【正文】 首先從網(wǎng)絡(luò)本身出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興媒體，其最大的特點(diǎn)是信息量大而繁雜。而當(dāng)下道德與法制的監(jiān)管尚不完善，網(wǎng)絡(luò)信息本身良莠不齊，謠言蜚語(yǔ)也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速傳播。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性，可以讓大學(xué)生在這種虛擬平臺(tái)上找到高度的自我認(rèn)同感，這種虛幻性往往導(dǎo)致大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，甚至忽略現(xiàn)實(shí)生活中正常的交往。其次從大學(xué)生思維及行為方式的轉(zhuǎn)變方面來(lái)看。在思維方式上，盡管網(wǎng)絡(luò)的便捷性使我們短時(shí)間能找到答案，但與此同時(shí)，大學(xué)生更加依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)的便捷查找，而逐漸導(dǎo)致自主思考的缺位。另外，大學(xué)生的自制力和分辨力并未發(fā)展完善，很多人抱著“不以為然”或“一探究竟”心理瀏覽了許多具有誘惑性的信息內(nèi)容，這些隱性的不良信息，利用大學(xué)生思想上的不成熟和狂熱的心態(tài)，散布一些過(guò)激言論，潛移默化的侵蝕大學(xué)生的思想。而在行為方式上，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性及娛樂(lè)性，導(dǎo)致大學(xué)生把越來(lái)越多的時(shí)間耗在網(wǎng)絡(luò)上，例如：微博、人人等本是用來(lái)精彩人們生活的零碎時(shí)間，現(xiàn)如今已把大學(xué)生活變得支零破碎，更有甚者沉迷于游戲動(dòng)漫小說(shuō)一發(fā)不可收拾，包時(shí)包夜、逃課掛科，嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)生活。最后，今天我們討論利弊的問(wèn)題，并不是說(shuō)弊大于利就應(yīng)該珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，而是在這個(gè)普遍相信網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)巨大幫助的社會(huì)中，冷靜的審視其作用于大學(xué)生的結(jié)果，從而讓我們大學(xué)生以一種更加謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，更加理性的思維利用網(wǎng)絡(luò)，更加成熟的心態(tài)駕馭網(wǎng)絡(luò)。從而使大學(xué)生健康成長(zhǎng)、回歸大學(xué)本質(zhì)，并有利于信息平臺(tái)的完善和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。所以我方觀點(diǎn)堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。定義：網(wǎng)絡(luò)：獲取信息、通訊交流、娛樂(lè)放松的主要傳媒工具。工具無(wú)關(guān)利弊信息的糧油影響：對(duì)思維方式，行為方式的改變。大學(xué)生：充滿(mǎn)活力、好奇心強(qiáng)、樂(lè)于接收新事物，對(duì)于自己熱衷的事物往往狂熱、充滿(mǎn)幻想，卻又青澀、閱歷尚淺。利弊評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：網(wǎng)絡(luò)所帶給大學(xué)生的思維方式與行為方式的轉(zhuǎn)變是否有利其身心發(fā)展謝謝主席尊敬的評(píng)委，各位觀眾以及對(duì)方辯友：大家好。網(wǎng)絡(luò)主要是指新興的一種傳播媒介，以虛擬，信息量大，傳播速度快為主要特征。它所產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在對(duì)人們處事方式和生活習(xí)慣的改變。而今天我們談網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，就不能脫離大學(xué)生這一主題空談網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生的主要特點(diǎn)是很有活力好奇心強(qiáng)，對(duì)于自己熱愛(ài)的事情非?？駸?。青澀，理想主義。在閱歷上需要更多地實(shí)踐和積累。評(píng)判利弊的標(biāo)準(zhǔn)是，是否引導(dǎo)大學(xué)生身心的健康發(fā)展?；谝陨侠斫?，我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生弊大于利。首先要明確，網(wǎng)絡(luò)是一種新興的傳播媒介，他在獲取信息，處理信息，發(fā)布信息方面，相比較傳統(tǒng)紙媒和電視傳媒，確實(shí)更加快捷，更加豐富，便利了我們的生活。但是就像催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率而并不能改變反應(yīng)的結(jié)果產(chǎn)物一樣，網(wǎng)絡(luò)作為一種工具被大學(xué)生加以利用時(shí)，無(wú)法說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的影響是歷史比，完全取決于使用者出于怎樣的目的去使用它。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)真正能產(chǎn)生影響的在于對(duì)使用者的處事方式和生活習(xí)慣潛移默化的改變。這是我方的第二個(gè)想要說(shuō)明的。網(wǎng)絡(luò)依托于科技的進(jìn)步興起于20世紀(jì)末，發(fā)展時(shí)間較短，整個(gè)行業(yè)發(fā)展并不成熟。雖然他傳播快內(nèi)容多范圍廣表現(xiàn)的很有活力，代謝很快，給人傳達(dá)出的信息就是在網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)話(huà)就可以很隨便了，說(shuō)錯(cuò)了也不用負(fù)責(zé)任。久而久之就在生活中也形成了這種習(xí)慣。特別是大學(xué)生這一群體，正如定義中所說(shuō)躍躍欲試，帶著從12年應(yīng)試教育過(guò)來(lái)的青澀，網(wǎng)絡(luò)不加規(guī)范的信息爆炸讓大學(xué)生們眼花繚亂不知信哪個(gè)好，最后，其實(shí)我方也愿意相信網(wǎng)絡(luò)正在成長(zhǎng)，終有一天他也會(huì)很完善，很和諧。