青島版數學九下全冊知識體系ppt說課課件-資料下載頁
2024-12-08 09:59本頁面
【導讀】問題解決數學思考。統(tǒng)計與概率圖形與幾何。章前圖、情境導航。頻數與概率對函數的再探索。函數概念及表示方法。對一次函數再認識。二次函數頻數分布直方圖。盲區(qū)和影子常見的幾何體。圓柱圓錐的側面展開圖。棱柱的側面展開圖。把數與形有機結合，構建代數。與幾何結合的橋梁，為高中學。習解析幾何做準備。綜合與實踐使幾何、代數和。統(tǒng)計與概率之間的融合成為。可能，體現了數學知識的整。體性現實性應用性。加強了各領域的橫向聯系。一次函數反比例函數。頻數與頻率空間圖形的初步認識。（八上}勾股定理。分類討論，轉化、建模、方程、函數。選擇性創(chuàng)造性地評價。你真的是一名非常優(yōu)秀的學生！從你的作業(yè)可以看出，你的解題思。路不錯，繼續(xù)努力。版面設計也是一項基本功！經?；仡櫯c反思，可以加深你對數學。使用教材大力開發(fā)課外資源
【正文】 色 數形結合 分類討論，轉化、建模、方程、函數 評價應簡 明準確 評價應情真意 切飽含激勵 評價不應 放棄批評 評價建議 評價主體和方式 要多樣化 對基礎知識和 基本技能的評價 對學習過程 的評價 發(fā)現問題解決 問題能力的評價 采用定性與定 量結合的方式 評價什么 選擇性創(chuàng)造性地評價 你真的是一名非常優(yōu)秀的學生！ 從你的作業(yè)可以看出，你的解題思 路不錯，繼續(xù)努力。 版面設計也是一項基本功！ 經常回顧與反思，可以加深你對數學 方法的理解。 …… 創(chuàng)造性地 使用教材 大力開 發(fā)課外資源 用好教材的 拓展資源 錯誤資源 信息技術 教師團隊 數學素材數學文化 社會智力資源 課程資源的開發(fā)和利用 挖掘教材中的隱含資源 教材合理地整合和拆分 用好課本配套的資料
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