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正文內(nèi)容

20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文科組總結(jié)_5-資料下載頁(yè)

2024-11-04 12:56本頁(yè)面
  

【正文】 。學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講。每節(jié)課不少于1015分鐘練習(xí)反饋矯正。每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清。重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題。教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講。對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,在備課過(guò)程中,要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓思路。第五篇:2013—2014學(xué)第一學(xué)期 語(yǔ)文科組工作計(jì)劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,語(yǔ)文科組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新課程改革為突破口,以學(xué)生發(fā)展為本,以提高課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研工作。二、主要工作以課改為核心,加強(qiáng)新課程改革與研究的力度,提高全體語(yǔ)文教師的課改意識(shí)。不斷深入語(yǔ)文教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,開(kāi)展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng),提高教師教學(xué)技巧,如:“示范課”、“同上一節(jié)課”等。并開(kāi)展骨干教師與青年教師的一幫一活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討,使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織開(kāi)展不同層次不同形式的競(jìng)賽活動(dòng),如:拼音、寫(xiě)字、朗讀、作文、短文閱讀、讀一本好書(shū)等,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。積極參與各級(jí)各類師生競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),繼續(xù)抓好每月的常規(guī)檢查。三、具體工作(一)營(yíng)造氛圍,提高教學(xué)實(shí)效以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期,語(yǔ)文科組將努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織??平M組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。利用每周三的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教師的理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識(shí)、共同進(jìn)步的目的。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師集中觀看名師教學(xué)錄象,要求每位教師積極參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng),讓大家在學(xué)習(xí)與交流中積累經(jīng)驗(yàn)、共同提高。(二)做好常規(guī)工作,提高教育、教學(xué)效率。低段語(yǔ)文加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;中高段語(yǔ)文加強(qiáng)閱讀和作文的教學(xué),提高學(xué)生作文水平和語(yǔ)文實(shí)踐能力。進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園。各年級(jí)可以根據(jù)推薦書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀好書(shū),好讀書(shū)的習(xí)慣,并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感受。各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、故事會(huì)、作文等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的每一次測(cè)試工作。每次測(cè)試后,組織教師分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn),明確今后教學(xué)的方向,以便有的放矢,取得更好的教學(xué)成績(jī)。組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)和名次。四、具體工作安排見(jiàn)(附表)。新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),又將面臨新的挑戰(zhàn),讓我們語(yǔ)文組全體教師以更飽滿的熱情共同譜寫(xiě)新學(xué)年更輝煌的篇章。
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