年，恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策。1978年11月，中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識分子政策的幾點(diǎn)意見》，要求把黨的知識分子政策落到實(shí)處。1981年12月，國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作，統(tǒng)籌安排全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊(duì)伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地、各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)。——摘編自郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)如識，說明19771981年我國科技體制改革的背景。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括19771981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。（9分）【答案】（1）“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；改革開放；世界科技革命的影響。（2）內(nèi)容：建立統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)、恢復(fù)、新建科研機(jī)構(gòu)，恢復(fù)教育考試招生制度，落實(shí)知識分子政策，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。影響：實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣；推動(dòng)科研領(lǐng)域取得重大成就，推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)?！窘馕觥浚?）背景：題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”說明。由材料中的“此后很長時(shí)間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學(xué)與文化知識的社會風(fēng)氣”并結(jié)合所學(xué)“文革”時(shí)期的相關(guān)史實(shí)可得出“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；由所學(xué)十一屆三中全會的相關(guān)知識可以得出我國科技體制改革是在改革開放的大背景下展開的；再結(jié)合所學(xué)世界史關(guān)于科技方面的相關(guān)知識可知，在20世紀(jì)70年代以來，世界范圍內(nèi)，第三次科技革命依然方興未艾，這也由于對外開放政策的實(shí)行而得以影響到中國的科技體制改革。（2）題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”概括。內(nèi)容：需要結(jié)合材料回答，由材料中“中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學(xué)技術(shù)委員會的決定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)”、“國務(wù)院科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作”等信息可以得出建立統(tǒng)管全國科技工作的機(jī)構(gòu)；由“各地、各部門的科研機(jī)構(gòu)和科技管理機(jī)構(gòu)也紛紛恢復(fù)和創(chuàng)設(shè)”得出恢復(fù)、新建科研機(jī)構(gòu)；由“恢復(fù)高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學(xué)政策”可以得出恢復(fù)教育考試招生制度；由“中央正式發(fā)出《關(guān)于落實(shí)知識分子政策的幾點(diǎn)意見》，要求把黨的知識分子政策落到實(shí)處”可以得出落實(shí)知識分子政策，加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)。影響：需要根據(jù)上述內(nèi)容和科技體制改革的相關(guān)背景以及我國科技發(fā)展的成果等知識回答。結(jié)合前面的背景與上述“落實(shí)知識分子政策”等改革的內(nèi)容使得我國實(shí)現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣；從改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)史實(shí)和我國科技發(fā)展的成果來看，這一改革推動(dòng)科研領(lǐng)領(lǐng)域取得重大成就，推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。名師點(diǎn)睛：這一題以我國1977—1981年我國科技體制改革的背景、內(nèi)容、意義為考查的對象，考查了考生歸納概括能力以及邏輯推理和遷移知識的能力。通過這一題可以使考生對我國改革開放和科技在現(xiàn)代化發(fā)展中的作用進(jìn)一步加深認(rèn)識。16.[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平] 材料1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個(gè)維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8~10月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團(tuán)提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項(xiàng)建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時(shí)發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容，1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊全山召開，四個(gè)發(fā)起國的首席代表輪流擔(dān)任大會主席。中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言。設(shè)立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日，制憲大會一致通過《聯(lián)合國憲章》。次日，與會的50個(gè)國家舉行簽字儀式，中國代表團(tuán)第一個(gè)在憲章上簽字。中國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》（1）根據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動(dòng)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國成為聯(lián)合國安理會常任理事國的主要原因。（7分）【答案】（1）簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍安全的宣言》；提出多項(xiàng)被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”；發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍(lán)圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》；參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署《聯(lián)合國憲章》。（2）在抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)爭中做出卓越貢獻(xiàn)，國際地位顯著提高；較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想；積極推動(dòng)聯(lián)合國創(chuàng)建。【解析】（1）活動(dòng)：題目要求“根據(jù)材料”概述。由材料中的“1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個(gè)維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)”可以得出簽署宣告成立聯(lián)合國的《關(guān)于普遍安全的宣言》；由“中國代表團(tuán)提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項(xiàng)建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為?中國建議?”可以得出提出多項(xiàng)被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”；由“10月9日，中、美、英、蘇四國同時(shí)發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容”可以概括為發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍(lán)圖的《關(guān)于建立普遍性的國際組織的建議案》；由“1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開……中國代表團(tuán)第一個(gè)在憲章上簽字”可以得出參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署《聯(lián)合國憲章》。