簡便計(jì)算_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案范文-資料下載頁
2024-11-04 12:28本頁面
【正文】 ．（4）2005年的10月25日至2006年的10月25日叫一年．學(xué)生議論，剛才大家說得對嗎？［學(xué)法嘗試：這些說法不正確，錯(cuò)在對月、年的概念沒有明確的界定．什么叫月呢？從1月的1日到31日是1月的31天，如果是從1月1日至2月1日，就應(yīng)該分兩段：1月1日到31日，另外加2月1日這1天共32天．年的計(jì)數(shù)方法依此類推．]二、自主探究1．快速算出下列日期的天數(shù)．（1）7月2日至9月2日．（2）1月8日至1月31日．（3）2005年7月8日至2006年7月8日．（4）2006年10月17日至2007年11月1日．2．學(xué)生自己用分段的方法分別算出每個(gè)時(shí)間段的時(shí)間．3．集體訂正．（1）7月2日～8月1日，31天；8月2日～9月1日31天；9月2日1天，共31＋31＋1＝63（天）（2）1月1日至1月31日共31天，1月8日至1月31日，從8日開始，要減去前面的7天，因此共31－7＝24（天）．（3）2005年7月8日至2006年7月7日是一年，到7月8日，是一年多一天，共365＋1＝366（天）．（4）2006年10月17日至2007年10月16日為一年365天，從10月17日至10月30日有30－16＝14（天），再加上11月1日的一天，共有365＋14＋1＝380（天）．4．關(guān)于星期的計(jì)算．（1）每個(gè)月至少有幾個(gè)星期？（2）3月1日星期三，3月29日星期幾呢？（3）一年有幾個(gè)星期，余幾天？（4）2005年8月11日星期四，那么2006年8月11日星期幾呢？5．學(xué)生練習(xí)．6．集體訂正．（1）每個(gè)月至少有4個(gè)星期．（2）3月1日星期三，3月29日星期三，這是因?yàn)?日至28日均分為四個(gè)星期，那么29日與1日對應(yīng)星期數(shù)相同．（3）一年有52個(gè)星期余1天，記住364這個(gè)數(shù)．（4）2005年8月11日周四，那么到2006年8月11日一共有366天，減去364天余2，因此是周五．7．出示例5．（1）學(xué)生獲取信息．（2）從3月1日到7月26日一共經(jīng)歷了多少天？（3）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)．[學(xué)法嘗試：我們按月算：3月1日～31日，31天；4月1日—4月30日，30天；5月1日～31日，31天；6月1日～30日，30天；7月1日～26日共26天，因此有31＋30＋31＋30＋26＝148（天）．簡便計(jì)算為312＋302＋26＝148（天）．還可以簡寫為（31＋30）2＋26＝148（天）．如果我們按星期算一共有21個(gè)星期多1天，因此共有721＋1＝148（天）．]8．學(xué)生相互講述，掌握時(shí)間計(jì)算的一般方法．9．你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提問：3月1日從日歷上看出是星期三，那么經(jīng)過148天，為什么還是星期三呢？10．集體討論：148247。7＝21??1，這余1天說明第148天與第1天的星期數(shù)是一樣的．如果改為再過148天，那就是星期四．11．學(xué)生質(zhì)疑，小結(jié)．[學(xué)法反思：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我覺得天數(shù)的計(jì)算關(guān)鍵要學(xué)會(huì)分段去計(jì)數(shù)，這樣就不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)遺漏．]三、實(shí)踐應(yīng)用1．練習(xí)八第6題．（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)．（2）觀察每道題中的數(shù)和符號，有什么特點(diǎn)？（3）明確每種模型的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想．2．課堂作業(yè)：練習(xí)八第8題．四、創(chuàng)新拓展周末到了，小紅帽又要去給奶奶送面包．一路上，她要走一個(gè)下坡和一個(gè)上坡．小紅帽在下坡時(shí)飛快，速度是120米／分，一看表，用了8分鐘；而上坡的時(shí)候非常吃力，速度才有40米／分，用了16分鐘．想一想，她離奶奶家有多遠(yuǎn)？教練創(chuàng)新課后練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)八第8題：3625＝9（425）＝900（張）或者3625＝36100247。4＝900（張）．思考題：從前兩個(gè)算式得出：△＋△＝○＋○＋○＋○，得到△＝○＋○．從第3個(gè)算式得到，△＋□＋△＝400．由第1個(gè)算式得：□＋□＋□＋□＝400，□＝100．因此：△＝150，○＝75．補(bǔ)充習(xí)題及解答1．計(jì)算下列各題：99923＋333317779＋111372．計(jì)算下列各題： 00520 062 006－2 00620 052 00599819 991 999－1 99919 981 9983．計(jì)算下列各題： 4578 457－8 4568 4583532 353－2 3522 354[解答：1．33 300 11 1002．0 03．1 1]第五篇：簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教案1簡便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)目標(biāo)1．鞏固整數(shù)，小學(xué)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算．2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及思維的靈活性，提高學(xué)生的計(jì)算能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，靈巧計(jì)算的好習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用運(yùn)算定律使四則混合運(yùn)算簡便． 教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)題目的特點(diǎn)，恰當(dāng)、準(zhǔn)確地選擇簡便算法． 教學(xué)過程一、準(zhǔn)備練習(xí)（一）口算＋48247。＋＋5－80247。4＋＋－－7125（＋）4（＋）44＋4（二）口答，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．（說出依據(jù)）1．□＝□2．（＋）□＝□□○□43．□＋＝□＋4．（）□＝（□□）5．－－□＝□－（□＋）（三）小結(jié)引入我們運(yùn)用一些運(yùn)算定律或者運(yùn)算性質(zhì)可以使計(jì)算簡便，在四則混合運(yùn)算中，能不能運(yùn)用這些運(yùn)算定律和性質(zhì)，使計(jì)算簡便呢？二、講授新課（一）教學(xué)例4＋1．觀察算式特點(diǎn)2．學(xué)生試做方法一：＋方法二：＋＝（＋）＝＋＝4＝＝3．觀察比較：兩種方法哪一種計(jì)算起來比較簡便？（第一種方法應(yīng)用乘法分配律來計(jì)算，第二種方法只是根據(jù)一般的運(yùn)算順序）4．練習(xí)＋＋＝（＋）＋（乘法分配律）＝4＋＝＋＝5．小結(jié)通過剛才的練習(xí)，你對簡算有什么新的認(rèn)識？三、鞏固練習(xí)（一）計(jì)算下面各題＋－－－（＋）（二）計(jì)算下面各題，能用簡便算法的用簡便算法＋＋247?！玻ǎ常ǎ玻ǎ?47?！?（－）〕（三）思考題：填同一個(gè)數(shù)□－□＋□＋（□247。□□－□）＝10四、課堂小結(jié)在四則混合運(yùn)算中，有時(shí)雖然不能把整個(gè)題目簡便計(jì)算，但是應(yīng)該隨時(shí)注意是不是有的步驟可以簡算，能簡算的，盡量使計(jì)算簡便，不能簡算的再按運(yùn)算順序計(jì)算．五、課后作業(yè)（一）計(jì)算下面各題，能用簡便算法的用簡便算法．1．＋＋2．247。[－（＋）]3．＋4．247。[8（－）]（二），八月份產(chǎn)煤5萬噸，．平均每月產(chǎn)煤多少萬噸？
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