【正文】 ，不要同學(xué)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，完全是一群有著程序化思維的類機(jī)器人。因網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)大學(xué)生已有的正確人生觀、價(jià)值觀有著巨大的沖擊。3．2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)易于誘發(fā)大學(xué)生犯罪。導(dǎo)致社會(huì)倫理道德水平下降網(wǎng)絡(luò)的快速、便利和虛擬的特點(diǎn)易于誘發(fā)大學(xué)生犯罪，甚至成為直接實(shí)施犯罪的工具，一方面，快速傳遞的大量乃至泛濫的信息中混雜著許多不道德、反道德的內(nèi)容，侵犯著大學(xué)生的倫理道德心理，抑制了健全道德人格的形成，導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體倫理道德和群體倫理道德水平下降。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪猖獗，毒化社會(huì)風(fēng)氣。目前一些黑客危害國(guó)家、社會(huì)和公共安全，侵犯財(cái)產(chǎn)，妨礙社會(huì)秩序管理，肆意傳播計(jì)算機(jī)病毒、蠕蟲等，許多大學(xué)生甚至將黑客視為自己祟拜的英雄或偶像，把黑客的破壞作為展示自己網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的機(jī)會(huì)，這不但嚴(yán)重地制約著網(wǎng)絡(luò)自身的發(fā)展，而且毒化了社會(huì)的倫理道德風(fēng)氣。3．3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有可能造成大學(xué)生知識(shí)匾乏及倫理道德素質(zhì)下降網(wǎng)絡(luò)己成為人們生活不可或缺的重要組成部分但大學(xué)生過(guò)多依賴網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)造成書本閱讀、親身實(shí)踐、人際交往等方面的弱化，這必然使大學(xué)生的知識(shí)水平下降。網(wǎng)絡(luò)信息爆炸并不等于知識(shí)爆炸，放棄書本閱讀和親身實(shí)踐，過(guò)度依賴電子媒介，就必然造成文化退步、知識(shí)匾乏。而且網(wǎng)絡(luò)閱讀材料的多媒體化會(huì)導(dǎo)致人的思維能力、表達(dá)能力、抽象能力、閱讀能力退步。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展己使地球成為“地球村”，而作為個(gè)體的大學(xué)生用于人際交往的時(shí)間將大大減少，具有社會(huì)溫情效應(yīng)、家庭溫情效應(yīng)的人際傳播機(jī)會(huì)過(guò)多的被剝奪，這有可能使大學(xué)生的社交能力下降，心理趨向封閉問(wèn)。如果大學(xué)生將大量的時(shí)間耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，把自己的思想、感情沉浸與隕落在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容之中不能自拔，還會(huì)導(dǎo)致個(gè)人產(chǎn)生孤僻、冷漠及其它健康問(wèn)題.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性使一些大學(xué)生的道德意識(shí)下降隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益為眾多青年學(xué)生所熟知和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)犯罪等各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題也接踵而至，這些負(fù)面效應(yīng)影響著青年學(xué)生的認(rèn)知心理、情感世界和道德水準(zhǔn)，不能不引起我們的關(guān)注和思考。據(jù)某高校的一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的調(diào)查顯示，目前，有90%以上的學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，%的學(xué)生遇到過(guò)網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，有近80%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范的內(nèi)容根本不了解。在虛擬的、隱藏的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，一些學(xué)生暫時(shí)擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)諸多人倫關(guān)系的束縛和行為的約束，他們極易放縱自己的道德行為，從而造成非人性化的傾向，導(dǎo)致一些不負(fù)責(zé)任、甚至攻擊性的網(wǎng)上言論和網(wǎng)上行為的產(chǎn)生和蔓延，給現(xiàn)實(shí)社會(huì)中正常的人際關(guān)系，給高校和社會(huì)的改革、發(fā)展及穩(wěn)定都造成了干擾 、剿竊等“學(xué)業(yè)****”現(xiàn)象發(fā)生據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在網(wǎng)上每天約有十億條信息產(chǎn)生，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不停地傳播。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性為每個(gè)上網(wǎng)者提供了大量的信息儲(chǔ)存、交流、使用的園地，只要你愿意，你可以輕易地發(fā)布、傳遞、獲取你所感興趣、所需要的信息。然而，這種開(kāi)放性卻無(wú)法保證所有信息及其運(yùn)行過(guò)程都符合社會(huì)的規(guī)范和道德的要求。如在網(wǎng)上抄襲他人作品更容易且難以被人發(fā)現(xiàn)?？梢?jiàn)，網(wǎng)上信息資源為一些自我要求不高，心安理得剿竊、抄襲他人成果的急功近利者打開(kāi)了方便之門。