【正文】 for a chance a find people who speak the language and they ask these people to correct them when they They are willing（愿意）to make mistakes and try munication is difficult, they can acceptis inexact(不正確的)or is more importantto learn to think in the language than to know the meaning of very , successful language learners are a want to learn the language because they are interested in the language and the people who speak is necessary municate with these people and to learn from kind of language learner are you? If you are a successful language learner, you have probably been learning independently, actively, and the other hand, if yourthan successful, you’d better try some of the skills outlined(概述)above.()() of last()()() a a mistake()()()() order order that()二、書面表達(dá)夢(mèng)想是人類的翅膀，有了它，我們才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須為之努力拼搏。請(qǐng)你圍繞“中學(xué)生該如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”這一話題展開思路，談?wù)劯邢搿Ｒ螅?．請(qǐng)根據(jù)所提供的信息材料和話題（不要逐句翻譯），寫出結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)句精彩、意思連貫、語(yǔ)言流暢、語(yǔ)法準(zhǔn)確、符合邏輯的短文。2． 80詞以上。3． 不得使用真實(shí)姓名、地名和學(xué)校名。4． 題目自擬。第五篇：語(yǔ)文說明文寫作指導(dǎo)說明文指導(dǎo)什么是說明文說明文是客觀地說明事物，闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。說明對(duì)象事物說明文：使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物的性質(zhì)，功能、形態(tài)、方位、結(jié)構(gòu)布局等。事理說明文：說明對(duì)象是某種抽象的道理。說明目的是使讀者明白這個(gè)道理。如何判斷：①看題目②看每段的關(guān)鍵句，中心句?！爸袊?guó)石拱橋”“蘇州園林”“花兒為什么這樣紅”“地震形成的原因”說明對(duì)象的特征解題思路：①明白說明對(duì)象，看文章題目。②理清作者思路。③抓住開篇、結(jié)尾段、每段的段首句、段尾句（中心句）的關(guān)鍵詞。④在文中詞語(yǔ)、句的基礎(chǔ)上整合。說明順序常見的說明順序有三種時(shí)間順序：由古至今，由今溯古空間順序：由遠(yuǎn)收近，由外到里，先中間后兩邊，由上而下，由東到西，由前到后，由南到北??邏輯順序：由整體到局部，由主要到次要，由原因到結(jié)果，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由概括到具體，由特點(diǎn)到用途，從性狀到用途。如何判斷說明順序：①先逐步概括內(nèi)容要點(diǎn)，把內(nèi)容相近的段并成部分，把全文劃分相對(duì)獨(dú)立的若干部分，歸納出每部分大意，將這些大意依次銜接起來，就能得出全文的說明順序了。②看說明對(duì)象③注意通過中心句的前后關(guān)系來判斷④注意文中的標(biāo)志性詞語(yǔ)常見題型：①某幾段的順序能否顛倒？②什么順序，采用這樣的順序和內(nèi)容有什么關(guān)系？（這種說明順序與說明事物的特征有何關(guān)系）本文說明對(duì)象是，說明了，這是的體現(xiàn)，故適合用。③本文的說明順序是什么？說明文的結(jié)構(gòu)：總分式：總分 總分總 分總——事物說明文遞進(jìn)式——事理說明文，分析各層意思是怎樣逐步深入的。說明方法：常見說明方法及答題范式①分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較、畫圖表、摹狀貌（記敘文中的描寫）、下定義、作詮釋、引用、打比方（記敘文中以修辭方法“比喻”，議論文中的論證方法比喻論證）。②從總的來說，各種說明方法在文中的③?？嫉模悍诸悇e、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方④種類說明方法答題的語(yǔ)言組織 舉例子：用具體事實(shí)說明了對(duì)象特點(diǎn)（事理），增加可信度，使文章血肉豐滿。作比較：突出了對(duì)象特點(diǎn)（事理）。