但是今天我們必須要看到的是現(xiàn)實(shí)和理想的差距。在思維方式上，網(wǎng)絡(luò)作為一種快捷的信息獲取工具，極大的方便了大學(xué)生的日常生活，但我們也注意到，正是這種信息的快捷獲取，導(dǎo)致了許多大學(xué)生自主思考的缺位。以信息的獲取來(lái)說(shuō)，許多人遇到問(wèn)題第一反應(yīng)已不是深入地去思考分析這個(gè)問(wèn)題，而是手指一劃，天知地知度娘知。首先，這種所謂答案的正確性不能得到保證，另外，最重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，電腦代替了你的大腦，網(wǎng)絡(luò)成為了你的神經(jīng)元，請(qǐng)問(wèn)大學(xué)生的自主思考過(guò)程去哪了？同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的信息，這些信息良莠不齊。對(duì)于那些十分明顯的不良信息，大學(xué)生即使有一定的分辨能力也不一定能夠抵制住誘惑。而對(duì)于那些隱形的不良信息，往往披著正義民主的外衣，利用大學(xué)生政治上的不成熟，散布一些過(guò)激言論，引導(dǎo)許多學(xué)生走向錯(cuò)誤的價(jià)值觀，這對(duì)青年學(xué)生未來(lái)發(fā)展造成的損失是不可估量的。行為方式上，大學(xué)生接受新事物的興趣與能力較強(qiáng)，而網(wǎng)絡(luò)上瞬息萬(wàn)變的信息與層出不窮的應(yīng)用吸引著大批年輕受眾。如今，大學(xué)生每天花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間越來(lái)越多，甚至影響到了正常的學(xué)習(xí)生活。許多同學(xué)睡前聽(tīng)音樂(lè)，醒來(lái)刷空間，上課前寫(xiě)個(gè)說(shuō)說(shuō)，原本是用零碎的時(shí)間來(lái)寫(xiě)的微博反而把生活寫(xiě)零碎了。而那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)更是一發(fā)不可收拾，包時(shí)包夜，逃課掛科，最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)與生活上的大崩潰。網(wǎng)絡(luò)不僅打亂了一些學(xué)生的正常生活節(jié)奏，也讓大學(xué)生在人際交往的過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題。大學(xué)生正處?kù)度艘簧械狞S金時(shí)刻，此時(shí)應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)樂(lè)觀積極向上的精神風(fēng)貌，而不少學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與虛擬中沒(méi)有找到平衡，重視網(wǎng)絡(luò)上的交際而忽略了現(xiàn)實(shí)中的正常人際交往。世界上最遠(yuǎn)的距離不是天與海的距離，而是我站在你身前，你卻用手機(jī)凝視著他人的眼。網(wǎng)絡(luò)一方面拉近了交流的距離，一方面有豎起了一道虛擬的墻。不少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上指揮千軍萬(wàn)馬，指點(diǎn)大江南北，但一回到現(xiàn)實(shí)，人與人正常對(duì)話(huà)的時(shí)候卻會(huì)緊張不安，邏輯混亂。這些畸形的行為方式難道是網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的好處嗎、。在美好的理想中，我們能夠看到學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，開(kāi)闊眼界，奮力學(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實(shí)之中，我們卻只是看到不少大學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)的附庸，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)網(wǎng)，對(duì)大學(xué)生的身心都帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。因此，我方堅(jiān)決認(rèn)為，網(wǎng)咯對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利辯詞!開(kāi)宗明義。根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)髮W(xué)生是指正在大學(xué)教育的人，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。網(wǎng)絡(luò)指由許多互相交錯(cuò)的分支組成的系統(tǒng)?！按髮W(xué)生”與“網(wǎng)絡(luò)”兩者相互作用產(chǎn)生影響，這一影響受兩者本身性質(zhì)、特點(diǎn)或功能、內(nèi)容等，以及兩者的環(huán)境共同作用。本辯題從生產(chǎn)者和生產(chǎn)資料關(guān)系角度，大學(xué)生是主體，網(wǎng)絡(luò)是客體；從人與環(huán)境關(guān)系角度，大學(xué)生是影響的接受體。我方的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為：網(wǎng)絡(luò)是否有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。世間的許多事物利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開(kāi)啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言，一方面、網(wǎng)絡(luò)做為新的大眾傳播媒介、有利于滿(mǎn)足人們信息資源共享、超越時(shí)空限制交流的需求；另一方面、網(wǎng)絡(luò)本身存在著缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往缺乏行之有效的管理和保護(hù)。而大學(xué)生的心理發(fā)育還尚不成熟，大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息甄別過(guò)濾能力較差。