青島版科學(xué)六上晝夜與生物說課課件-資料下載頁
2025-11-25 21:37本頁面
【導(dǎo)讀】㈠全日制義務(wù)教育《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)。祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；㈢本單元重在落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中涉及的下列目標(biāo)：。他人交換意見；能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋；能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果與假設(shè)相比較。精神，激發(fā)研究宇宙的熱情，樹立宇宙探秘的理想。地球和月亮三個(gè)天體的運(yùn)動(dòng)關(guān)系以及相互影響，建立空間概念。㈢《晝夜與生物》本課的教學(xué)目標(biāo)：。教科書把《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的科學(xué)探究、情感態(tài)度價(jià)值觀的內(nèi)容按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行了分層次設(shè)。這第二個(gè)編寫特點(diǎn)是青島版教材不同于其它版本教材最顯著的特征。活動(dòng)２對生物晝夜行為變化的研究自由。調(diào)動(dòng)感官進(jìn)行探究。
【正文】 己發(fā)現(xiàn)的實(shí)例屬于喜歡在白天活動(dòng)的，還是喜歡在夜間活動(dòng)，分別畫在左欄和右欄中；二是要盡量形象地表現(xiàn)動(dòng)物或植物的活動(dòng)或休息狀態(tài)。此活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和想像能力。 ? ３．教材中的圖為強(qiáng)調(diào)白天和黑夜的對比，顯得過高過窄。教師要允許學(xué)生在自備畫紙上繪制，也可用示意圖的上面部分。 ? ４．鼓勵(lì)學(xué)生將自己的畫向同學(xué)展示，并用簡練的語言做必要的說明。 ? 活動(dòng)２ 對 晝夜行為變化的研究 ? 活動(dòng)目標(biāo)： ? １．能選擇一種動(dòng)植物，探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。 ? ２．能嘗試用兩種方法對同一種動(dòng)植物的行為進(jìn)行研究。 ? ３．在研究時(shí)愿意與同學(xué)分工合作。 ? ４．意識到青少年要保證足夠睡眠時(shí)間的重要性。 ? ５．關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。 ? 實(shí)施建議： ? １．本活動(dòng)可在課上布置，小組內(nèi)分工明確后在課下完成，完成后在課上交流總結(jié)。 ? ２．本活動(dòng)重在調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究興趣，活動(dòng)要求不宜過高，更不能求全，只要學(xué)生略 有發(fā)現(xiàn)即可。如學(xué)生可以只研究貓眼的瞳孔在白天黑夜是怎樣不斷變化的。 ? ３．研究方法、成果形式一定要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試查找資料、現(xiàn)場觀察或請教咨詢的方法，要求不可過高。 ? ４．鼓勵(lì)各小組展示自己的研究成果，并與老師和同學(xué)交流研究過程中遇到的問題，解決的辦法，新的發(fā)現(xiàn)等。 ? ５．“科學(xué)在線”相當(dāng)于對學(xué)生探究活動(dòng)成果的總結(jié)和提升。引導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解生命活動(dòng)與晝夜的關(guān)系。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的，以及在利用過程中科學(xué)技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用 的。 ? 拓展活動(dòng) 如果沒有晝夜變化，世界將會(huì)是什么樣的呢？ ? 活動(dòng)目標(biāo)： ? １．能從不同的角度分析問題。 ? ２．能作出有一定根據(jù)的想像，沒有晝夜變化會(huì)對世界產(chǎn)生什么影響 ? 五、教學(xué)資源： 教 材 課外讀物 手抄報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄 校科技小制作 教參及網(wǎng)絡(luò)影像資料 多媒體教學(xué)課件 教 學(xué) 資 源 體 系 敬請指教
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