打比方：生動(dòng)形象地說明了列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明引用：（學(xué)術(shù)性的）說明了，增強(qiáng)文章的說服力。（神話、傳說故事）說明了，增強(qiáng)文章的可讀性、趣味性。分類別：條理清楚地說明了。畫圖表：簡(jiǎn)潔明了地說明了（直觀形象）。摹狀貌：生動(dòng)形象地說明了。下定義：給下了定義，讓讀者能很快抓住的特征，準(zhǔn)確科學(xué)。作詮釋：科學(xué)具體注釋了，讓讀者對(duì)有一個(gè)更全面、更具體的認(rèn)識(shí)了解。下定義和作詮釋的區(qū)別：下定義：對(duì)被說明對(duì)象有一個(gè)明確的概念，用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言，指出被說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)，把容易和它混淆的對(duì)象區(qū)別開來的一種說明方法。下定義學(xué)胸是，叫，常用判斷句式來表示概念，不能用否定句、比較句?？梢哉f甲是乙，也可以顛倒過來說乙是甲，揭示事物的本質(zhì)特征。作詮釋：注釋說明，對(duì)概念進(jìn)行解說，也可以用多種句式來解說。對(duì)說明對(duì)象的解說往往側(cè)重事物的某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造，或者成因，或者功用等非本質(zhì)因素。甲是乙，不能說乙是甲。統(tǒng)籌方法是一種安排工作，進(jìn)程的教學(xué)方法。（下定義）激光是一種顏色單純的光。（詮釋，從顏色上講說）水是一個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的化合物，化學(xué)式為h2o。（下定義）水是可以喝的無色無味的液體。（作詮釋）銀河顏色如銀，形狀如河。（作詮釋）銀河是由無數(shù)星星組成的帶狀星群。（下定義）說明文的語(yǔ)言說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是所有說明文的一個(gè)基本要求，也是說明文語(yǔ)言的考查要點(diǎn)。（表示時(shí)間、空間、范圍、數(shù)量、程度、特點(diǎn)、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤）在此基礎(chǔ)上，說明文的語(yǔ)言有生動(dòng)、平實(shí)之分。考查詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性常與限制性、修飾性詞語(yǔ)。① 文中的某一個(gè)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？答：不能去掉。如約5000萬?！凹s”能否去掉？不能去掉，因?yàn)椤凹s”表示估計(jì)。去掉“約”則變?yōu)榭隙ㄖ?。故不能去掉，去掉就不?zhǔn)確，不嚴(yán)實(shí)。答題范式：有這個(gè)詞語(yǔ)，突出了，強(qiáng)調(diào)了、說明了，去掉這個(gè)詞則意思變?yōu)?，故不能去掉，去掉不?yán)密，不準(zhǔn)確。②文中的某一個(gè)詞語(yǔ)與句子中的作用是什么？（有的說“表達(dá)作用”是什么）答題方法：修辭方法（詞語(yǔ)體現(xiàn)了擬人，比喻的修辭方法，從此角度來回答）用了修辭方法，生動(dòng)形象地說明了（對(duì)象的某種特點(diǎn)、某某事理）。準(zhǔn)確嚴(yán)密：若無修辭方法，則從語(yǔ)言的準(zhǔn)確，嚴(yán)寬或從材料的可信度來回答。例如：臭氧能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。大部分從范圍上限制，表明還有小部分宇宙射線臭氧不能吸收，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確，嚴(yán)密。（據(jù)統(tǒng)計(jì)、據(jù)記載、據(jù)測(cè)算）③說說畫線語(yǔ)段的語(yǔ)言特點(diǎn)。生動(dòng)、形象，用比喻（擬人）的修辭方法，生動(dòng)形象地說明了。準(zhǔn)確、周密詞語(yǔ)準(zhǔn)確地說明了。④本文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象（準(zhǔn)確、周密）請(qǐng)舉例具體闡述。語(yǔ)言組織：生動(dòng)形象，首先找出比喻句，擬人句，若句子較短，直接抄下來，通過比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)、形象地說明了。若句子較長(zhǎng)，摘錄出“喻體”，體現(xiàn)擬人手法的關(guān)鍵詞語(yǔ)。準(zhǔn)確、周密：首先找句子，尤其是帶有副詞、形容詞，約數(shù)的一些句子。中的某個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地說明了。把握說明文的中心句中心句出現(xiàn)在每段的開頭或結(jié)尾，有時(shí)在段中。如何概括在段的中心句：①思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。②緊扣表示次序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”“然后”等。③參照上下段落的中心句進(jìn)行概括。