在當(dāng)前學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)和就業(yè)重的情況下，網(wǎng)絡(luò)極易成為某些大學(xué)生躲避負(fù)擔(dān)和壓力的“防空洞”，使人沉迷難以自拔。學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)而無(wú)心向?qū)W，這也導(dǎo)致大學(xué)生上網(wǎng)道德下降。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀造成的網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生負(fù)面影響更是巨大：語(yǔ)言、不良內(nèi)容、不良文化侵蝕、邪教、虛假信息、政治攻擊、垃圾郵件等；域名主機(jī)控制、易受攻擊性、網(wǎng)絡(luò)安全漏洞；網(wǎng)絡(luò)堵塞、網(wǎng)絡(luò)自身依賴(lài)性；網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不平衡、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題、技術(shù)壁壘；網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)法制、標(biāo)準(zhǔn)的缺陷。所以、只有認(rèn)識(shí)到大學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，才能調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量和各種手段來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，我們是恰同學(xué)少年，正當(dāng)美好年華之際，只有擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛才能用青春擁抱時(shí)代。綜上所述、我方堅(jiān)定認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。謝謝第五篇：辯論賽 網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)的人際關(guān)系障礙。由電腦網(wǎng)絡(luò)所引發(fā)的人際關(guān)系障礙主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥、人際信任危機(jī)和各種交際沖突。網(wǎng)絡(luò)人際交往還可能誘發(fā)各種人格障礙，由于學(xué)生網(wǎng)民以為對(duì)自己的言行無(wú)須承擔(dān)任何責(zé)任，他們往往在言語(yǔ)上非常直接坦率。當(dāng)一個(gè)人的某種行為習(xí)慣養(yǎng)成之后,可能轉(zhuǎn)換成個(gè)人的人格特質(zhì)，形成攻擊性人格。謊言林立。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒(méi)有人也沒(méi)有辦法對(duì)網(wǎng)上的“個(gè)人資料”進(jìn)行審核。想在謊言的世界尋找真實(shí)的情感無(wú)異是自欺欺人。陷阱密布。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，也使行騙更難讓人識(shí)別。別有用心者打著交友的旗號(hào)圖謀不軌，引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。低級(jí)趣味充斥。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有法律制約與道德規(guī)范的自由世界，很多人在聊天時(shí)容易放縱自己，低級(jí)趣味泛濫成災(zāi)，讓人道德淪喪?；谝陨蠋c(diǎn)，我們認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友弊大于利。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。對(duì)于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的青少年來(lái)說(shuō)，會(huì)影響青少年身心的健康成長(zhǎng)；還有，由于網(wǎng)絡(luò)快捷方便，使青少年更疏了實(shí)際的人際交往，社會(huì)活動(dòng)，易使青少年的情感趨于冷漠，造成”自我封閉”狀態(tài)；另外，網(wǎng)絡(luò)畢竟是”虛擬社會(huì)”，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反差，會(huì)影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的生存能力。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、泛濫成災(zāi)，垃圾信息對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)造成沖擊；網(wǎng)絡(luò)傳播成為誘發(fā)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的沖突與失范的重要因素，如虛擬的網(wǎng)戀，讓不喑世事的學(xué)生上當(dāng)受騙你們這樣判斷的依據(jù)是什么？近幾年來(lái)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交友而走向犯罪、遭受迫害的案例數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友注意到相關(guān)報(bào)道了么？即使網(wǎng)絡(luò)交友有一些益處，但也要分時(shí)期、年齡和階段，我們中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，難道不是么？（一切都要圍繞著學(xué)習(xí)，我們說(shuō)的交友是結(jié)交真心朋友，需要用心，要花費(fèi)時(shí)間和精力，這樣才能結(jié)識(shí)真正的朋友，這難道不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)嗎？但如果是抱著一種放松、隨便的心態(tài)，不耗費(fèi)時(shí)間和精力，不傾注真心的話(huà)又談何結(jié)交真心朋友呢？）有許多人在網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)上當(dāng)受騙，甚至遭受人身傷害，這些現(xiàn)象又說(shuō)明了什么呢？