小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-26 04:40本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)加法運(yùn)算律：找找例題中哪里運(yùn)用了加法交換律？那里運(yùn)用了加法結(jié)合律？驗(yàn)證猜想，判斷下列式子左右相等嗎？+（）+ ++（）+（+）++（）+（+）學(xué)生計(jì)算，指名口答。問(wèn)：運(yùn)用了什么運(yùn)算律？（加法的結(jié)合律和交換律）師：通過(guò)上面幾道題目的驗(yàn)證，看來(lái)整數(shù)加法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)加法同樣適用。（板書(shū)）師：哪種計(jì)算方法簡(jiǎn)便，為什么？ 明確小數(shù)相加湊成了整數(shù)使計(jì)算簡(jiǎn)便。整數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算一般是要把加數(shù)湊成整百整千數(shù)，而小數(shù)加法一般只要湊成整數(shù)就可以了。湊整練習(xí)：，（整數(shù)部分是0的小數(shù)）。繼續(xù)湊整。板書(shū)：，，（老師依次板書(shū)上面的數(shù)，學(xué)生依次說(shuō)出另一個(gè)小數(shù)，老師繼續(xù)板書(shū)）觀察完整的板書(shū)問(wèn)： 要湊整，你發(fā)現(xiàn)了什么？（看位數(shù)，位數(shù)一樣多的才能湊整；看末尾，末尾加起來(lái)是10，如果小數(shù)部分有多位的，最后一位加起來(lái)是10，前幾位加起來(lái)是9。??）練習(xí)：（1）練一練第1題：++ ++ 指名板演，集體訂正。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用運(yùn)算律，并正確書(shū)寫(xiě)。（2）練一練第2題：五年級(jí)一班女子4100米接力賽跑4位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤怼Ｄ隳芎芸焖愠鏊齻兺瓿山恿惖目偝煽?jī)是多少嗎？問(wèn)：你知道接力賽的總成績(jī)是怎么算的？獨(dú)立完成，集體訂正。強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)算。三、鞏固練習(xí)：口算下面各題：（）學(xué)生完成后，校對(duì)得數(shù)。：先讓學(xué)生觀察每組題中上下兩題的相同點(diǎn)。在獨(dú)立計(jì)算。集體訂正后追問(wèn)：比較計(jì)算的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么結(jié)果相同？（運(yùn)用了減法的性質(zhì)）板書(shū)：整數(shù)減法的性質(zhì)對(duì)小數(shù)加法同樣適用。（）在一次跳遠(yuǎn)比賽中，。小宇跳了多少米？讀題后，要求學(xué)生列出算式：－＋ 指名說(shuō)說(shuō)每一步算式的意思。師板書(shū)計(jì)算過(guò)程：=－（＋）=－ 說(shuō)說(shuō)這樣算行不行？為什么？判斷能簡(jiǎn)便運(yùn)算的打“√”，不能的打“”。四、拓展練習(xí)師激勵(lì)：你能設(shè)計(jì)一些小數(shù)加、減法的題目，使它可以用簡(jiǎn)便的方法來(lái)計(jì)算嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并把自己設(shè)計(jì)的題目寫(xiě)出。你能寫(xiě)出與別人不同的題型嗎？五、小結(jié)：師：本節(jié)課你有什么收獲？指出：運(yùn)用加法運(yùn)算律，也可以使我們的小數(shù)加法變得更簡(jiǎn)便。板書(shū)：小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算六、布置作業(yè)： 第3題、第5題。板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算a+b=b+a（加法交換律）＋＋＋a+b+c=a+(b+c)（加法結(jié)合律）=（＋）＋（＋）abc=a(b+c)（減法的性質(zhì)）=10＋10 =20（元）
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