【正文】 的情感淡化，社會(huì)責(zé)任感弱化；⑥技術(shù)崇拜過度，黑客意識(shí)泛化，進(jìn)行惡意攻擊、騷擾；⑦論壇、聊天室侮辱、謾罵，網(wǎng)絡(luò)色情聊天；⑧窺探、傳播他人隱私；⑨盜用他人網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，假冒他人名義；⑩炒作色情、暴力、怪異等低俗內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)虛擬的社會(huì)里，各種不同的宗教信仰、價(jià)值觀念、生活方式、倫理思想都在網(wǎng)上交匯和碰撞，必然會(huì)加劇道德的沖突。有65％網(wǎng)民在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息，%是大學(xué)生，而每天進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的色情照片2萬多張。因網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)大學(xué)生已有的正確人生觀、價(jià)值觀有著巨大的沖擊。目前一些黑客危害國(guó)家、社會(huì)和公共安全，侵犯財(cái)產(chǎn)，妨礙社會(huì)秩序管理，肆意傳播計(jì)算機(jī)病毒、蠕蟲等，許多大學(xué)生甚至將黑客視為自己祟拜的英雄或偶像，把黑客的破壞作為展示自己網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的機(jī)會(huì)，這不但嚴(yán)重地制約著網(wǎng)絡(luò)自身的發(fā)展，而且毒化了社會(huì)的倫理道德風(fēng)氣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展己使地球成為“地球村”，而作為個(gè)體的大學(xué)生用于人際交往的時(shí)間將大大減少，具有社會(huì)溫情效應(yīng)、家庭溫情效應(yīng)的人際傳播機(jī)會(huì)過多的被剝奪，這有可能使大學(xué)生的社交能力下降，心理趨向封閉問。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的開放性為每個(gè)上網(wǎng)者提供了大量的信息儲(chǔ)存、交流、使用的園地，只要你愿意，你可以輕易地發(fā)布、傳遞、獲取你所感興趣、所需要的信息。目前，有的大學(xué)生在完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等任務(wù)時(shí)，不用心思考，而是直接拷貝別人的成果，然后加以改頭換面，這些行為在大學(xué)生中造成極壞的影響近幾年我國(guó)也相繼出臺(tái)了多項(xiàng)關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等，這些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理辦法的制定為互聯(lián)網(wǎng)的良性發(fā)展提供了保證?，F(xiàn)實(shí)世界中也有棋牌游戲，網(wǎng)絡(luò)也有，其規(guī)則和玩法完全的一樣，難道說在現(xiàn)實(shí)世界玩的棋牌就是好游戲，在網(wǎng)絡(luò)里玩的就不是好游戲？或者說在現(xiàn)實(shí)中玩的棋牌游戲就利大于弊，而在網(wǎng)絡(luò)中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎，國(guó)家為何不明令禁止 開闊視野，加強(qiáng)對(duì)外交流%喜歡打游戲，72%交友聊天的枯燥數(shù)據(jù)，只想讓大家看看身邊的故事。于是便有了網(wǎng)吧中通宵達(dá)旦，不知疲倦；稍好一點(diǎn)，所謂網(wǎng)上查資料，不過是“乾坤大挪移”、“移花接木”、化他人文章為己用罷了。可是他們身陷網(wǎng)絡(luò)叢林，徹夜不宿者漸多，上課打盹者漸長(zhǎng)。愛因斯坦說：“科學(xué)的產(chǎn)生必然伴隨著垃圾的先行。既然大學(xué)生是社會(huì)未來的中流砥柱，那就說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)主要是依靠大學(xué)生來完成的?？偠灾W(wǎng)絡(luò)作為一種好的工具，大學(xué)生是能對(duì)其善加利用的。或許某些吸引力是由好奇心產(chǎn)生的，但這種吸引力是不可能產(chǎn)生巨大吸引力的，就像人們可能對(duì)毒品產(chǎn)生好奇心，但是沒有多少人吸毒一樣。好的，今天我們討論的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響?yīng)?，?duì)于大學(xué)生如何利用時(shí)間的問題我們不深加討論?？此剖怯删W(wǎng)絡(luò)帶來的危害，其實(shí)根本上只是我們?cè)趯⒇?zé)任推卸到網(wǎng)絡(luò)身上罷了。于是便有了上網(wǎng)通宵達(dá)旦，不知疲倦；稍好一點(diǎn)，所謂網(wǎng)上查資料，不過是“乾坤大挪移”、“移花接木”、化他人文章為己用罷了?？墒撬麄兩硐菥W(wǎng)絡(luò)叢林，徹夜不宿者漸多，上課打盹者漸長(zhǎng)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給人類帶來新的文化文明曙光的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品亦同步而至。利用計(jì)算機(jī)編輯和操縱信息，進(jìn)行網(wǎng)上信息欺詐傳播，比傳統(tǒng)意義上的“謠言惑眾”不知要大多少倍。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。調(diào)查顯示：%的學(xué)生不知道“搜索引擎”、“BBS”為何物，%%的學(xué)生沒有使用過。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊、拓 展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。