20xx粵教版高中語(yǔ)文必修五第三單元第9課雷雨節(jié)選課件-wenkub
2022-11-28 18:12:39 本頁(yè)面
【正文】 形容非常順利，毫無(wú)波折或挫折。 ③ 職 分 ( ) 分 曉 ( ) f232。n (2)多音字 ① 報(bào) 應(yīng) ( ) 應(yīng) 屆 ( ) ② 空 間 ( ) 離 間 ( ) y236。 shǎnɡ n252。232。nɡ yīnɡ jiān ji224。n fēn ⑤ 雪 茄 ( ) 茄 子 ( ) jiā qi233。 (1)指使 支使：命令人做事 。 ” 答案 解析 委屈 委曲 委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇 ， 心里難過(guò) 。 (3)一個(gè)真正的人 ， 應(yīng)該為人民用盡自己的才智 、 專長(zhǎng)和精力 ， 再離開人間 。 文本常識(shí)積累 曹禺 (1910— 1996)， 現(xiàn)代戲劇作家 ， “ 當(dāng)代語(yǔ)言大師 ” ， 原名萬(wàn)家寶 。 解放后 ， 長(zhǎng)期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng) ， 這一時(shí)期主要?jiǎng)?chuàng)作了歷史劇 《 膽劍篇 》 和 《 王昭君 》 。 《 雷雨 》 是我的第一聲呻吟 ，或許是一聲呼喊 ” (《 曹禺選集 (2)戲劇的種類：從表現(xiàn)形式看 ， 戲劇可以分為話劇 、 歌劇 、 舞劇 、 歌舞劇 、 啞劇等； 從作品的容量看 ， 可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇； 從時(shí)代看 ， 可以分為歷史劇和現(xiàn)代?。? 從情節(jié)主題看 ， 可以分為悲劇 、 喜劇和正??； 從演出場(chǎng)合看 ， 可以分為舞臺(tái)劇 、 廣播劇 、 電視劇等 。 精讀研析 —— 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案 整體感知 重逢 認(rèn)出 侍萍 撕下 面具 (懷疑 → 追探 → 認(rèn)出 ) (責(zé)問(wèn) → 欺騙 → 收買 ) 侍萍 (受欺凌的下層?jì)D女 ) 斗爭(zhēng) 大海闖館 侍萍 離館 (交涉 → 開除 → 揭露 ) (大海挨打 → 怒斥 → 離館 ) 大海 (覺(jué)醒的工人 ) 周樸園 (偽善 殘暴 狡猾 自私 ) 揭露周家 迫害婦女 的罪惡 資本家 揭露周家 壓榨工人 的罪行 法國(guó)戲劇理論家布倫退爾說(shuō)： “ 沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇 。 ③ 周樸園與魯大海 —— 父子之間的矛盾沖突 。 這種氣氛同劇情緊密配合 ， 烘托了人物煩躁 、 郁悶不安的情緒 ， 預(yù)示著一場(chǎng)雷雨即將到來(lái) ， 同時(shí)也感染 、 影響了讀者 ， 讓人產(chǎn)生一種壓抑感 ， 把讀者帶入戲中 。 他一直使用當(dāng)年的舊家具，擺著侍萍的照片，保留關(guān)窗的習(xí)慣。 虛偽、自私 陰險(xiǎn)、奸詐 答案 在與魯大海的正面交鋒中，他穩(wěn)操勝券，不急不躁。文中主要刻畫了他虛偽、自私、冷酷、強(qiáng)硬、老謀深算的性格特征。 賢惠、 命運(yùn)多舛、勤勞能干 三十年的磨煉，使她更堅(jiān)定了，不再相信周樸園的謊言，并拒絕了周樸園的資助。 答案 (3)結(jié)合文中對(duì)魯大海的描寫 ， 討論分析一下：魯大海是一個(gè)怎樣的人 ？ 答案 魯大海是一個(gè)覺(jué)醒了的工人形象 。 ” 分析下列對(duì)話中周樸園的語(yǔ)言表現(xiàn)了他怎樣的心理 、 性格 。 ?? 周樸園 (忽然嚴(yán)厲地 )你來(lái)干什么 ？ 魯侍萍 不是我要來(lái)的 。 答案 選段二： 周樸園 那么 ， 我們就這樣解決了 。 算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò) 。 同時(shí) ， 作者以象征手法告訴人們 ， 在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里 ， 一場(chǎng)雷雨即將到來(lái) 。 延伸探究 答案
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