20xx粵教版高中語(yǔ)文必修五第12課長(zhǎng)亭送別學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-12-08 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,把握人物的思想感情和性格特征?！段鲙洝贩捶饨ǘY教的意義,樹(shù)立正確的人生觀和愛(ài)情觀。[耍孩兒]中的典故?比喻子孫后代得到祖宗的保佑庇護(hù)。②李澤楷雖為富豪之后,卻自小性格叛逆,不愿受父親而執(zhí)意要自行創(chuàng)業(yè)。月,柳絮池塘淡淡風(fēng)”的美景。辨析:①中信建投證券分析師認(rèn)為,2021年保費(fèi)增速依然會(huì)在底部。的結(jié)局,遂令《西廂記》由喜劇變?yōu)楸瘎 ５膿衽紭?biāo)準(zhǔn)的違忤。鶯鶯和張生,始終追求真摯的感情,他們的行為是對(duì)封建禮教和傳統(tǒng)婚姻。其次,鶯鶯和張生實(shí)際上把愛(ài)情置于功名利祿之上。輕功名的思想,顯示出王實(shí)甫思想的進(jìn)步性和深刻性。在鶯鶯看來(lái),狀元及第并不值得羨慕,最重要的是夫妻并蒂相守。因此鶯鶯發(fā)出了對(duì)封建勢(shì)力的怨。鶯鶯還進(jìn)一步把怨憤指向那可惡的名利思想。手法,用凄涼的暮秋景象來(lái)引出鶯鶯的離愁別恨。對(duì)張生的依戀惜別之情引發(fā)出來(lái)的。
【正文】 和 [滾繡球 ]相比 ,在情景上的鋪設(shè)是不相同的。 [端正好 ]主要是采用因景生情 的手法 ,用凄涼的暮秋景象來(lái)引出鶯鶯的離愁別恨。 [滾繡球 ]則是較多地采用了由情及景的手法 ,柳絲系馬、疏林掛斜暉、馬慢走車快行、松了金釧、減了玉肌等等描寫(xiě) ,無(wú)不都是由鶯鶯對(duì)張生的依戀惜別之情引發(fā)出來(lái)的。 5.(1)“聽(tīng)得道一聲‘去也’ ,松了金釧 。遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭 ,減了玉肌”“昨宵今日 ,清減了小腰圍”運(yùn)用了夸張的手法 ,表現(xiàn)了崔鶯鶯在感情的折磨下身心交瘁。 (2)[叨叨令 ]一曲 ,將“車、馬 ,花、靨 ,被、枕 ,衫、袖 ,書(shū)、信”這些常用詞帶上“兒”字 ,加上一些疊音形容詞 ,如熬熬煎煎、昏昏沉沉之類 ,運(yùn)用了排比的手法 ,將它們巧 妙地組合銜接 ,并間以反復(fù)的感嘆 ,造成音韻的回環(huán)往復(fù) ,產(chǎn)生一唱三嘆、聲情并茂的藝術(shù)效果。從而把鶯鶯柔腸百結(jié)的離別苦痛寫(xiě)得哀哀切切 ,見(jiàn)情見(jiàn)態(tài)。鶯鶯那種如泣如訴、嗚嗚咽咽的聲氣口吻 ,宛然在側(cè)。 :劇中主人公生活的時(shí)代 ,封建禮教的桎梏堅(jiān)如磐石 ,大團(tuán)圓結(jié)局本來(lái)就缺少生活依據(jù) ,帶有濃厚的理想主義色彩 ,因此崔、張愛(ài)情走向毀滅才是合乎邏輯的結(jié)果。狀元及第 ,奉命完婚更是入了俗套 ,令人感到先前崔母的刁難竟是如此“合理”。 金批《西廂記》讓崔張愛(ài)情在凄凄切切的悲劇中收?qǐng)?,揭露了封建禮教對(duì)美好愛(ài)情的摧殘 ,具有震撼人心 的力量。金批《西廂記》的流行 ,是歷史的選擇。 第二種看法 :愛(ài)情的極點(diǎn)便是幻滅的終點(diǎn) ,這不符合作者“讓普天下有情的都成了眷屬”這一美好愿望 ,也不符合觀眾希望“花好月圓”的審美心理。崔、張從一見(jiàn)鐘情到兩情相悅 ,經(jīng)歷了許多艱難曲折 ,起碼在王實(shí)甫看來(lái) ,大團(tuán)圓是這對(duì)癡男怨女的最好結(jié)局。第五本中的封建因素是時(shí)代局限造成 ,不宜苛求古人。金批《西廂記》尾截王實(shí)甫《西廂記》是沒(méi)道理的。
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