目前，有的大學(xué)生在完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等任務(wù)時(shí)，不用心思考，而是直接拷貝別人的成果，然后加以改頭換面，這些行為在大學(xué)生中造成極壞的影響近幾年我國(guó)也相繼出臺(tái)了多項(xiàng)關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等，這些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理辦法的制定為互聯(lián)網(wǎng)的良性發(fā)展提供了保證。但與國(guó)外相比，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)立法工作尚處于起步階段，還應(yīng)進(jìn)一步建立完善的網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控機(jī)制，特別是以青少年為對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)及相應(yīng)的管理、技術(shù)對(duì)策急需加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)本無(wú)利弊，利弊在于上網(wǎng)的人網(wǎng)絡(luò)快餐式文化，會(huì)形成思維的被動(dòng)和僵化中國(guó)大學(xué)生上網(wǎng)率為84% 什么才是網(wǎng)絡(luò)游戲呢？網(wǎng)絡(luò)游戲的定義就是可以在網(wǎng)絡(luò)上玩的游戲。比如棋牌游戲?，F(xiàn)實(shí)世界中也有棋牌游戲，網(wǎng)絡(luò)也有，其規(guī)則和玩法完全的一樣，難道說(shuō)在現(xiàn)實(shí)世界玩的棋牌就是好游戲，在網(wǎng)絡(luò)里玩的就不是好游戲？或者說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中玩的棋牌游戲就利大于弊，而在網(wǎng)絡(luò)中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎，國(guó)家為何不明令禁止 開(kāi)闊視野，加強(qiáng)對(duì)外交流%喜歡打游戲，72%交友聊天的枯燥數(shù)據(jù)，只想讓大家看看身邊的故事。君不見(jiàn)，校外網(wǎng)吧燈火通明，校內(nèi)機(jī)房門庭若市?？纯催@些天之驕子都在干些什么，恐怕就會(huì)讓許多人傷心不已了。網(wǎng)絡(luò)游戲硝煙四起，學(xué)子個(gè)個(gè)為之消得人憔悴，那次第，怎一個(gè)愁字了得？網(wǎng)上聊天瘋狂不已，姐姐弟弟呼來(lái)喝去，網(wǎng)戀四處蔓延，此種相思，網(wǎng)上消除。于是便有了網(wǎng)吧中通宵達(dá)旦，不知疲倦；稍好一點(diǎn)，所謂網(wǎng)上查資料，不過(guò)是“乾坤大挪移”、“移花接木”、化他人文章為己用罷了。還云：“天下文章一大抄，省我?guī)讉€(gè)腦細(xì)胞。”。如此一來(lái)，網(wǎng)絡(luò)著實(shí)被大學(xué)生利用好了。可是他們身陷網(wǎng)絡(luò)叢林，徹夜不宿者漸多，上課打盹者漸長(zhǎng)。面對(duì)這些，對(duì)方辯友還固執(zhí)的說(shuō)，我就是愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的痛嗎？網(wǎng)絡(luò)固有其好處，可是目前對(duì)于大學(xué)生而言，其影響仍然是弊大于利。今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)中學(xué)生上網(wǎng)如何如何好！可對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕地抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人信服！同時(shí)，對(duì)今天辯論的主體—中學(xué)生的特征也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，要知道人貴有自知之明!而更為關(guān)鍵的是今天對(duì)方這個(gè)“利弊”大小的比較始終沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那你們的立論從何而來(lái)呢？過(guò)多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利?？突?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“科學(xué)的產(chǎn)生必然伴隨著垃圾的先行。網(wǎng)絡(luò)只是一種工具。而作為工具的網(wǎng)絡(luò)從其出現(xiàn)之時(shí)起便再不斷地推動(dòng)著人類的發(fā)展，這也就是說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)是一種好的，對(duì)人類有益處的工具。今天我們討論的主要群體是大學(xué)生，而大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的中流砥柱。既然大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的中流砥柱，那就說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)主要是依靠大學(xué)生來(lái)完成的。如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響真的是弊大于利的話，那么網(wǎng)絡(luò)的存在必然會(huì)使我們的大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等方面受到負(fù)面的影響，使得大學(xué)生不能完成其學(xué)業(yè)，健全其人格，進(jìn)而大學(xué)生在畢業(yè)之后同樣會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。但是今天我們看到了什么，一批一批的大學(xué)生走出校園，不斷地再為祖國(guó)為社會(huì)添磚加瓦。當(dāng)然也是有著像對(duì)方辯友所說(shuō)的一些墮落的大學(xué)生，但那終究是少數(shù)，而且也不都是網(wǎng)絡(luò)造成的?？偠灾W(wǎng)絡(luò)作為一種好的工具，大學(xué)生是能對(duì)其善加利用的。