【正文】 ，不封口，再寫(xiě)里面的“大”字，注意大字的最后一筆變成“點(diǎn)”，生書(shū)空并口頭組詞?！菊n件出示】“為”字，生觀察（獨(dú)體字）注意字的筆順。師范寫(xiě)，請(qǐng)一名學(xué)生口述筆順，最后生齊書(shū)空。生練寫(xiě)，展示，評(píng)價(jià)。這彩色的太陽(yáng)給春天帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅？，你們看【課件出示一組春天的圖片】，想一想，你可以用哪些詞來(lái)贊美她？（指名匯報(bào)，預(yù)設(shè)：五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、姹紫嫣紅）師：是啊，春天的景色那么美，怪不得課文中說(shuō)[“因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)”]師相機(jī)貼上詞卡：多彩的師：如此多彩的春天，我們又畫(huà)了彩色的太陽(yáng)送給她，希望春天……[預(yù)設(shè):更美麗、更多彩……]多么美好的愿望啊，課文中的小朋友也有著和你們一樣的心愿，讓我們回到課文中去體會(huì)。（師生齊引讀、男女對(duì)讀）背誦課文第4段，進(jìn)一步感受春天的美麗。三、拓展升華，表達(dá)心愿1，配上音樂(lè)，朗讀全文。師：聽(tīng)了你們的朗讀，相信你們一定能讀好整篇課文了，讓我們把課文連起來(lái)，帶上你們的動(dòng)作來(lái)美美地讀一讀吧！【課件出示整篇課文】配樂(lè)全班分成四大組表演讀。師：小畫(huà)家畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)分別送給了四季，畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)夏天真清涼，畫(huà)金太陽(yáng)秋收瓜果香，畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)冬天暖洋洋，畫(huà)個(gè)彩色的太陽(yáng)，真呀真漂亮。（是否做成課件）你覺(jué)得這位小畫(huà)家是個(gè)什么樣的孩子？生：我覺(jué)得小畫(huà)家是個(gè)好孩子。生：我覺(jué)得小畫(huà)家是個(gè)懂事的孩子。生：我覺(jué)得小畫(huà)家是個(gè)心地善良的孩子。他有一個(gè)美好的心愿。師：是??！是否不要一個(gè)太陽(yáng)藏著一個(gè)心愿，課文中四個(gè)太陽(yáng)就是四個(gè)心愿。師板書(shū)：心愿。不僅小畫(huà)家有美好的心愿，老師心中有一個(gè)快樂(lè)的太陽(yáng)，想讓校園的每個(gè)角落充滿歡笑，讓每個(gè)同學(xué)每天都有一個(gè)好心情。（教師出示自己制作的心愿卡）師：我們小朋友一定也和小作者一樣，有許多許多美好的心愿，讓太陽(yáng)把我們的心愿帶上天空，幫我們實(shí)現(xiàn)吧！你想畫(huà)一個(gè)什么太陽(yáng)呢？（我們大家都一個(gè)美好的心愿，你想畫(huà)個(gè)太陽(yáng)嗎？你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)？想怎么畫(huà)，就怎么畫(huà)，愿通過(guò)這美麗的太陽(yáng)也能早日實(shí)現(xiàn)你自己美好的心愿?。úシ拧斗N太陽(yáng)》，生做心愿卡）“我想畫(huà)個(gè)——送給——?！鄙何耶?huà)了個(gè)彩色的太陽(yáng)送給老師，愿您工作開(kāi)心，生活更好。我畫(huà)了個(gè)帶翅膀太陽(yáng)送給全班的小朋友，原我們都能在天空中展翅飛翔。我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)送給大自然，愿大自然的空氣更新鮮。我畫(huà)了個(gè)黑黑的太陽(yáng)送給白頭發(fā)的奶奶，原她老人家的頭發(fā)變黑。我畫(huà)了個(gè)透明的太陽(yáng)送給遠(yuǎn)方的爸爸，愿他能看到我的表現(xiàn)。我畫(huà)了個(gè)心形的太陽(yáng)送給全世界的小朋友，讓全世界的小朋友心連心，永遠(yuǎn)在一起。師：老師真為你們感到驕傲和自豪，老師相信不僅是太陽(yáng)就是世界在你們手里也將會(huì)變得更加美麗，下課后把你心中的太陽(yáng)寫(xiě)上你的心愿，送給你想送的人。4，把同學(xué)們這么多美好的心愿結(jié)合起來(lái)，也許我們就能組成一篇新的課文。_____個(gè)太陽(yáng)。（學(xué)生自由發(fā)揮，組合課文）四、學(xué)寫(xiě)生字師：還有最后一個(gè)生字寶寶在生字格中等著我們跟他打招呼呢!【課件出示“臉”】指名讀 師：“臉”字你是怎么記的？（預(yù)設(shè)：他有月字旁。）師：那“月字旁”的字你還認(rèn)識(shí)哪些？（預(yù)設(shè)：“腳、肚、肩、膀、背、胖、腦”）師：小朋友認(rèn)識(shí)的字可真多，還有【課件出示】肝、腸、腰等字，也都有“月字旁”。你發(fā)現(xiàn)這些字都和什么有關(guān)？（預(yù)設(shè)：它們都和我們的身體有關(guān)。）師：是呀，“月字旁”的字都和身體有關(guān)系。