不僅在中國(guó)，即使在美國(guó)權(quán)威雜志《今日美國(guó)》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的老師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會(huì)提高他們的課堂成績(jī)。這些固有的特征，與網(wǎng)絡(luò)固有的問題，在本質(zhì)上就構(gòu)成了中學(xué)生與上網(wǎng)之間固有的不可調(diào)和的矛盾。但一萬年太久，我們只爭(zhēng)朝夕，現(xiàn)實(shí)是：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)中學(xué)生的身心構(gòu)成了不同程度的傷害。下面我再一次總結(jié)我方觀點(diǎn)：第一，只有認(rèn)識(shí)到目前網(wǎng)絡(luò)的三大問題，我們才能去追求讓網(wǎng)絡(luò)成為一方凈土。”可事實(shí)又告訴我們，中學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意去尋找一些色情、暴力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問題。因?yàn)轭}目是“上網(wǎng)弊大于利”，而不是“沉迷上網(wǎng)弊大于利”。在此，我方再次強(qiáng)調(diào)：中學(xué)生好感情用事，缺乏是非判斷能力計(jì)自制力。網(wǎng)上安全實(shí)在難以解決，再說對(duì)方辯友剛才列舉的種種措施，難道就能將網(wǎng)上色情消滅于無形，難道能給網(wǎng)絡(luò)一片凈土嗎？、青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學(xué)校上課呢？過多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。我在自由辯論中已從教育的角度做了論述。你方說法只能說現(xiàn)在的中學(xué)生上網(wǎng)的行為能力未能對(duì)其行為負(fù)責(zé)。為什么現(xiàn)在全部的網(wǎng)吧都這樣說呢？這樣只能說明我方觀點(diǎn)的正確性，就是：中小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利青少年上網(wǎng)弊大于利 大家好！剛才對(duì)方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)的種種有利之處。而互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，讓尚且稚嫩的青少年進(jìn)入這樣一個(gè)高度復(fù)雜而危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)世界，無異于自投羅網(wǎng)，與狼共舞！如果一個(gè)成人與狼共舞我們可以說他是個(gè)英雄，可是讓一個(gè)孩子去與狼共舞我只能說是不負(fù)責(zé)任?。∑浯?、網(wǎng)絡(luò)上存在大量嚴(yán)重危害青少年身心健康的東西。在被調(diào)查的學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46%，熱衷聊天的占76%，選擇玩游戲的占55%，只有不到20%的學(xué)生上網(wǎng)是搜索信息。對(duì)方辯友大談的網(wǎng)絡(luò)的種種有利之處只是一種可能，事實(shí)上并沒得到有效利用，而它的弊端卻已經(jīng)充分突顯！關(guān)注青少年上網(wǎng)就是關(guān)注未來?！皬暮诘馁|(zhì)量上來說，美國(guó)人還是略勝一籌，許多被黑的中國(guó)網(wǎng)站已經(jīng)采取了相當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，”郭鑫評(píng)論道，“民間黑客活動(dòng)并不可怕，真正危害國(guó)家的是那些別有用心竊取國(guó)家機(jī)密的黑客。有人也許會(huì)指責(zé)該規(guī)定限制了學(xué)生的自由，但仔細(xì)想想，為什么剛考取駕照的馬路新手在第一年不能開上高速公路？交管局如此規(guī)定是考慮到新手的技術(shù)尚未成熟，馬路經(jīng)驗(yàn)還不豐富；為什么有關(guān)部門出臺(tái)規(guī)定16歲以下的青少年不能進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲場(chǎng)所？因?yàn)樗麄冏灾屏Σ?，很容易沉迷其中。在“大一”這個(gè)最關(guān)鍵的角色轉(zhuǎn)變時(shí)期，出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，該大學(xué)此舉可謂用心良苦。其實(shí)眾所周知，很多學(xué)生都主要把電腦用來玩游戲、上網(wǎng)和看碟，在宿舍里更是經(jīng)常通宵達(dá)旦不能自拔，很少是為學(xué)習(xí)之用。尤其對(duì)于大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)更是一把“雙刃劍”，一旦利用不好便會(huì)刺痛他人更會(huì)傷害自己。作為新一代青年的代表，大學(xué)生對(duì)新事物往往較其他人敏感，其追求程度也往往超過其他人。他們中大多數(shù)是陷進(jìn)了網(wǎng)上聊天或是網(wǎng)上游戲的泥潭中而不可自拔，等發(fā)現(xiàn)時(shí)為時(shí)已晚，而不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)的作用是積極的。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因決定事物的本質(zhì)和發(fā)展方向。與其不停地抱怨網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙了大學(xué)生的成長(zhǎng)，不如好好反省一下我們自己：我真的利用好網(wǎng)絡(luò)了嗎？