淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)-資料下載頁
2025-10-08 18:02本頁面
【正文】 綜合素質(zhì)和能力為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，克服一、兩次考試定最終成績的弊端，遏制高分低能現(xiàn)象的出現(xiàn)。我們在《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)中采用“以學(xué)生為本”的考核與評價(jià)新模式，即形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，技能與作業(yè)態(tài)度相結(jié)合，筆試、口試、操作相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合，第一課堂考核與第二課堂考核相結(jié)合。體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，綜合評價(jià)學(xué)生。第一部分：理論課考核及成績評定方法：理論課考核采用閉卷考試。成績包括：課堂提問(口試)、作業(yè)成績、階段測驗(yàn)（占30%）。期末考試（占70%）第二部分：實(shí)驗(yàn)課考核及成績評定方法：實(shí)驗(yàn)考核分為理論考試和操作考核配合“中級電工”技能鑒定。（1）理論考試：閉卷“中級電工”應(yīng)知內(nèi)容，占總成績的30%；（2）操作考核：滿分100分，占總成績的70%；成績包括：平時(shí)操作情況（規(guī)定實(shí)驗(yàn)）及實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占20%）；實(shí)驗(yàn)操作考試：（占50%）；綜合總評成績=第一部分（占60%）+第二部分（占40%）。其次：實(shí)訓(xùn)單獨(dú)考核，成績評定方法：技能考核卡成績（占60%）；考勤、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（占40%）第五篇：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量步新小學(xué) 黃興榮一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，我對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有明確的規(guī)范要求，如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、作業(yè)本的使用、作業(yè)時(shí)間的安排等都有比較具體的指導(dǎo)，在課前課后我十分注意教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、練習(xí)、反思總結(jié)等。在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生自主探索、合作交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了這些方法，長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，這就形成了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，就會(huì)終身受益，就是學(xué)習(xí)成功的一半。二、利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。瑞士著名教育家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！碑?dāng)一個(gè)人對某種事物發(fā)生興趣時(shí)，他就會(huì)入迷地去追求，去探索。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，必將成為他學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，多媒體的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展需要，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展理論中的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。在教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體手段，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活。讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。比如我在教學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)乘法后，布置了這樣一道家庭作業(yè)：雙休日跟爸媽去集市買菜、購物，記下生活用品單價(jià)并計(jì)算出總價(jià)?；匦：髮W(xué)生紛紛談?wù)摿速徫锔惺埽岣吡藢W(xué)習(xí)的熱情。四、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是與具體實(shí)踐操作活動(dòng)分不開的，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，是發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力最有效途徑之一。在學(xué)完《長方體體積》后，我讓學(xué)生親自動(dòng)手量一量教室多媒體鐵柜的長、寬、高，然后計(jì)算出它的體積。放學(xué)后，再讓他們把家里的電冰箱、衣柜的長、寬、高量一量并計(jì)算出它們的體積。這樣的動(dòng)手操作實(shí)踐把此題化難為易，化抽象為具體，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路，體現(xiàn)了讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教育理念，從而使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。五、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)，通過轉(zhuǎn)化后進(jìn)來提高整體水平。教學(xué)中，要想讓教學(xué)質(zhì)量得到提高，就不能忽視學(xué)困生的教育。他們落后的原因各不相同，就需要教師建立學(xué)困的學(xué)習(xí)檔案，有針對性加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。我在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不怎么成功，在其他各門學(xué)科中都有亮點(diǎn)，所以我以高度的責(zé)任心、滿腔的熱情、極度的耐心來對待他們，循循善誘，使他們感受到老師的期望與關(guān)心、集體的溫暖，與此同時(shí)，對他們提出一定的要求，這樣，在壓力和動(dòng)力的雙重作用下，激發(fā)他們的上進(jìn)心充滿信心地向前進(jìn)。七、建立錯(cuò)題本，及時(shí)更正作業(yè)、練習(xí)中的錯(cuò)題。平時(shí)還要反復(fù)多做錯(cuò)題，這樣既能鞏固知識(shí)，大大減少錯(cuò)誤率；又能提高解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平?？傊?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，在我的教學(xué)工作中，作為一名教師，我會(huì)為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)這一目標(biāo)，而不斷探索和付出不懈的努力。2015
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