【正文】 、強化教師隊伍建設，增強教師進取心和責任感教師的整體素質是學校提高教育教學質量的基本保證，沒有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、素質過硬的教師隊伍，就談不上教學質量的提高。目前，我鄉(xiāng)的教師來源渠道五花八門，教育教學素質參差不齊，雖經過多年的打造磨練，政治和業(yè)務素質有所提高，但仍有部分教師安于現(xiàn)狀，教育教學只求完成任務，不管質量如何，有辱教育使命。對此，中心學校將采取措施加強師德師風建設和教學業(yè)務培訓。一是嚴格執(zhí)行教師職業(yè)行為“十不準，五嚴禁”和縣委“五不準，五嚴禁”，同時告誡我們的教師，不要長期沉迷于網絡游戲，沉迷于牌室娛樂，把自己一生美好的時光耗費在紙醉金迷之中，到老來一事無成，往事不堪回首！二是認真組織各種教研活動，加大力度對教師進行教育教學業(yè)務的培訓，提高教師教育教學技能，要求我們的教師，多抽點時間學習和研究教育理論和教學方法，多進行教學反思，總結經驗教訓，用以指導自己的教學實踐，認真搞好本職工作。抓好家?；?，共育學生成才在對孩子實施教育管理的過程中，個別學校始終把學校教育臵于主導地位，忽視了家庭教育的作用，這是不可取的。有教育專家曾把兒童比喻成一塊大理石，要把這塊大理石雕塑成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是學校，三是兒童所在的集體，四是兒童本人，五是書籍，六是偶然因素。從排列順序上看，家庭排在首位，由此可看得出家庭教育在兒童成長過程中的重要作用。家長是孩子的第一任教師，也是孩子人生的堅強后盾。因此，我們要借目前“千名教師訪萬家，萬名家長進課堂”活動的契機，深入開展家?；踊顒?，不要把這次活動看作是負擔，流于形式，要實實在在地取得成效，而且要把家校互動當作學校常規(guī)工作長期把它堅持下去。在這次活動中，部分學校做得很好。如希望小學制發(fā)家校聯(lián)系本，學生人手1冊，詳細記錄學生每天在校表現(xiàn)和家長反饋意見；認真選取60名家長作為進課堂聽課的重點對象；成立家長委員會，舉辦家長學校，共同承擔培育和監(jiān)督孩子的責任；開展家校聯(lián)歡親子游戲活動溝通感情。這些做法很有創(chuàng)新意識，值得全鄉(xiāng)借鑒和推廣。作為教師，雖然我們只管孩子一生中某個階段的教育，但不可否認的是，我們有責任和義務幫助家長轉變傳統(tǒng)的教育觀念和陳腐的人才觀念，努力營造良好的家校互動氛圍，這也是提高教學質量的重要舉措。完善激勵評價機制，堅持制度管人的原則一個具有可操作性的制度就能管好一班人。我們的學校班子要團結協(xié)作，征求教職工的意見建議，進一步完善管理教師的激勵評價機制和管理學生的一日常規(guī)等規(guī)章制度，堅持用制度管人的原則。從目前執(zhí)行的教師獎勵性績效工資考核制度來看，就不失為一個提高教學質量的可行性管理制度。學校一定要結合實際，建立健全科學合理的績效考核評價機制，堅持物質刺激與精神褒獎并重，對工作認真負責，教學成績優(yōu)異的教師給予重獎，對工作不負責任導致教學成績嚴重下滑的教師，在“問責治懶”的同時讓他們損失一定的經濟，以此鼓勵先進、鞭策后進，全方位調動教師工作積極性，使教師全身心投入，全面提高教學質量。第五篇：洪關苗族鄉(xiāng)中心學校綠色學校創(chuàng)建工作總結洪關苗族鄉(xiāng)中心學校“綠色學?！眲?chuàng)建工作總結2011年，我?！熬G色學校”創(chuàng)建工作，在上級教育行政主管部門和鄉(xiāng)人民政府的領導下，努力做好了環(huán)境教育進校園、進課堂的工作。在全校師生積極參與構建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動中，不僅使校園文化建設的內涵得到提升，還使師生的綠色環(huán)保意識得到了增強?，F(xiàn)作如下總結。一、加強領導，注重管理領導重視，職責到人學校領導充分認識到開展環(huán)境教育工作對學生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育，各校成立了環(huán)境教育領導小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設辦公小組，由教導主任、德育主任、團委書記、少隊輔導員、總務主任、班主任和綜合科、生物、化學等教研組組長等教師組成，明確職責，落實到人。首先在校長制定的學校工作計劃中提出創(chuàng)建的任務和要求，由德育主任負責對學生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實踐活動；班主任負責環(huán)境教育的課程建設；團委書記和少隊輔導員積極發(fā)揮學生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學生會、團委和少隊部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動；總務主任負責校園環(huán)境的綠化、保潔；生物、化學教研組長負責教研組內教師開展環(huán)境教育的校本培訓和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。加強管理，循序漸進在學校領導的高度重視下，每學期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點工作來抓，并進行專項研究，每學期召開2次以上環(huán)境教育領導小組會議，在學期初制定學校開展綠色教育活動的方案，學期末及時對本學期創(chuàng)建綠色學校工作進行總結，并在教職工大會上加強教育和宣傳。二、加強教育，培養(yǎng)環(huán)保意識學校每年結合“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)”的主題，開展環(huán)境專題教育的講座。通過詳實的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學校的含義、保護環(huán)境的必要性和重要性，受到了師生們的歡迎。加強科技委員培訓。為了更好地開展環(huán)保教育，學校加強了學生干部的培養(yǎng)力度，他們主要負責班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作，明確了他們工作的職責和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。開展適合不同年級學生的主題教育。如針對初中學生亂扔飯、菜的問題，德育處組織班主任在班會課中開展關于節(jié)約糧食的主題班會，發(fā)動學生去收集糧食緊缺的資料，讓學生參與活動準備的全過程，使學生在專題教育中提高認識。三、精心打造，初見成效近年來，我鄉(xiāng)河堰學校、聯(lián)星小平小學、希望小學在校園綠化方面投入經費，精心打造，目前綠化工作初見成效，創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化，真正構建了和諧的育人環(huán)境。隨時走進校門，都會給人衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺，使師生的衛(wèi)生意識、文明習慣有了令人欣喜的變化。四、存在問題與努力方向雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到了學校在發(fā)展中還有許多問題，如：如何使學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保中起到作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下如何開展，值得我們思考。今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內涵上下功夫，以創(chuàng)建“優(yōu)美教室”為載體，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，力爭取得更好的教育和行動效果。洪關苗族鄉(xiāng)中心學校2011年12月12日