如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量★-資料下載頁
2024-11-04 03:32本頁面
【正文】 墜入地獄”。首先，在思想上，我從不認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)困生將來不會(huì)有出息。我有一位初中男同學(xué)，他其貌不揚(yáng)，身材矮小，成績(jī)很差。可是我聽說以前班上一位長(zhǎng)得高挑漂亮，成績(jī)優(yōu)異的女孩和他相親，十分詫異。原來如今的他擅長(zhǎng)交際，自己創(chuàng)業(yè)，開著寶馬，生活相當(dāng)不錯(cuò)。所以，我不拿后進(jìn)生與班上其他人橫向比較，只作縱向比較，并且放低達(dá)成要求，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。其次，在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，量要適中，分層作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生少做練習(xí)，多布置讀背任務(wù)，及時(shí)檢查輔導(dǎo)。最后，在默寫方面，堅(jiān)持兩天一次默寫（因?yàn)樘焯炷瑢憣?duì)于任教三個(gè)班的英語老師來說真的很難做到），提前告知后進(jìn)生默寫內(nèi)容，或少默一半。默寫是對(duì)學(xué)生讀和背的督促與檢查，是學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，是學(xué)生提高能力的前提與保障。梳理所教知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系想要提高教學(xué)質(zhì)量，教師首先心中要有完整的知識(shí)體系。每上完一個(gè)單元，我經(jīng)常會(huì)備一節(jié)復(fù)習(xí)課，把所要掌握的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，如語音、單詞、詞組，使學(xué)生形成一個(gè)明白的知識(shí)體系，便于復(fù)習(xí)。這樣，一個(gè)單元，一個(gè)單元，層層復(fù)現(xiàn)，學(xué)生便能牢牢掌握每個(gè)單元的知識(shí)，甚至每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)年的知識(shí)。對(duì)于我教的高年級(jí)學(xué)生，他們都有一本復(fù)習(xí)本。復(fù)習(xí)階段，我布置的作業(yè)經(jīng)常是自默或者糾錯(cuò)。比如“自默第一單元一面”：在該單元范圍內(nèi)，學(xué)生要自己去找內(nèi)容默寫，可以是單詞、詞組、句型，可以像手抄報(bào)一樣配圖涂色。這給了學(xué)生很大的發(fā)揮空間，多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真完成，后進(jìn)生也能在本子上寫一面單詞、詞組，而優(yōu)秀生會(huì)交給我一份字跡清晰、重點(diǎn)明確、圖文并茂、賞心悅目的作業(yè)。第三，想得到課外，提高個(gè)人魅力。融洽師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才可以教育學(xué)生”，這充分說明師生關(guān)系對(duì)于教育的重要。作為教師，最佳狀態(tài)就是發(fā)揚(yáng)個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡。喜歡聽你講課，喜歡你的課程，當(dāng)然也包括喜歡你本人。我有時(shí)會(huì)與學(xué)生分享我的旅行體驗(yàn)，介紹我家可愛的寵物小狗，給學(xué)生看寶寶成長(zhǎng)的照片，與學(xué)生發(fā)英語郵件聊天（老師們也許想不到，現(xiàn)在的孩子比我們聰明多了。兩年前，一個(gè)學(xué)生發(fā)郵件給我，只會(huì)問“Miss Bian, what are you doing?”，而今年暑假，初二的她，給我一篇洋洋灑灑的英語郵件，跟我聊她的初中生活。）學(xué)生在成長(zhǎng)，在與學(xué)生相處中，我也在不斷成長(zhǎng)。最近一年我才開始懂得，并不是每個(gè)孩子都有快樂的家庭，有的孩子承受著我們不知道的辛苦，我會(huì)去了解孩子的困難，而不是妄加責(zé)怪他。事例：《對(duì)不起，我錯(cuò)了》今天，在批作業(yè)時(shí)，一個(gè)“壞”學(xué)生又被班主任叫到辦公室罰站。而這個(gè)孩子，英語考試很差，試卷沒簽名。家庭作業(yè)沒做完。默寫很差。我與他聊了聊。你為什么不寫完作業(yè)？ 無聲。你不做作業(yè)時(shí)在想什么？在想可能會(huì)被老師罵。他小聲地說。那你為什么還不做？ 無聲??試卷為什么沒簽名？ 無聲??昨天爸媽在家嗎？ 在。爸媽看了嗎？ 看了。那怎么沒簽名。爸媽不肯簽。他眼睛濕潤(rùn)了。爸媽罵你了嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，兩行淚流了下來。這時(shí)候，我的心咯噔一下。那這樣，明天又要考試了，如果你考滿80分，老師就在你的試卷上寫三個(gè)字“有進(jìn)步”，這樣爸媽是不是就不會(huì)罵你了？是。他的臉上露出了一絲輕松的神情。而我，也該反省一下自己了?？傊?，教師必須放下師道尊嚴(yán)的架子，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、悅納學(xué)生，讓絕大多數(shù)學(xué)生喜歡你，這樣也有助于提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。老師們，你們喜歡聽課嗎？喜歡培訓(xùn)嗎？我喜歡，喜歡聽各種課，喜歡好的培訓(xùn)。在教學(xué)過程中我有一個(gè)深刻的體會(huì)，那就是只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教；也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我經(jīng)常聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，在教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂組織等各方面收獲不少；我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，聆聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常翻閱有關(guān)英語教學(xué)的報(bào)刊雜志資料，瀏覽網(wǎng)頁微信，汲取新知識(shí)。此外，我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，以提高自身的專業(yè)水平。我印象最深的是學(xué)校給我機(jī)會(huì)參加的兩次培訓(xùn)。一次是去加拿大，我開拓了視野，了解到加拿大對(duì)特殊學(xué)生的教育，讓我對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化有了一定的思考。另一次是寒假的外教培訓(xùn)，我學(xué)到了創(chuàng)新的教學(xué)方法，并開始在自己的教學(xué)中嘗試，雖然還不成熟，但我會(huì)一直努力。以上是我在教學(xué)工作中關(guān)于提高英語教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考，不夠全面，也不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我知道，提高教學(xué)質(zhì)量不是一件簡(jiǎn)單的事，在座的老師也比我有經(jīng)驗(yàn)。在具體的工作中，我還存在著許多問題和不足，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在日常教學(xué)中多多指點(diǎn)，多提寶貴意見。謝謝大家！祝每位老師工作順利，萬事如意！
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