【摘要】2、玩具里的科學(xué)招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅說課內(nèi)容:?本課是三年級(jí)上冊(cè)第一單元“科學(xué)在我們身邊”第2課“玩具里的科學(xué)”。教材分析:?這一課是按照“玩一玩,說說玩具的特點(diǎn);想一想,提出我們感興趣的問題;做一做,設(shè)計(jì)我們喜愛的玩具”三部分內(nèi)容編排的。讓學(xué)生通過玩玩具,用感官觀察,創(chuàng)新設(shè)計(jì),來滿足學(xué)生
2024-12-16 23:22
【摘要】《水變熱了》說課稿—青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第19課說課的基本過程一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)
2024-12-16 23:08
【摘要】給文具分類招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅說課內(nèi)容:?本課是三年級(jí)上冊(cè)第二單元5“給文具分類”教材分析:?分類是認(rèn)識(shí)客觀事物最基本的方法。它能為人們的生活和工作帶來許多便利。而本課的學(xué)習(xí)是為了引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)分類及分類的方法。學(xué)情分析:?對(duì)于分類,學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn),如對(duì)人群的分類、商場(chǎng)中商品的分
2024-11-27 02:34
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)陶瓷一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)……生活中的材料一、教材分析:1.知識(shí)目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),使學(xué)生了解陶瓷的特點(diǎn)及用途。2.能力目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作和研討等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)科學(xué)程序
2024-12-16 21:33
【摘要】說課過程學(xué)情分析教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程《晝夜交替》板書設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)情分析?學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過《我們居住的星球》,了解了地球的形狀、大小、組成,對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)也有初步認(rèn)識(shí)。具備了學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的知識(shí)和技能基礎(chǔ),而
2024-12-12 02:11
【摘要】劉寶東稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)1小學(xué)四年級(jí)青島教育出版社一、教材分析《巖石的風(fēng)化》是青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《巖石的科學(xué)》中的最后一課。本課中學(xué)生通過觀察自然界巖石的外形特點(diǎn),推想大自然中巖石的風(fēng)化原因,并通過實(shí)驗(yàn)對(duì)不容易觀察到的巖石變化現(xiàn)象進(jìn)行推
2024-12-18 00:26
【摘要】邯鄲市邯鄲縣明珠實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁偉設(shè)計(jì)理念向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長(zhǎng)科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識(shí)。教材分析通過兩年的學(xué)習(xí),五年級(jí)學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對(duì)科學(xué)探究過程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問題。學(xué)情分析
2024-12-12 01:08
【摘要】龍都邱家莊小學(xué)徐艷艷2020年10月21日科學(xué)探究目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)23密切聯(lián)系的生物界教材分析教學(xué)準(zhǔn)備過程設(shè)計(jì)教學(xué)要點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)
2024-11-24 01:56
【摘要】生物的啟示觀察蔥葉,同時(shí)思考:1、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?2、這種結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)?搭建蔥橋小實(shí)驗(yàn):1、比一比筒形蔥葉和條形蔥葉誰的承重能力強(qiáng)。2、蔥葉兩端的“小橋墩”距離保持不變,建議在10厘米左右。3、由于筒形蔥葉易滾動(dòng),可以在下面掛鉤碼。4、建議使用蔥葉的根部。溫馨小提示:1、
2024-12-16 20:54
【摘要】生物的啟示益民小學(xué)李秋菊生物的啟示截取蜘蛛俠中的片段
2024-12-16 21:37
【摘要】人們有哪些在生物啟示下進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。在生物的啟示下,你能發(fā)明什么?魯班發(fā)明鋸的故事1、蛋殼要離開桌面,可以放在支架上。2、每次鉛筆自由下落的高度要同樣高,不要施加任何外力。由赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師李興剛等受鳥窩結(jié)構(gòu)的啟發(fā)合作完成的巨
【摘要】白天與黑夜feifei青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)古希臘學(xué)者托勒密認(rèn)為:地球處在宇宙的中心靜止不動(dòng),而太陽、月亮等天體圍繞地球運(yùn)動(dòng),所以地球上就有了白天和黑夜的交替。托勒密(約90年—168年)地心說體系托馬斯.阿奎那(約1225年—1274年)哥白尼(1473年—1543年
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第22課教材分析教法板書設(shè)計(jì)學(xué)法教學(xué)過程科學(xué)《植物向哪里生長(zhǎng)》是青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第3課。它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究,了解植物生長(zhǎng)的向性運(yùn)動(dòng)。
2024-11-23 21:42
【摘要】運(yùn)動(dòng)與摩擦力思考:兩雙鞋鞋底有什么不同?參加拔河比賽你選哪一雙,為什么??一個(gè)物體在另外一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)物體的接觸面就會(huì)發(fā)生摩擦。?運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫作摩擦力。活動(dòng)一:測(cè)量摩擦力小組號(hào)第小組物體名稱鉤碼盒讀數(shù)(N)注
2024-12-12 01:01
【摘要】單細(xì)胞生物說課稿七年級(jí)生物上冊(cè)第四章一、教材分析?(一)、本節(jié)課在教材中的地位?首先來分析教材,本節(jié)課是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四章的第三節(jié),主要兩部分內(nèi)容:?jiǎn)渭?xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn);舉例說出單細(xì)胞生物對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是
2024-12-01 11:51