【總結】第一篇:做情緒的主人教案 做情緒的主人 一、教材的地位和作用 《爭做情緒的主人》是《初中生心理健康教育》,并介紹了調節(jié)消極情緒的必要性和方法,以培養(yǎng)學生積極樂觀的健康心態(tài)。 二、學生情況分析 ...
2025-09-29 21:33
【總結】第一篇:《做情緒的主人》說課稿 《做情緒的主人》說課稿 甘肅省酒泉市肅州區(qū)XX學校XXX學校心理健康教育是一門新型學科,需要不斷研究、創(chuàng)新。課堂的設計,要突出兒童心理的特點,以形式多樣的活動為載體...
2025-09-29 20:01
【總結】情緒(qíngxù),第一頁,共二十七頁。,豐富(fēngfù)多樣的情緒,第二頁,共二十七頁。,一、自主(zìzhǔ)學習(P60-63),完成(wánchéng)練習冊49頁,第三頁,共二十七頁。...
2025-10-22 12:08
【總結】,,壓力應對(yìngduì)策略,成為自己(zìjǐ)情緒的主人,主講人:,,第一頁,共二十九頁。,什么是壓力?壓力在什么地方、什么時間出現?人體應對壓力的基本模式是什么?人體在壓力壓迫下最容易看到...
2025-10-31 22:47
【總結】做情緒的主人-矯正非理性信念8/1/2021情緒的特質情緒是一種非常主觀的經驗,是個人對他人和事物所產生的一種既短暫又強烈的生理和心理反應。情緒時刻都存在,當我們與不同的人和物接觸,情緒會隨之產生變化,起起伏伏。情緒是沒有“對”與“錯”,“應該”與“不應該”之分的,只要我們能做它
2025-10-10 11:08
【總結】請你分析對同樣的事情,為什么不同的人會有不同的情緒表現呢?因為每個人看問題的角度和態(tài)度不同請看書上65頁老奶奶的事例,并思考:?后來老奶奶的心情發(fā)生了怎樣的變化?為什麼??老奶奶的心情轉變說明了什麼?你還能例舉出其他類似的事例嗎?炎炎夏日,你上完體育課,
2025-01-21 18:10
【總結】做情緒的主人一個人的文化心理結構?IQ智商15%?EQ情商:EmotionalQuotient80%?AQ逆境情商5%?CQ創(chuàng)造力商數?憤怒?快樂?失望?激動?害羞?絕望?驚恐?悲傷?不關心?神秘?陶醉?性感人的需求和
2025-04-28 23:37
【總結】第一篇:做情緒的主人教學設計 初中二年級心理輔導課活動設計方案: 做情緒的主人 活動設計說明:情緒雖說是人的心理活動,但它與個人的學習、生活等方方面面都息息相關。積極、向上、快樂的情緒有益于個人...
【總結】第一篇:《做情緒的主人》教學設計 《做情緒的主人》教學設計 一、課標依據 本課依據的課程標準:學會調節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài);關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能...
2025-09-29 19:59
【總結】第一篇:做情緒的主人教案(定稿) 《做情緒的主人》教案 教學目的: 1、能分辨各種情緒,了解情緒是變化的。 2、教會學生在了解積極情緒和消極情緒的作用,學會正視自己的情緒。 3、認識情緒的作...
2025-09-29 21:31
【總結】第一篇:做自己情緒的主人[模版] 做自己情緒的主人 ——員工情緒自我控制與調節(jié)讀后感 能力不好不一定會成功,但是情緒管理不好一定不會成功。當我們把情緒毫無保留地發(fā)泄在我們周遭的人身上,那種和諧的...
【總結】第一篇:做自己情緒的主人教案 做自己情緒的主人教案: —做情緒的主人,向消極情緒挑戰(zhàn) 肥東縣石塘中學潘榮昌 教學設計: 做自己情緒的主人“是指要學會主動調節(jié)和控制自己的情緒,而不是聽任自己情...
2025-09-29 21:36
【總結】執(zhí)教:XX做情緒的主人◇◆你是個樂觀的人嗎?◇◆1、如果半夜里聽到有人敲門,你會認為那是壞消息,或有麻煩發(fā)生了嗎?A是B否2、你隨身帶著安全別針或一條繩子,以防萬一衣服或別的東西裂開了嗎?A是B否3、你跟人打過賭嗎?
2025-11-10 03:55
【總結】第一篇:序:怎樣做自己情緒的主人 怎樣做自己情緒的主人 ——情緒心理學 你能控制自己的情緒嗎? 在平時的生活中,我們會遇到很多讓我們不愉快的情緒,憤怒、悲傷、失望、內疚等!你的內心是什么顏色,...
2025-10-06 10:26
【總結】第一篇:英語美文:做自己情緒的主人 Todaylwillbemasterofmyemotions做自己情緒的主人【中英雙語】 Thetidesadvance;thetidesgoesandsumm...
2025-10-06 12:52