【正文】 、基礎(chǔ)知識(shí)教育、技能訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)；重大教學(xué)活動(dòng)；單元課時(shí)教學(xué)進(jìn)度表；班級(jí)學(xué)困生名單及幫扶措施。布置作業(yè)要有層次性、開放性，堅(jiān)持面批面改，對(duì)普遍存在問(wèn)題作好記錄并及時(shí)講評(píng)，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，時(shí)常掌握學(xué)生家庭作業(yè)情況并及時(shí)檢查督促完成。認(rèn)真總結(jié)并作好每次測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，分析原因，做好質(zhì)量分析。關(guān)愛全體學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，和教職工職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”、“五嚴(yán)禁”。3努力完成教學(xué)任務(wù)。樹立終身學(xué)習(xí)理念和現(xiàn)代教育意識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)基本技能學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。3校園硬化。校園內(nèi)種植的樹木、花草要掛上植物簡(jiǎn)介牌（植物名、產(chǎn)地、生長(zhǎng)環(huán)境等），綠化帶內(nèi)要設(shè)置愛護(hù)花草文明提示語(yǔ)。校牌、班牌要用規(guī)范字，得體、大方、醒目。要以師生的書法、繪畫、剪紙、刺繡、插花及其他手工作品為主建立走廊、樓道的主題文化區(qū)。校園凈化。按有關(guān)要求張貼名人畫像或宣傳標(biāo)語(yǔ)。六、安全衛(wèi)生管理4建立安全工作制度。4堅(jiān)持開展安全檢查和事故防范工作。財(cái)務(wù)室、檔案室、教師宿舍，實(shí)驗(yàn)室、功能教室均要指定人員負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理。要監(jiān)督飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲用水安全?！皟擅庖谎a(bǔ)”和“希望工程捐助”按程序規(guī)范操作，資料完善。4建立固定資產(chǎn)管理制度。八、學(xué)生管理4面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。九、檔案資料管理50、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改、素質(zhì)教育評(píng)估及“兩基”各種資料，要分類造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，指定專人保管，固定專櫥存放。審核教師編制60人，實(shí)有在崗教師52人，缺編8人。全鄉(xiāng)校園綠化面積657 m2，未綠化面積720 m2，各學(xué)校校園文22化陳舊，需要更新。學(xué)校校史牌現(xiàn)狀全鄉(xiāng)建校歷史最長(zhǎng)的是希望小學(xué)，始建于1934年，其余3校始建于1951年，各校辦學(xué)歷史比較悠久，沒有學(xué)校建校史牌。行政班子，機(jī)構(gòu)設(shè)置及作用發(fā)揮現(xiàn)狀全鄉(xiāng)四校規(guī)模不大，學(xué)生都在250人至390人之間，每校各年級(jí)都只有一個(gè)班。教務(wù)教研工作現(xiàn)狀各校教導(dǎo)處主抓教學(xué)質(zhì)量提高工作，教學(xué)常規(guī)管理制度健全，每月開展一次常規(guī)工作檢查，教師每天至少寫100字讀書筆記；各校設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科教研組各1個(gè)，校本教研每周一次，全鄉(xiāng)集中教研每學(xué)期2次，主要開展相互聽課、集體備課、“三合一套餐”示范課等教研活動(dòng)。學(xué)生一日常規(guī)現(xiàn)狀我鄉(xiāng)學(xué)校的學(xué)生一日常規(guī)分兩部分，一是在校常規(guī)，二是在家常規(guī)。三、下一步的工作打算做好校園規(guī)劃，配合政府和上級(jí)主管部門做好河堰中小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校的工作。提煉學(xué)校辦學(xué)歷史、校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，注重學(xué)校人文精神和制度文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人功能。多渠道籌措和積攢有限資金，逐步改善各學(xué)校辦公條件。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作，做到組織有保障、工作有安排。三、狠抓遠(yuǎn)程管理員培訓(xùn)工作建立一支責(zé)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)水平高、操作技能熟練的管理人員隊(duì)伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。四、做好遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)工作為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不影響遠(yuǎn)教工作的正常開展，遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)使用。在這方面，我們要求遠(yuǎn)程管理員不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立“三服務(wù)”的思想，即為學(xué)校提供豐富的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為周邊農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息和農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。下期除繼續(xù)抓好鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)外，將充分利用外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高各校遠(yuǎn)程管理員的業(yè)務(wù)技能。一、2009年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀2009年秋季學(xué)期，縣統(tǒng)考科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科，；；；。從全縣綜合測(cè)評(píng)情況來(lái)看，29個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校，我們排在第10名位臵，基本處于中上游水平，而各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心完小及縣直小學(xué)34個(gè)單位，我們卻排在第32名位臵，直接處于全縣最下游水平。在調(diào)查過(guò)程中，問(wèn)及我們的領(lǐng)導(dǎo)和教師，得到的回答是事務(wù)繁忙、檢查過(guò)多、學(xué)生素質(zhì)太差、家長(zhǎng)不重視教育；問(wèn)及我們的家長(zhǎng)，對(duì)子女的學(xué)習(xí)問(wèn)題不管不問(wèn)的大有人在。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力不強(qiáng)，班子素質(zhì)有待提高。三、提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施提高思想認(rèn)識(shí)，敢于開拓創(chuàng)新素質(zhì)教育的核心，首先是文化素質(zhì)的提高，作為一名教育工作者，抓好教學(xué)質(zhì)量，是符合素質(zhì)教育要求的。鑒于此，中心學(xué)校擬于每年開展一次校園文化建設(shè)評(píng)比表彰活動(dòng)，對(duì)認(rèn)真思考、具有創(chuàng)新意識(shí)、符合學(xué)校文化建設(shè)要求的學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們將采取多種方式對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行多元培訓(xùn)和管理實(shí)踐，適時(shí)進(jìn)行輪崗交流，努力使校長(zhǎng)掌握教育理論、政策法規(guī)、管理技能，使之樹立基本辦學(xué)意識(shí)，形成和提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力。對(duì)此，中心學(xué)校將采取措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從排列順序上看，家庭排在首位，由此可看得出家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。如希望小學(xué)制發(fā)家校聯(lián)系本，學(xué)生人手1冊(cè)，詳細(xì)記錄學(xué)生每天在校表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋意見；認(rèn)真選取60名家長(zhǎng)作為進(jìn)課堂聽課的重點(diǎn)對(duì)象；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，共同承擔(dān)培育和監(jiān)督孩子的責(zé)任；開展家校聯(lián)歡親子游戲活動(dòng)溝通感情。我們的學(xué)校班子要團(tuán)結(jié)協(xié)作，征求教職工的意見建議，進(jìn)一步完善管理教師的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制和管理學(xué)生的一日常規(guī)等規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度管人的原則。在全校師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)中，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵得到提升，還使師生的綠色環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)。首先在校長(zhǎng)制定的學(xué)校工作計(jì)劃中提出創(chuàng)建的任務(wù)和要求，由德育主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育的專題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；班主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程建設(shè)；團(tuán)委書記和少隊(duì)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和少隊(duì)部的干部積極開展校園環(huán)保行動(dòng)教育活動(dòng)；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的綠化、保潔；生物、化學(xué)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓(xùn)和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。加強(qiáng)科技委員培訓(xùn)。三、精心打造，初見成效近年來(lái)，我鄉(xiāng)河堰學(xué)校、聯(lián)星小平小學(xué)、希望小學(xué)在校園綠化方面投入經(jīng)費(fèi)，精心打造，目前綠化工作初見成效，創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化，真正構(gòu)建了和諧的育人環(huán)境。洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2011年12月12日