北師大版八上先天性行為和后天性行為-資料下載頁
2024-12-08 09:19本頁面
【導(dǎo)讀】不小心碰到針尖會(huì)不由自主地縮回等等。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，客人面前表演節(jié)目呢！夸它聰明,經(jīng)常帶它出去逛呢!前一種行為是動(dòng)物一生下來就有的，也就是說是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，后兩種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，體;而受到中等強(qiáng)度的電刺激時(shí)則收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。重復(fù)這一步驟100次。先的舒展身體了，想想這種行為還是先天性行為嗎？袋，在育兒袋中吃奶。性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？室，其中還有食物。一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大的女孩。不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。行為能夠適應(yīng)變化的環(huán)境，更有利于動(dòng)物的生存。后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大。的控制，是在漫長的迚化過程中逐漸形成的。
【正文】 歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童 。 狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是 后天 學(xué)習(xí)行為 ？ 你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí) ？ 動(dòng)動(dòng)腦筋 課堂小結(jié)： ，把動(dòng)物的行為分成兩大類：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。 ，先天性行為讓動(dòng)物 能夠適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境。 ，后天學(xué)習(xí) 行為能夠適應(yīng)變化的環(huán)境，更有利于動(dòng)物的生存。 。一般來說，動(dòng)物越高等，后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大。 神經(jīng)系統(tǒng) 和 激素 的調(diào)節(jié)，受 遺傳物質(zhì)的控制，是在漫長的迚化過程中逐漸形成的。 ，這屬于什么行為？ 2.“望梅止渴”、“談虎色變”這兩個(gè)成語分別表達(dá)的是動(dòng)物的什么行為？ ？這與我們聽到上課鈴聲響了進(jìn)教室 是否一樣？ ，學(xué)習(xí)行為越多么？后天學(xué)習(xí)行為越多，對(duì)動(dòng)物的生存就越有意義嗎？請(qǐng)舉例說明。 課后練習(xí)
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