【總結】第一篇:正式版:做自己情緒的主人 《做自己情緒的主人》教學設計 : :知道懂得情緒需要個人主動調控的道理;掌握調控情緒的基本方法。 :培養(yǎng)學生在實際生活中運用正確方法調節(jié)情緒的能力。:懂得調控...
2024-10-15 11:33
【總結】第一篇:做情緒的主人[推薦] 做情緒的主人 [教學目標] 1、了解情緒的各種表現(xiàn)。 2、認識到主動調節(jié)與控制自己的情緒重要性。 3、初步學會調節(jié)自己的情緒。 學生:剪紅綠蘋果;回憶自己快樂...
2024-10-08 21:25
【總結】第一篇:做情緒的主人教案 做情緒的主人 一、教材的地位和作用 《爭做情緒的主人》是《初中生心理健康教育》,并介紹了調節(jié)消極情緒的必要性和方法,以培養(yǎng)學生積極樂觀的健康心態(tài)。 二、學生情況分析 ...
2024-10-08 21:33
【總結】第一篇:《做情緒的主人》說課稿 《做情緒的主人》說課稿 甘肅省酒泉市肅州區(qū)XX學校XXX學校心理健康教育是一門新型學科,需要不斷研究、創(chuàng)新。課堂的設計,要突出兒童心理的特點,以形式多樣的活動為載體...
2024-10-08 20:01
【總結】第一篇:心理學之做自己情緒的主人 一、活動目標:.理解情緒的多樣性,明白積極情緒與消極情緒的影響。.了解青少年時期情緒易于波動、不穩(wěn)定的特點,明白情緒需要個人主動調控的道理;懂得調控自己的情緒對于個...
2024-10-15 10:20
【總結】第一篇:心理健康教案做自己情緒的主人 做自己情緒的主人——中學生心理健康教育教案 教學目的: 幫助中學生正確認識和對待青春期身心發(fā)展的特點,使其懂得自尊、自愛、自重、自強,形成一定的身心自我調控...
2024-10-15 10:29
【總結】海納百川,有容乃大?!耪Z一、情緒是可以調適的?月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂,但這并不意味著我們是情緒的奴隸,任他支配自己的行為。如果說情緒是奔騰的“洪水”,那么理智就是一道堅固的“閘門”。文革中趙忠祥被下入到“五·七”干校勞動改造一年半,從中央電臺下轉到干校勞動
2024-08-13 13:54
【總結】第一篇:做情緒的主人教學設計 初中二年級心理輔導課活動設計方案: 做情緒的主人 活動設計說明:情緒雖說是人的心理活動,但它與個人的學習、生活等方方面面都息息相關。積極、向上、快樂的情緒有益于個人...
【總結】第一篇:《做情緒的主人》教學設計 《做情緒的主人》教學設計 一、課標依據(jù) 本課依據(jù)的課程標準:學會調節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài);關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能...
2024-10-08 19:59
【總結】第一篇:做情緒的主人教案(定稿) 《做情緒的主人》教案 教學目的: 1、能分辨各種情緒,了解情緒是變化的。 2、教會學生在了解積極情緒和消極情緒的作用,學會正視自己的情緒。 3、認識情緒的作...
2024-10-08 21:31
【總結】——學會調節(jié)情緒數(shù)學與統(tǒng)計學院2021級序號36號悲觀的人雖生猶死,樂觀的人永生不老。——拜倫對同樣的事情,為什么不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)?一、情緒的概念二、情緒的表現(xiàn)三、如何調節(jié)情緒?心
2025-05-13 14:53
【總結】第一篇:做自己生活的主人 做自己生活的主人 ——學習魏書生教育思想報告會有感 2013年7月20日,我校4位領導和3名教師一行7人,來到承德市錦江文冠飯店的報告廳,聽取全國著名教育家魏書生教育思...
2024-11-14 18:03
【總結】第一篇:做自己真正的主人 做自己真正的主人 ——發(fā)動學生自己管理自己 湖北口中學 朱小利 2012年的九月,是我人生一個重要的起點,因為我正式成為了一名光榮的人民教師。我回到了我美麗的家鄉(xiāng),...
2024-11-09 14:29
【總結】第一篇:學做自己的主人 環(huán)顧我們的一生,也許難免會有不少負擔和一些不幸。但仔細想想,卻也絕非全然。只要我們有心,還是有可能掌握到歡喜的片刻。生命中或許不免悲苦,但苦中也可作樂。想要苦中作樂,「隨遇而...
2024-11-09 17:33
【總結】第一篇:做自己快樂的主人 做自己快樂的主人 人生最高的境界,是要擁有一種淡泊寧靜的心態(tài);最大的人格魅力,是有一顆陽光般的心。 得失無憂,去留無意,榮辱不驚,從容淡定,隨緣不變,隨遇而安,心無雜念...