網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制弊大于利辯論總結(jié)陳詞大全-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 真實(shí)世界而存在。必須承認(rèn)，實(shí)名制會(huì)讓部分人的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)受到一些影響，實(shí)名發(fā)表見解，特別是對(duì)于敏感話題，會(huì)讓一部分人有所顧忌，客觀上限制了他們的言論自由。實(shí)名讓網(wǎng)絡(luò)更自由，實(shí)名讓網(wǎng)絡(luò)更整潔，實(shí)名讓社會(huì)更誠(chéng)信。而打工必然會(huì)占去我們很多的精力和體力影響學(xué)習(xí)，所以我方認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。身邊那些鮮活的大學(xué)生權(quán)益侵害的例子還不足以給我們敲響警鐘。我們知道十年的寒窗不就是為了上大學(xué)，能學(xué)到更深更廣的知識(shí)嗎？不就是為了美好的未來(lái)創(chuàng)作有利于自身發(fā)展的基礎(chǔ)條件嗎？再者，學(xué)習(xí)本來(lái)就是貴在堅(jiān)持和專一，埋頭鉆研的錢鐘書、胡適等事跡都證明了這一點(diǎn)。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒有了施展自己能力的機(jī)會(huì)！因?yàn)樗B基本的工作能力都沒有。四辯總結(jié)我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生打工，弊大于利，是從權(quán)衡其利弊的程度，影響事物的深淺的程度來(lái)看的，而正方辯友以偏概全，以點(diǎn)概面，對(duì)實(shí)際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們?cè)谡摀?jù)上的不足，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎？首先，對(duì)方辯友犯了致命的錯(cuò)誤，那就是忽視了事物的發(fā)展過程中主要矛盾的決定性作用。我不禁要問，朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，大學(xué)生大多只能以低級(jí)工為主，擦盤子洗碗，難道這就是鍛煉？的確，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型人才。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生往往從事的是體力勞動(dòng)，這是一種人才資源的浪費(fèi)，是對(duì)大學(xué)生自身價(jià)值的貶低，是對(duì)人才市場(chǎng)的擾亂。是故非專則不能以精,非精則不能以明,非明則不能以誠(chéng),故曰‘唯精唯一’。對(duì)方辯友一直在說網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的好處，強(qiáng)調(diào)利大于弊，但是評(píng)判應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行不能來(lái)武斷評(píng)判好處和弊端的孰大孰小，你也沒有標(biāo)準(zhǔn)也證明大于小于的問題，只是在羅列好處，護(hù)士弊端，故我方認(rèn)為沒有可比性。趨勢(shì)只是大家倡導(dǎo)的方向，而不是非要應(yīng)該實(shí)行。首先,目前來(lái)看，法律不完善，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)不到，群眾基礎(chǔ)不廣泛等多方面原因直接導(dǎo)致實(shí)名制很難實(shí)行。我方一辯已經(jīng)指出，網(wǎng)絡(luò)之所以是大家的網(wǎng)絡(luò)，之所以被這么多人喜歡，很大程度上就是因?yàn)檫@是一個(gè)虛擬的空間，它給予網(wǎng)絡(luò)用戶一個(gè)隱私和言論自由的方便，我們才能不用擔(dān)心和顧慮在現(xiàn)實(shí)必須顧及的問題，而可以率真的發(fā)泄我們的情緒，表達(dá)我們的真實(shí)想法。第三，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制本身具有弊端。再者，如果實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，一旦信任網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)遭到破壞，或者被侵入，或者已被損壞，相信后果真的是不堪設(shè)想，遠(yuǎn)比犯罪等危害大的多。所以現(xiàn)在，還是讓我們冷靜下來(lái)，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，為網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展尋求切實(shí)可行的發(fā)展道路，沿用偉人的那句話，革命尚未完成，希望我輩繼續(xù)努力！最后，我將以非誠(chéng)勿擾上的一段話結(jié)束我方的辯論你見，或者不見我實(shí)名就在那里監(jiān)視你我言行你念，或者不念我陰影就在那里揮之不去你跟，或者不跟我我的真實(shí)信息就是不想被人提起 不容置疑不要強(qiáng)迫讓我改變這樣會(huì)讓我離你越來(lái)越遠(yuǎn) 所以 珍惜 不晚 實(shí)名 再見第五篇：辯論陳辭(弊大于利..尊敬的評(píng)委、對(duì)方辯友、以及在場(chǎng)觀眾：首先我代表反方感謝大家今天能與我們共同探討“電子課本取代紙質(zhì)課本是弊大于利還是利大于弊”我方觀點(diǎn)是電子課本取代紙質(zhì)課本是弊大于利。由于電子課本需要導(dǎo)入課本，必定可以和電腦相連，那也同樣方便了學(xué)生可以下載小說、游戲。而許多家長(zhǎng)也擔(dān)心電子課本取代紙質(zhì)課本后孩子學(xué)習(xí)的效率會(huì)大幅度降低。紙質(zhì)課本不單單實(shí)質(zhì)是的載體，它同樣承載著厚重地文化歷史。在使用電子課本后傳承了幾千年博大精深的漢字又將何去何從？電子課本固然方便，但對(duì)于漢字和書法的發(fā)展將是一個(gè)災(zāi)難，而對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響也更是不可低估
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