網(wǎng)絡實名制弊大于利辯論總結(jié)陳詞大全-預覽頁
【正文】 真實世界而存在。必須承認，實名制會讓部分人的網(wǎng)絡話語權(quán)受到一些影響，實名發(fā)表見解，特別是對于敏感話題，會讓一部分人有所顧忌，客觀上限制了他們的言論自由。實名讓網(wǎng)絡更自由，實名讓網(wǎng)絡更整潔，實名讓社會更誠信。而打工必然會占去我們很多的精力和體力影響學習，所以我方認為大學生打工弊大于利。身邊那些鮮活的大學生權(quán)益侵害的例子還不足以給我們敲響警鐘。我們知道十年的寒窗不就是為了上大學，能學到更深更廣的知識嗎？不就是為了美好的未來創(chuàng)作有利于自身發(fā)展的基礎條件嗎？再者，學習本來就是貴在堅持和專一，埋頭鉆研的錢鐘書、胡適等事跡都證明了這一點。這空有一身工作熱情與能力的同學們卻沒有了施展自己能力的機會！因為他連基本的工作能力都沒有。四辯總結(jié)我方堅持認為：大學生打工，弊大于利，是從權(quán)衡其利弊的程度，影響事物的深淺的程度來看的，而正方辯友以偏概全，以點概面，對實際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們在論據(jù)上的不足，也正反襯出我方論點的正確嗎？首先，對方辯友犯了致命的錯誤，那就是忽視了事物的發(fā)展過程中主要矛盾的決定性作用。我不禁要問，朋友，學業(yè)尚未完成，大學生大多只能以低級工為主，擦盤子洗碗，難道這就是鍛煉？的確，現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型人才。大學是學習的圣殿，大學生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學生往往從事的是體力勞動，這是一種人才資源的浪費，是對大學生自身價值的貶低，是對人才市場的擾亂。是故非專則不能以精,非精則不能以明,非明則不能以誠,故曰‘唯精唯一’。對方辯友一直在說網(wǎng)絡實名制的好處，強調(diào)利大于弊，但是評判應不應該實行不能來武斷評判好處和弊端的孰大孰小，你也沒有標準也證明大于小于的問題，只是在羅列好處，護士弊端，故我方認為沒有可比性。趨勢只是大家倡導的方向，而不是非要應該實行。首先,目前來看，法律不完善，網(wǎng)絡技術(shù)達不到，群眾基礎不廣泛等多方面原因直接導致實名制很難實行。我方一辯已經(jīng)指出，網(wǎng)絡之所以是大家的網(wǎng)絡，之所以被這么多人喜歡，很大程度上就是因為這是一個虛擬的空間，它給予網(wǎng)絡用戶一個隱私和言論自由的方便，我們才能不用擔心和顧慮在現(xiàn)實必須顧及的問題，而可以率真的發(fā)泄我們的情緒，表達我們的真實想法。第三，網(wǎng)絡實名制本身具有弊端。再者，如果實行了網(wǎng)絡實名制，一旦信任網(wǎng)網(wǎng)絡遭到破壞，或者被侵入，或者已被損壞，相信后果真的是不堪設想，遠比犯罪等危害大的多。所以現(xiàn)在，還是讓我們冷靜下來，實事求是，嚴謹對待，為網(wǎng)絡的健康發(fā)展尋求切實可行的發(fā)展道路，沿用偉人的那句話，革命尚未完成，希望我輩繼續(xù)努力！最后，我將以非誠勿擾上的一段話結(jié)束我方的辯論你見，或者不見我實名就在那里監(jiān)視你我言行你念，或者不念我陰影就在那里揮之不去你跟，或者不跟我我的真實信息就是不想被人提起 不容置疑不要強迫讓我改變這樣會讓我離你越來越遠 所以 珍惜 不晚 實名 再見第五篇：辯論陳辭(弊大于利..尊敬的評委、對方辯友、以及在場觀眾：首先我代表反方感謝大家今天能與我們共同探討“電子課本取代紙質(zhì)課本是弊大于利還是利大于弊”我方觀點是電子課本取代紙質(zhì)課本是弊大于利。由于電子課本需要導入課本，必定可以和電腦相連，那也同樣方便了學生可以下載小說、游戲。而許多家長也擔心電子課本取代紙質(zhì)課本后孩子學習的效率會大幅度降低。紙質(zhì)課本不單單實質(zhì)是的載體，它同樣承載著厚重地文化歷史。在使用電子課本后傳承了幾千年博大精深的漢字又將何去何從？電子課本固然方便，但對于漢字和書法的發(fā)展將是一個災難，而對于學生學習效率的影響也更是不可低估
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