那這個(gè)“臉”字該怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)字在田字格中的位置，看“臉”字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么。師：【課件出示】“臉”字）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（預(yù)設(shè)：“月字旁”要寫(xiě)得瘦一點(diǎn)、窄一點(diǎn)?！薄坝疫吷厦娴摹叭恕币獙?xiě)得大一點(diǎn)，蓋住下面?！薄坝疫呏虚g有一橫，要寫(xiě)在橫中線上?！睅煟嚎磥?lái)小朋友們觀察得都很仔細(xì)，董老師就按照你們說(shuō)的在黑板上寫(xiě)一個(gè)，請(qǐng)你仔細(xì)看。師：（在田字格中范寫(xiě)“臉”）“月字旁”像剛才一位小朋友說(shuō)的那樣要寫(xiě)得窄一點(diǎn)，這個(gè)人的撇和捺寫(xiě)得大，中間一橫寫(xiě)在橫中線上，下面的第二點(diǎn)要寫(xiě)得稍微高一點(diǎn)，撇再高一點(diǎn)，讓這三筆有一點(diǎn)變化。小朋友你看，董老師一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，這個(gè)“臉”字寫(xiě)得就像小朋友笑瞇瞇的臉蛋。請(qǐng)你也在書(shū)上寫(xiě)一個(gè)，讓自己的“臉”字笑起來(lái)。（生書(shū)寫(xiě)，師及時(shí)提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。）五、課外作業(yè)選擇你喜歡的一段或幾段背一背。課外把自己最想畫(huà)的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)，并把自己的心愿寫(xiě)下來(lái)。第五篇：四個(gè)太陽(yáng)第二課時(shí)教案人教版一年級(jí)下冊(cè)《1四個(gè)太陽(yáng)》第二課時(shí)教案翠屏區(qū)宋家中心校 茍業(yè)英2015年4月10日教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固課文中的生字、詞語(yǔ)。正確、流利、有感情朗讀、背誦課文，積累語(yǔ)言。感悟作者借助畫(huà)太陽(yáng)表達(dá)的美好心愿，通過(guò)文章的閱讀，體會(huì)作者善良的心地及詩(shī)化的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情朗讀、背誦課文，積累語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者借助畫(huà)太陽(yáng)表達(dá)的美好心愿，通過(guò)文章的閱讀，體會(huì)作者善良的心地及詩(shī)化的愿望。教學(xué)設(shè)備： 課件、音樂(lè)歌曲《種太陽(yáng)》教學(xué)方法： 情境創(chuàng)設(shè)法、朗讀感悟法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引題談話：孩子們，喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？都畫(huà)過(guò)些什么？引出課題：我們今天要學(xué)的課文里有個(gè)小朋友，也和你們一樣活潑可愛(ài)，也喜歡畫(huà)畫(huà)，知道他畫(huà)了什么嗎？（四個(gè)太陽(yáng)）二、復(fù)習(xí)字詞，讀文回顧內(nèi)容出示字詞，男女生賽讀，分小組開(kāi)火車(chē)讀。（激勵(lì)性評(píng)價(jià)）師生分段賽讀課文，要求讀通順、流利。三、朗讀感悟，積累詞句。出示盛夏烈日?qǐng)D，觀察、交流美好愿望，引出第一段，指導(dǎo)朗讀。談話導(dǎo)入第二段，指導(dǎo)讀句子，出示秋果圖感悟、積累語(yǔ)句。出示嚴(yán)冬寒冷圖，觀察體驗(yàn)寒冷，交流心愿，引出課文第三自然段，指導(dǎo)朗讀，讀中悟情。提問(wèn)引讀，品悟春天之美，交流心愿。（1）春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)個(gè)什么顏色呢？（2）“多彩”是什么意思？出示春天百花圖，理解春天是個(gè)多彩的季節(jié)。四、總結(jié)全文，朗讀、背誦課文。師生合作接力有感情讀課文。男女生分段接力背課文。師生表演背課文。五、拓展深華過(guò)度：聽(tīng)你們讀出了自己的愿望，老師也有一個(gè)愿望：我想畫(huà)個(gè)快樂(lè)的太陽(yáng)，送給小朋友，希望大家每天都有好心情。說(shuō)一說(shuō)： 小朋友，你們自己想畫(huà)一個(gè)什么樣的太陽(yáng)，送給誰(shuí)？希望什么？我想畫(huà)一個(gè) 的太陽(yáng)，送給 希望。六、快樂(lè)作業(yè)：我會(huì)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)。我畫(huà)了一個(gè) 的太陽(yáng)，送給，希望。板書(shū)設(shè)計(jì)：1四個(gè)太陽(yáng)綠綠的 夏天 清涼 金黃的 秋天 香甜 紅紅的 冬天 溫暖 彩色的 春天 多彩