20xx粵教版高中語(yǔ)文必修五第12課長(zhǎng)亭送別學(xué)案(更新版)
【正文】 法 ,用凄涼的暮秋景象來(lái)引出鶯鶯的離愁別恨。在鶯鶯看來(lái) ,狀元及第并不值得羨慕 ,最重要的是夫妻并蒂相守。即使張生考中的消息傳來(lái) ,她也不以為喜而反添癥候。 2.《西廂記》正面提出了“讓普天下有情的都成了眷屬”的主張 ,具有更鮮明的反封建禮教和反封建婚姻制度的主題。 (5)伯勞、燕子各飛東西。n cōng zhūn y232。 參考答案 自主學(xué)習(xí) 1.[脫布衫 ]中的環(huán)境描寫(xiě)渲染出張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。 ,解釋下列詞語(yǔ)。形容明凈潔白。通常使用比喻義。 自主學(xué)習(xí) 1.[脫布衫 ]和 [一煞 ]中的環(huán)境描寫(xiě)有何作用 ? [耍孩兒 ]中的典故 ? 。 《西廂記》反封建禮教的意義 ,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和愛(ài)情觀(guān)。比喻子孫后代得到祖宗的保佑庇護(hù)。 溶溶 :形容水流盛大 。 ②望著眼前的十字路口 ,我茫然無(wú)措 , 不前。請(qǐng)就金批《西廂記》的結(jié)局 ,談?wù)勀愕目捶ā? 課后作業(yè) y236。 (4)比喻極小的利益。這些都自然貼切 ,化無(wú)形為有形 ,豐富了語(yǔ)言的生動(dòng)性與形象性 ,增強(qiáng)了表現(xiàn)力與感染力。鶯鶯在長(zhǎng)亭送別時(shí)叮囑張生“此一行得官不得官 ,疾便回來(lái)” ,她并不看重功名 ,認(rèn)為“但得一個(gè)并頭蓮 ,煞強(qiáng)如狀元及第” 。此時(shí)此刻 ,鶯鶯該有多少肺腑之言要說(shuō) ,她對(duì)“憐取眼前人”的臨別贈(zèng)言 ,其實(shí)正是她內(nèi)心隱憂(yōu)的曲折吐露 ,也是當(dāng)時(shí)社會(huì)上司空見(jiàn)慣的身榮棄妻的悲劇在鶯鶯心靈上的投下的陰影的反映。 (2)[端正好 ]和 [滾繡球 ]相比 ,在情景上的鋪設(shè)是不相同的。 :劇中主人公生活的時(shí)代 ,封建禮教的桎梏堅(jiān)如磐石 ,大團(tuán)圓結(jié)局本來(lái)就缺少生活依據(jù) ,帶有濃厚的理想主義色彩 ,因此崔、張愛(ài)情走向毀滅才是合乎邏輯的結(jié)果。
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