青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件12-展示頁

【摘要】執(zhí)教：王緯娜螳螂捕蟬黃雀在后蟬螳螂黃雀樹汁小草蚜蟲瓢蟲小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥蝦魚海藻大鯊魚小草蚜蟲瓢蟲小鳥海藻蝦魚大鯊魚?食物鏈相互交錯，就

2024-12-16 21:38

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界優(yōu)質(zhì)教案-展示頁

【摘要】《密切聯(lián)系的生物界》教學(xué)設(shè)計陳霞德育目標(biāo)：1、通過在感興趣的謎語和熟悉的生活實際中尋找食物關(guān)系，知道什么是食物鏈，了解食物鏈的基本結(jié)構(gòu)，知道生產(chǎn)者和消費者，能結(jié)合生活實際寫一些比較簡單的食物鏈。2、通過直觀感受食物網(wǎng)的形成過程，了解食物網(wǎng)并認(rèn)識到動植物之間的復(fù)雜食物聯(lián)系是動植物生存的需要，是維持生態(tài)平衡的需要。3、通過寫食物鏈和連食物網(wǎng)

2024-12-17 02:03

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教學(xué)反思-展示頁

【摘要】《密切聯(lián)系的生物界》教學(xué)反思四年級下冊科學(xué)教材《密切聯(lián)系的生物界》一課，是研究生物之間的食物聯(lián)系的。教學(xué)中，我大膽嘗試引入了大量的游戲活動。下面就是其中的兩個課堂教學(xué)片斷：在認(rèn)識了食物網(wǎng)之后，我加入了一個游戲活動：讓學(xué)生們扮演不同的動物角色(有兔子、狐貍、狼)，用紙條代表青草，不過這些“青草”有的被噴灑了殺蟲劑。學(xué)生們聽口令玩“誰吃誰”的游戲。

2024-12-01 20:43

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件1-展示頁

【摘要】執(zhí)教：王緯娜螳螂捕蟬黃雀在后蟬螳螂黃雀樹汁小草蚜蟲瓢蟲小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥蝦魚海藻大鯊魚小草蚜蟲瓢蟲小鳥海藻蝦魚大鯊魚?食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)。小鳥蛇

2024-12-16 20:54

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件11-展示頁

【摘要】密切聯(lián)系的生物界臨沭鎮(zhèn)周莊小學(xué)陳霞猜謎語草地上來了一群羊。（打一水果名稱）然后來了一群狼。（再打一水果名稱）草莓（草沒）楊梅（羊沒）一個炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸食著樹汁，一邊歡快地歌唱。一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”，悄悄來到蟬背后，就

2024-11-27 05:19

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第23課《密切聯(lián)系的生物界》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：，學(xué)會正確書寫食物鏈。。情感目標(biāo)：，使學(xué)生意識到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，珍愛大自然里的生物，與大自然和諧相處。。能力目標(biāo)：能夠分析生物間的食物關(guān)系，能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描

2024-12-01 23:35

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界表格式教案-展示頁

【摘要】教與學(xué)設(shè)計課題23、密切聯(lián)系的生物界序號23授課時間年月日主備人李向華課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點難點一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和討論了解自然界中生物都要從食物中獲得能量。植物可以通過光合作用制造食物，動物必須以植物或其他動物為食，獲取能量。知道各種生物在獲取食物的關(guān)系上是錯綜

2024-12-17 07:20

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課堂實錄-展示頁

【摘要】密切聯(lián)系的生物界教材分析：《密切聯(lián)系的生物界》是青島版科學(xué)六年級上冊第五單元《生物與環(huán)境》的第四課，本節(jié)課是在研究了生物與環(huán)境的關(guān)系后，進(jìn)一步研究生物之間相互依存的食物關(guān)系。這節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以生物之間的食物關(guān)系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的生物界，意識到生態(tài)平衡的重要性，人與自然要和諧相處。學(xué)情分析：通過幾年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生具有了一定的科學(xué)

2024-12-01 20:43

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教學(xué)案例-展示頁

【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《密切聯(lián)系的生物界》教學(xué)案例長清區(qū)實驗小學(xué)顧瑩瑩教學(xué)目標(biāo)：1、能選擇適合自己探究的問題，能查閱書刊資料及其他信息源；搜集有關(guān)資料；會畫一幅生物界的食物網(wǎng)。2、通過學(xué)習(xí)食物鏈，意識到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，珍愛大自然里的生物，與大自然和諧相處。3、懂得食物鏈的含義；了解生物防治技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-12-17 02:03

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教學(xué)詳案-展示頁

【摘要】19密切聯(lián)系的生物界教學(xué)目標(biāo)：1．通過討論、分析，認(rèn)識生物之間的食物聯(lián)系──食物鏈。2．注意在討論分析活動中及時吸收別人的學(xué)習(xí)成果；通過學(xué)習(xí)食物鏈，意識到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，珍愛大自然里的生物，與大自然和諧共處。3．知道什么是生產(chǎn)者和消費者；知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。案例背景分析：《密

2024-12-01 23:35

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教案設(shè)計-展示頁

【摘要】23《密切聯(lián)系的生物界》【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握食物鏈中各生物間的關(guān)系，學(xué)會正確書寫食物鏈。了解生物進(jìn)行生命活動所需食物的獲取方式。2、通過學(xué)習(xí)食物鏈，使學(xué)生意識到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，生物與大自要和諧相處。培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用于生活中的能力。3、能夠分析生物間的食物關(guān)系，能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物

2024-12-01 23:35

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教案及反思-展示頁

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】六年級上冊第五單元二十三課【教學(xué)目標(biāo)】；了解生物防治技術(shù)。；能查閱書刊資料及其他信息源；搜集有關(guān)資料；會畫一幅食物界的食物網(wǎng)。，意識到保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，知道人與自然要和諧相處?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：知道什么叫做食物鏈和食物網(wǎng)。

2024-12-17 07:20

青島版科學(xué)六上晝夜與生物說課課件-展示頁

【摘要】青島版科學(xué)六年級上冊說課人：相州鎮(zhèn)小梧村小學(xué)孟慶清?一、說課標(biāo)?二、說教材?三、說建議說教材說課標(biāo)說建議?㈠全日制義務(wù)教育《科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的總目標(biāo)：?通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用

2024-12-16 21:37

地球上的生物界-展示頁

【摘要】第七章?地球上的生物界第一節(jié)生命的起源與進(jìn)化地球上的生物界，種類繁多、形態(tài)各異。據(jù)生物學(xué)家統(tǒng)計，生物圈中的生物已被記名在冊的約有250萬種，其中：動物約有200萬種,植物約34萬種,一、生命的起源地球的年齡約為45億年。根據(jù)對化石生物的研究，地球上最早的生物誕生于距今32億年前（元古代—前震旦紀(jì)），為單細(xì)胞原核生物細(xì)菌。l18世紀(jì)以前，：

2025-04-16 03:22

青島版科學(xué)六上植物向哪里生長說課-展示頁

【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第22課教材分析教法板書設(shè)計學(xué)法教學(xué)過程科學(xué)《植物向哪里生長》是青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《生物與環(huán)境》單元第3課。它是在學(xué)生認(rèn)識動物適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物對環(huán)境的適應(yīng)，讓學(xué)生通過實驗探究，了解植物生長的向性運動。

2024-11-23 21:42

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界說課(更新版)

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界說課(專業(yè)版)

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界說課(留存版)

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界說課-文庫吧