【總結(jié)】初三數(shù)學(xué)適應(yīng)性練習(xí)試卷2016年3月一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分.在每小題所給出的四個選項中,只有一項是正確的,請用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的選項標(biāo)號涂黑)(▲)A.±4B.一4C.4
2025-01-15 09:11
【總結(jié)】初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)學(xué)案集崇明正大中學(xué)沈水榮課題一:實數(shù)一:【課前預(yù)習(xí)】(一):【知識梳理】::⑴相反數(shù):只有不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)。若a、b互為相反數(shù),則。⑵數(shù)軸:規(guī)定了、和
2025-08-05 03:25
【總結(jié)】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識,并會用符號表示兩條直線互相垂直?!緦W(xué)習(xí)重點】會使用工具按要求畫垂線,掌握垂線(段)的性質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)難點】從生活實際中感知“垂線段最短”。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』(使學(xué)生感受具體情境中的垂直)1、觀察P164圖片,說說哪些路與人民路
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】平行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在豐富的現(xiàn)實情境中,進一步了解平行線的定義,會用平行符號表示平行?!緦W(xué)習(xí)重點】對平行線的定義理解?!緦W(xué)習(xí)難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?讓學(xué)生思考回答『探索新知』
2024-11-20 00:19
【總結(jié)】物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的密度物質(zhì)的其他物理屬性物體的質(zhì)量你能區(qū)別物體和物質(zhì)嗎?1、定義:物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量是物體的物理屬性不隨物體的、、
2025-01-13 08:41
【總結(jié)】一、知識點:1.什么叫軸對稱:如果把一個圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個圖形重合,那么這兩個圖形關(guān)于這條直線成軸對稱,這條直線叫做對稱軸,兩個圖形中的對應(yīng)點叫做對稱點。2.什么叫軸對稱圖形:如果把一個圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸。3.軸對稱
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】、梯形的中位線一、知識點:1、三角形的中位線:⑴連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線.區(qū)別三角形的中位線與三角形的中線。⑵三角形中位線的性質(zhì)三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半.2、梯形的中位線:⑴連結(jié)梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。注意:中位線是兩腰中點的連線,而不是兩底中點的連
2024-12-05 08:56
【總結(jié)】第7章銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)姓名_______________班級_________________學(xué)號_________________復(fù)習(xí)回顧:1.正弦,余弦,正切練習(xí):如圖,△ABC中,AC=4,BC=3,BA=5,則sinA=______,sinB=______.cos
2024-12-08 21:15
【總結(jié)】初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)案(平面圖形的認識)一、本章概念平行線的判定。平行線的性質(zhì)。平移。平移的特征。平行線間的距離三角形中的主要線段。三角形的三邊關(guān)系。三角形的內(nèi)角和多邊行的內(nèi)角和。三角形的綜合性質(zhì)二、知識點歸納1、平行線性質(zhì)的運用2、平移在實際中應(yīng)用3、三角形內(nèi)角和定理與角平分的性質(zhì)的綜合運用4、多邊形內(nèi)角和定理的
2025-06-07 13:44
【總結(jié)】一、知識點:1.等腰梯形的定義:①梯形的定義:一組對邊平行,另一組對邊不平行為梯形。梯形中,平行的一組對邊稱為底,不平行的一組對邊稱為腰。②等腰梯形的定義:兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。2.等腰梯形的性質(zhì):①等腰梯形是軸對稱圖形,是兩底中點的連線所在的直線②等腰梯形同一底上兩底角相等。③等腰梯
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】一、知識點:1、一次函數(shù)的應(yīng)用:用一次函數(shù)解決實際問題的步驟:(1)認真分析實際問題中變量之間的關(guān)系;(2)若具有一次函數(shù)關(guān)系,則建立一次函數(shù)的關(guān)系式;(3)利用一次函數(shù)的有關(guān)知識解題。在一些具體生活問題中,常常數(shù)據(jù)較多,反映的內(nèi)容也很復(fù)雜,如何把眾多的信息組織起來是解題的核心,要認真讀題,分析題意,理順關(guān)系,尋求解題途徑。在實際生活問題中,如何應(yīng)用一次函數(shù)知識解題,關(guān)鍵是
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】一次函數(shù)、一次函數(shù)的圖象一、知識點:1、一次函數(shù)與正比例函數(shù)的定義:一般地,如果兩個變量x與y之間的關(guān)系,可以表示為y=kx+b(k,b為常數(shù)k≠0)的形式,那么稱y是x的一次函數(shù)。特別地,當(dāng)b=0時,y叫做x的正比例函數(shù)。2、如何求一次函數(shù)與正比例函數(shù)的解析式:①因為正比例函數(shù)y=kx(k
【總結(jié)】角(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識并會表示角,知道角的常用度量單位,會進行簡單的換算;2、會比較、估計角的大小?!緦W(xué)習(xí)重點】角的表示方法?!緦W(xué)習(xí)難點】根據(jù)圖形寫出圖中有關(guān)角的和與差的關(guān)系式?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』出示足球比賽的場景(見課本P152),思考下面三個問題:(1)
【總結(jié)】數(shù)軸(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確畫出數(shù)軸,初步了解有理數(shù)與數(shù)軸上的點的對應(yīng)關(guān)系;2、會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上(表示有理數(shù))的點所表示的數(shù);3、滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!緦W(xué)習(xí)重點】了解數(shù)軸三要素,正確畫出數(shù)軸?!緦W(xué)習(xí)難點】滲透數(shù)形結(jié)合的思想?!緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』
2024-11-19 17:16
【總結(jié)】位置的變化班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo);;.學(xué)習(xí)難點會用變化的數(shù)量描繪事物位置的變化教學(xué)過程自學(xué)質(zhì)疑自學(xué)課本第120—121頁內(nèi)容;了解位置變化及位置變化的描述方式,感受數(shù)量變化與位置變化的關(guān)系。交
2024-11-20 00:17