20xx粵教版高中語(yǔ)文必修五第三單元第9課雷雨節(jié)選課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 18:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①時(shí)間；②空閑時(shí)間；③時(shí)候。形容非常順利，毫無(wú)波折或挫折。調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的，曲折；，事情的底細(xì)和原委。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋勝負(fù)在于理。了他在中國(guó)戲劇界的大師地位。1940年創(chuàng)作了《北京人》，并把巴金。解放后，長(zhǎng)期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)，這一時(shí)期主要?jiǎng)?chuàng)作了。歷史劇《膽劍篇》和《王昭君》。構(gòu)思，于1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。《雷雨》是我的第一聲呻吟，又說(shuō)“寫(xiě)《雷雨》是一種情。泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”。③周樸園與魯大?！缸又g的矛盾沖突。交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托舞臺(tái)氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘。感染、影響了讀者，讓人產(chǎn)生一種壓抑感，把讀者帶入戲中。和她剛生下三天的孩子趕出家門(mén)。會(huì)給他造成威脅的侍萍，只是尋求良心上的安慰。對(duì)于魯大海的斥罵，他不輕易發(fā)怒，保持冷。魯大海揭露他的發(fā)家史。
【正文】 些孩子學(xué)到一技之長(zhǎng) 。 王寬老師用他的行動(dòng)向大家傳達(dá)了愛(ài)的意義 。(2020“ 感動(dòng)中國(guó) ” 人物事跡 ) 【 閱讀感悟 】 重返舞臺(tái) ， 放不下人間悲歡 ， 再當(dāng)爺娘 ， 學(xué)的是前代圣賢 。 為救孤 ， 你古稀高齡去賣(mài)唱；為救孤 ， 你含辛茹苦十六年 。 十六年 ， 哪一年不是三百六十天 。 臺(tái)上 ， 你蒼涼開(kāi)腔；臺(tái)下 ， 你給人們做了榜樣 。 【 請(qǐng)你思考 】 你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類(lèi)話(huà)題文章中 ？ 誠(chéng)信四幕劇 第一幕 時(shí)間：遠(yuǎn)古時(shí)代 地點(diǎn)：山洞中 人物：遠(yuǎn)古人 事件：洞中燃著柴火 ， 人們正在分配他們一天中所打的獵物 。 他們把最好的部分分給了老人和孩子 ， 而自己吃最難下咽的部分 。 可他們很開(kāi)心 。 這時(shí) ， 傳來(lái)了一陣陣野獸的吼叫 ， 青壯年把老人和孩子圍在中間 。 畫(huà)外音：誠(chéng)信使他們活著具有真情和凝聚力 。 美文深讀 第二幕 時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 地點(diǎn)：交戰(zhàn)線上 人物：兩位交戰(zhàn)方的將領(lǐng) 事件：甲說(shuō)： “ 你們?cè)趺礃?？ 我們這邊是慘不忍睹 ， 尸橫遍野 。 ”乙說(shuō)： “ 我們也好不到哪里去 。 我們這邊的百姓都開(kāi)始交換著食用子女了 。 ” 片刻 ， 兩人都往回走 。 他們向自己的君主請(qǐng)求罷兵 。 他們很執(zhí)著 ， 盡管君主十分嚴(yán)厲地斥責(zé)了他們 。 但最后 ， 兩國(guó)終于罷兵回朝 。 畫(huà)外音：誠(chéng)信使他們的國(guó)家的百姓免去了又一次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng) ， 讓百姓得以喘息 。 第三幕 時(shí)間：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期 地點(diǎn)：亞特蘭大 人物： 《 飄 》 的女主人公 —— 思佳 事件：戰(zhàn)后 ， 思佳拋棄了她母親教給她的誠(chéng)信等諸多美好品德 ，拼命地掙取著大把大把的金錢(qián) ， 靠著她的美貌 、 機(jī)敏 、 才學(xué) 。 盡管她擁有母親家族那高貴的榮譽(yù) ， 可不誠(chéng)信使她連這個(gè)也失去了 ， 她成為當(dāng)時(shí)那個(gè)地區(qū)最不受歡迎的人之一 。 畫(huà)外音：拋棄誠(chéng)信就相當(dāng)于拋棄了許多 。 第四幕 時(shí)間：現(xiàn)今社會(huì) 地址：居民樓內(nèi) 人物：小男孩等 事件： “ 爸爸 ， 隔壁姓什么 ？ ” 小男孩問(wèn) 。 “ 不知道 。 ”“ 可要寫(xiě)作文 —— 《 我的鄰居 》 。 ”“ 你瞎編吧 ！ ”“ 不 。 ” 于是小男孩去敲鄰居的門(mén) 。 許久 ， 才從里面伸出個(gè)頭來(lái) 。 “ 叔叔 ， 你姓什么 ？ ”“ 干嗎 ？！ ” 說(shuō)著便關(guān)緊了門(mén) 。 過(guò)道里只剩下小男孩呆呆地站著 ?? 他多希望門(mén)不要關(guān)呀 ！ 畫(huà)外音：如今 ， 我們所擁有的高級(jí)住宅將自己隔離 ， 隔離的人之間已沒(méi)有了一絲誠(chéng)信 。 幕尾話(huà)：請(qǐng)不要拋棄誠(chéng)信 ?? 我們都需要一個(gè)充滿(mǎn)誠(chéng)信的美好世界 。 【 思悟要點(diǎn) 】 核心亮點(diǎn)：戲劇形式作文屬于創(chuàng)新構(gòu)思 ， 此類(lèi)作文要注意形式和內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)與融合 。 (1)每幕劇中結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn) ？ 交代時(shí)間 、 地點(diǎn) 、 人物 ， 重點(diǎn)敘述事件內(nèi)容 ， 畫(huà)外音具有議論點(diǎn)題 、概括本幕內(nèi)容的作用 。 提示 (2)該四幕劇在選材內(nèi)容上有什么特點(diǎn) ？ 精心選擇 “ 遠(yuǎn)古時(shí)代 ” 、 “ 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 ” 、 “ 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期 ” 、 “ 現(xiàn)今社會(huì) ” ， 橫跨中外歷史 ， 正面反面對(duì)比 ， 生動(dòng)形象地表達(dá)了 “ 誠(chéng)信 ”的主題 。 提示 (3)第四幕中的事件在寫(xiě)法上與前三幕有何不同 ？ 主要是對(duì)話(huà)描寫(xiě) 。 這樣寫(xiě)使寫(xiě)法靈活 ， 避免單一；創(chuàng)設(shè)特定的畫(huà)面 ，真實(shí)具體 。 提示 (4)“ 幕尾話(huà) ” 起什么作用 ？ 正面呼吁 ， 重申主題 ， 催人深思 。 提示 本課結(jié)束
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