20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第一單元信息窗2小數(shù)乘小數(shù)-資料下載頁
2024-12-08 11:10本頁面
【導讀】教材選取了超市的情境，將學習的內容與生活實際緊。學生通過學習小數(shù)乘整數(shù)獲取的學習方法，在解決問題的過程中，產生認知沖突，通過討論尋找解決問題的策略，逐步總結出小數(shù)乘法的計算方法。法，理解算理及豎式寫法，明確因數(shù)大小的變化與積的關系。立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。（學生紛紛發(fā)言說出自己買過什么什么。根據(jù)信息圖提出有價值的數(shù)學問題，根據(jù)問題選擇合適的條件解決問題。生適當給予指導和幫助。通過計算×使學生體會到積的小數(shù)位數(shù)不夠需要補“0”占位。教師作為一名點撥者、合作。讓學生懂得估算也是檢驗筆算的一種方法。先估一估計算結果可能是多少，然后再計算。
【正文】 1 = 1 = = = = 說一說，在什么情況下積比第一個因數(shù)大？在什么情況下積比第一個因數(shù) ??？ 明確：當一個數(shù)乘比１小的數(shù)，積比這個數(shù)小。 當一個數(shù)乘比１大的數(shù)，積比這個數(shù)大。 先說出每次乘的積比第一個因數(shù)大還是小，再計算。 = = = = 不計算，你能在○里填上“ ”、“ ”或“ =”嗎？ 教科書第 8頁第 7 題。 315 ○ 315 1○ ○ ○ ○ ○ 先讓學生獨立填空。然后全班交流，重點讓學生說說自己的思考過程。 三、自主練習 基本練習，說一說積是幾位小數(shù)，再算一算。 教科書第 8 頁第 5題 （ 1）學生獨立解答。 （ 2）解答后，全班交流。說說這樣列式的理由。 教科書第 9 頁第 9題 （ 1）學生獨立解答，你還能提出哪些有價值的數(shù)學問題？ （ 2）解答后，讓學生說一說提 出的問題。鼓勵學生發(fā)表自己的想法。 教科書第 9 頁第 12 題 （ 1）學生獨立計算黑板和數(shù)學課本封面的面積后，全班交流。 （ 2）如果數(shù)學課本封面長 米，寬 米，面積是多少平方米？ （ 3）鼓勵學生積極動手操作，選擇喜歡的物品，測量有關數(shù)據(jù)并求出它們的面積。 四、趣味探索 用計算器計算前三道題，再直接填出后兩道題的得數(shù)。 = = = = = 找規(guī)律，填一填。 （ 1） （ ） （ ） （ ） （ 2） 4 （ ） （ ） （ ） （ 3） （ ） （ ） （ ） 學生自主探討，全班交流 。 四、總結 談話：今天這節(jié)課，你有什么收獲？
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