（2）原因：題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”說明?？蓮闹袊陨砼蛥⑴c國際合作等角度回答。結(jié)合聯(lián)合國建立的背景知識可知，中國之所以參與建立聯(lián)合國并成為常任理事國，與在抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)爭中做出卓越貢獻(xiàn)，國際地位顯著提高直接相關(guān)；由材料中的“中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個(gè)維持國際和平與安全的國際組織”可以得出較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設(shè)想；由中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動(dòng)可知也與中國積極推動(dòng)聯(lián)合國創(chuàng)建有關(guān)。名師點(diǎn)睛：這一題通過中國參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程這一史實(shí)來考查中國為國際社會的和平與安全所做的努力，同時(shí)也隱性介入了抗日戰(zhàn)爭這一熱點(diǎn)問題，由于教育部基礎(chǔ)教育司2017年初表示教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行，覆蓋大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國家課程和地方課程的教材。這一次重大修改，讓我們再次關(guān)注了抗戰(zhàn)歷史，形成了輿論關(guān)注的熱點(diǎn)，讓更多人開始討論抗戰(zhàn)歷史，關(guān)注抗戰(zhàn)歷史，高考試題再次給予關(guān)注也是情理之中。試題難度不大，主要考查考生歸納和概括材料信息以及進(jìn)行歷史分析的能力，試題深深折射出中國的大國自信與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體這一時(shí)代主題。17.[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料三娘子(15501613)，明代蒙古土爾扈特部首領(lǐng)俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事無巨細(xì)，咸聽取哉”。三娘子生活的時(shí)代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年，俺答汗之孫投附明朝，雙方關(guān)系頓時(shí)緊張，在三娘子的勸說下，俺答汗問意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫，封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當(dāng)開市時(shí)，蒙漢人民“醉飽謳歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下，俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城，后明朝賜名為“歸化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好。明、蒙“四十余年無用兵之患，沿邊曠土皆得耕牧”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括三娘子能夠推動(dòng)明、蒙雙方取得和平局面的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)三娘子的歷史功績。（7分）【答案】（1）多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；明、蒙之間商業(yè)互市的需求；個(gè)人能力與威望。（2）推動(dòng)了蒙漢人民的經(jīng)濟(jì)文化交流；維護(hù)了明、蒙之間的長期和平。促進(jìn)了草原地區(qū)社會進(jìn)步?！窘馕觥浚?）原因：題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”概括。由材料中的“明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年”再結(jié)合所學(xué)可知，多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；由明朝“開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易”和蒙漢人民“醉飽謳歌，婆娑忘返”可以得出明、蒙之間商業(yè)互市的需求；結(jié)合材料中的“深受俺答汗器重”、“俺答汗之孫投附明朝，雙方關(guān)系頓時(shí)緊張，在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”等信息可以得出三娘子個(gè)人能力與威望也是其原因之一。（2）功績：題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”簡要評價(jià)。題干說到了三娘子推動(dòng)了明、蒙雙方取得和平局面與長期友好交往，所以這里的評價(jià)應(yīng)該從積極的角度回答即可。結(jié)合問題可知，應(yīng)該從民族交往、雙方政治關(guān)系以及對蒙古族地區(qū)發(fā)展等角度回答。名師點(diǎn)睛：這一題描述了我國明代蒙古土爾扈特部首領(lǐng)俺答汗之妻三娘子，她以個(gè)人的杰出能力與威望，不斷努力維護(hù)明朝和蒙古民族間長期和平，這一事跡通過三娘子這一典型人物形象激勵(lì)學(xué)生以自己的方式為國家和民族做貢獻(xiàn)，也是友好交往、民族交流融合這一觀念的延伸，彰顯了中華民族大家庭多元一體的格局，有利于增強(qiáng)考生的民族認(rèn)同感。第四篇：2017年全國卷2高考英語真題及答案解析(文字版)2017年全國卷2高考英語真題及答案解析(文字版)高考語文復(fù)習(xí)資料高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料高考英語復(fù)習(xí)資料高考文綜復(fù)習(xí)資料高考理綜復(fù)習(xí)資料高考語文模擬試題高考數(shù)學(xué)模擬試題高考英語模擬試題高考文綜模擬試題高考理綜模擬試題高中學(xué)習(xí)方法高考復(fù)習(xí)方法高考狀元學(xué)習(xí)方法高考飲食攻略高考勵(lì)志名言高考是人生的一大考試，成敗與否，心態(tài)最為重要。希望大家能保持一顆平常的心態(tài)，積極迎戰(zhàn)!請大家謹(jǐn)記，為理想奮斗的寶貴過程其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道會及時(shí)為廣大考生提供[2017年全國卷2高考英語真題及答案解析]，2017年高考全國卷2英語真題及答案解析（完整版）適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶、西藏、海南下載2017年高考全國卷2英語真題及答案解析（完整版）小編精心為您推薦： 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文（全國卷III）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。對城市而言，文明彈性是一個(gè)城市體在生存、創(chuàng)新、適應(yīng)、應(yīng)變等方面的綜合狀態(tài)、綜合能力，是公共性與私人性之間、多樣性與共同性之間、穩(wěn)定性與變遷性之間、柔性與剛性之間的動(dòng)態(tài)和諧，過于綿柔、松散，或者過于剛硬、密集，都是彈性不足或喪失的表現(xiàn)，是城市體出現(xiàn)危機(jī)的表征。當(dāng)代城市社會，尤其需要關(guān)注以下文明彈性問題。其一，空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個(gè)重要表現(xiàn)，是空間的私人性與公共性關(guān)系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統(tǒng)一，空間彈性的核心問題，就是如何實(shí)現(xiàn)空間的公共性與私人性的有機(jī)統(tǒng)一、具體轉(zhuǎn)換。片面地強(qiáng)調(diào)空間的公共性或片面地強(qiáng)調(diào)空間的私人性，都會使城市發(fā)展失去基礎(chǔ)，目前，人們更多地要求空間的私人性，注重把空間固化為永恒的私人所有物、占有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向，造成城市空間彈性不足，正在成為制約城市發(fā)展的一個(gè)重要原因。其二，制度彈性，一種較為理想的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對平衡的制度。城市有其發(fā)展周期、發(fā)展階段，對一個(gè)正在興起的城市而言，其主要任務(wù)是聚集更多的發(fā)展資源、激活發(fā)展活力，而對一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來的城市而言，人們會更為注重城市制度的穩(wěn)定功能。但問題在于，即使是正在崛起的城市，也需要面對秩序與穩(wěn)定的問題；即使是一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來的城市，也需要面對新活力的激活問題。過于注重某種形式的城市制度，過于注重城市制度的某種目標(biāo)，都是城市制度彈性不足，走向僵化的表現(xiàn)，都會妨害城市發(fā)展。 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