我問心無愧嗎？當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也并非凈土一片。我們不想看的東西可以不看，不想要的東西可以不要。還是開頭那句話，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。今天談網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生主體的影響，就不能脫離大學(xué)生特點(diǎn)，大學(xué)生充滿活力、好奇心強(qiáng)、樂于接收新事物，對(duì)于自己熱衷的事物往往狂熱、充滿幻想，卻又青澀、閱歷尚淺。而當(dāng)下道德與法制的監(jiān)管尚不完善，網(wǎng)絡(luò)信息本身良莠不齊，謠言蜚語也能通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播。另外，大學(xué)生的自制力和分辨力并未發(fā)展完善，很多人抱著“不以為然”或“一探究竟”心理瀏覽了許多具有誘惑性的信息內(nèi)容，這些隱性的不良信息，利用大學(xué)生思想上的不成熟和狂熱的心態(tài)，散布一些過激言論，潛移默化的侵蝕大學(xué)生的思想。所以我方觀點(diǎn)堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。利弊評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：網(wǎng)絡(luò)所帶給大學(xué)生的思維方式與行為方式的轉(zhuǎn)變是否有利其身心發(fā)展謝謝主席尊敬的評(píng)委，各位觀眾以及對(duì)方辯友：大家好。大學(xué)生的主要特點(diǎn)是很有活力好奇心強(qiáng)，對(duì)于自己熱愛的事情非?？駸??；谝陨侠斫猓曳秸J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生弊大于利。這是我方的第二個(gè)想要說明的。特別是大學(xué)生這一群體，正如定義中所說躍躍欲試，帶著從12年應(yīng)試教育過來的青澀，網(wǎng)絡(luò)不加規(guī)范的信息爆炸讓大學(xué)生們眼花繚亂不知信哪個(gè)好，最后，其實(shí)我方也愿意相信網(wǎng)絡(luò)正在成長(zhǎng)，終有一天他也會(huì)很完善，很和諧。首先，這種所謂答案的正確性不能得到保證，另外，最重要的是，在這個(gè)過程中，電腦代替了你的大腦，網(wǎng)絡(luò)成為了你的神經(jīng)元，請(qǐng)問大學(xué)生的自主思考過程去哪了？同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的信息，這些信息良莠不齊。如今，大學(xué)生每天花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間越來越多，甚至影響到了正常的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)生正處於人一生中的黃金時(shí)刻，此時(shí)應(yīng)該表現(xiàn)出來樂觀積極向上的精神風(fēng)貌，而不少學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與虛擬中沒有找到平衡，重視網(wǎng)絡(luò)上的交際而忽略了現(xiàn)實(shí)中的正常人際交往。這些畸形的行為方式難道是網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生帶來的好處嗎、。第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利辯詞!開宗明義。本辯題從生產(chǎn)者和生產(chǎn)資料關(guān)系角度，大學(xué)生是主體，網(wǎng)絡(luò)是客體；從人與環(huán)境關(guān)系角度，大學(xué)生是影響的接受體。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言，一方面、網(wǎng)絡(luò)做為新的大眾傳播媒介、有利于滿足人們信息資源共享、超越時(shí)空限制交流的需求；另一方面、網(wǎng)絡(luò)本身存在著缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往缺乏行之有效的管理和保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀造成的網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生負(fù)面影響更是巨大：語言、不良內(nèi)容、不良文化侵蝕、邪教、虛假信息、政治攻擊、垃圾郵件等；域名主機(jī)控制、易受攻擊性、網(wǎng)絡(luò)安全漏洞；網(wǎng)絡(luò)堵塞、網(wǎng)絡(luò)自身依賴性；網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不平衡、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題、技術(shù)壁壘；網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)法制、標(biāo)準(zhǔn)的缺陷。由電腦網(wǎng)絡(luò)所引發(fā)的人際關(guān)系障礙主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥、人際信任危機(jī)和各種交際沖突。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有人也沒有辦法對(duì)網(wǎng)上的“個(gè)人資料”進(jìn)行審核。別有用心者打著交友的旗號(hào)圖謀不軌，引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)問題。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%