教科版科學(xué)五上光與熱說課課件-展示頁
2024-12-12 01:08本頁面
【正文】 學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識。 教材分析 通過兩年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生有了自己的科學(xué)思維 方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法 解決問題。 學(xué)生分析 調(diào)查總?cè)藬?shù)： 30人 許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā) 。 一題兩人錯，正確率為 90%，從中我們可以看出，學(xué)生對太陽光能帶來熱量已經(jīng)具有了一定的表象。 你猜想光的溫度與強弱有什么關(guān)系？ 13人正確 正確率 65%你能設(shè)計實驗驗證自己的想法嗎？ 10人設(shè)計有創(chuàng)意 。 生活當(dāng)中你認(rèn)識的凸透鏡有 、 、 。 你知道的凹面鏡與凸透鏡是怎樣聚集光線的呢？ 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 知道許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。 能簡單描述凹面鏡與凸透鏡的工作原
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