其次，對(duì)方辯友反反復(fù)復(fù)在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的種種弊端，其實(shí)歸根到底就是在說(shuō)網(wǎng)絡(luò)具有巨大的吸引力換句話說(shuō)對(duì)方辯友就是在指責(zé)網(wǎng)絡(luò)的吸引力。而一件事物的吸引力是指其擁有能引導(dǎo)人們沿著一定方向前進(jìn)的力量。人類本身是具有趨善性和趨利性的，一種能引導(dǎo)人們的力量必然是會(huì)引導(dǎo)人向善或向?qū)河欣姆较虬l(fā)展的力量。或許某些吸引力是由好奇心產(chǎn)生的，但這種吸引力是不可能產(chǎn)生巨大吸引力的，就像人們可能對(duì)毒品產(chǎn)生好奇心，但是沒(méi)有多少人吸毒一樣。但網(wǎng)絡(luò)的吸引力明顯是有別于毒品的，也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吸引著我們?cè)谙蛑频囊幻婊蛘呤菍?duì)我們有利的一面前進(jìn)的。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的吸引力并不能成為指責(zé)網(wǎng)絡(luò)的原因，反而證明了網(wǎng)絡(luò)擁有著巨大的益處。再次，對(duì)方辯友羅列了大量的材料，借以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)可以造成的危害，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這些危害真是由于網(wǎng)絡(luò)造成的嗎，或者說(shuō)，難道這些危害在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)或普及之前就是不存在的嗎，對(duì)方辯友提到了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷浪費(fèi)了大量的時(shí)間但是如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生又會(huì)如何呢，胡適先生的日記告訴我們，作為大師的胡適在上大學(xué)時(shí)一周七天天天打牌，大師是這樣，更何況我們呢，也就是說(shuō)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上浪費(fèi)了大量時(shí)間在其他事物上也是會(huì)出現(xiàn)的。好的，今天我們討論的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響?yīng)?，?duì)于大學(xué)生如何利用時(shí)間的問(wèn)題我們不深加討論。但是為什么同樣會(huì)出現(xiàn)在其他事物上的問(wèn)題卻讓網(wǎng)絡(luò)來(lái)承受惡名呢，很明顯的是我們將責(zé)任推卸到了網(wǎng)絡(luò)身上。網(wǎng)絡(luò)因?yàn)槠渚哂械木薮笪推渥鳛橐环N平臺(tái)性的工具的本質(zhì)，使得網(wǎng)絡(luò)和近乎一切事物相關(guān)，同樣的也就使我們更容易將責(zé)任推卸到網(wǎng)絡(luò)身上。網(wǎng)絡(luò)只是作為我們和其他事物的媒介出現(xiàn)的，媒介是沒(méi)有錯(cuò)的，就像我們用勺子吃飯噎著一樣，我們不能說(shuō)勺子是有錯(cuò)的?？此剖怯删W(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，其實(shí)根本上只是我們?cè)趯⒇?zé)任推卸到網(wǎng)絡(luò)身上罷了。換句話說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的大多數(shù)危害本是與網(wǎng)絡(luò)不相干的，只是我們?cè)谕菩敦?zé)任罷了那些死在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲的人最后能有幾個(gè)靠游戲謀生 那些網(wǎng)戀的人們有多少可以相愛(ài)到結(jié)婚 那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有幾本成了名著 網(wǎng)絡(luò)視頻有幾個(gè)成了佳片 你能告訴我什么是網(wǎng)絡(luò)文化嗎 它的精髓是什么 人可以生活不上網(wǎng) 但可以上網(wǎng)而不生活嗎聯(lián)合國(guó)教科文組織調(diào)查，以學(xué)習(xí)為主要目的而上網(wǎng)的大學(xué)生，中國(guó)2%，美國(guó)20%，英國(guó)15%我的四辯稿今天，對(duì)方辯友不惜夸大其詞地說(shuō)大學(xué)生上網(wǎng)如何如何好！可對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕地抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，著實(shí)無(wú)法令人信服！同時(shí)，對(duì)今天辯論的主體—大學(xué)生的特征也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，要知道人貴有自知之明!而更為關(guān)鍵的是今天對(duì)方這個(gè)“利弊”大小的比較始終沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你們的立論從何而來(lái)呢？%喜歡打游戲，72%交友聊天的枯燥數(shù)據(jù)，只想讓大家看看身邊的故事。君不見(jiàn)，校外網(wǎng)吧燈火通明，校內(nèi)機(jī)房門庭若市。看看這些天之驕子都在干些什么？網(wǎng)絡(luò)游戲硝煙四起，學(xué)子個(gè)個(gè)為之消得人憔悴，那次第，怎一個(gè)愁字了得？網(wǎng)上聊天瘋狂不已，姐姐弟弟呼來(lái)喝去，網(wǎng)戀四處蔓延，此種相思，網(wǎng)上消除。于是便有了上網(wǎng)通宵達(dá)旦，不知疲倦；稍好一點(diǎn)，所謂網(wǎng)上查資料，不過(guò)是“乾坤大挪移”、“移花接木”、化他人文章為己用罷了。還云：“天下文章一大抄，省我?guī)讉€(gè)腦細(xì)胞?！薄Ｈ绱艘粊?lái)，網(wǎng)絡(luò)著實(shí)被大學(xué)生利用好了?？墒撬麄兩硐菥W(wǎng)絡(luò)叢林，徹夜不宿者漸多，上課打盹者漸長(zhǎng)。這些現(xiàn)實(shí)迫使國(guó)家機(jī)關(guān)頒布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的