【正文】 術(shù)表現(xiàn)達到神化的高度。然而，當今的許多中學(xué)生在如此燦爛的藝術(shù)面前卻產(chǎn)生出如此強烈的陌生感，他們不認識國畫，大多數(shù)學(xué)生對國畫不感興趣，他們找不到這種藝術(shù)的內(nèi)涵與自身現(xiàn)實生活、人生觀、價值觀的契合點。是什么原因使他們在看到古典主義、浪漫主義繪畫會肅然起敬，看到印象主義、超現(xiàn)實主義繪畫會感到驚訝無比，而看到中國繪畫會冷漠，甚至有些輕視呢？一、初中生輕視中國畫的原因和學(xué)生們從小接觸的繪畫教育有很大的關(guān)系。當學(xué)生會涂鴉時拿的畫筆，是油畫棒、水彩筆，水粉筆??也會拿毛筆玩一玩“水墨游戲”但也只是偶爾玩一玩而已，可以說接觸的基本上都是西洋繪畫的工具，對中國繪畫所要用到的學(xué)習(xí)工具極之生疏，更不要說會畫得好了。上到初中后，也很少接觸國畫。新課標要求學(xué)生能夠大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物用國畫的形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)造型活動的樂趣”；“??激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望”；“??發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感”?？梢哉f“國畫”課程已不再是傳統(tǒng)意義上的“傳統(tǒng)教學(xué)”，更不可能也不應(yīng)是成人水墨畫技法的“傳授教學(xué)”，但很多老師，還是老一套，注重的只是專業(yè)知識和技能技巧傳授，學(xué)習(xí)表現(xiàn)的內(nèi)容往往僅局限于教材和書本，不能很好的聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際，學(xué)生跟隨教師一筆一畫的“依葫蘆畫瓢”，在這種概念化程式化的學(xué)習(xí)方式下，學(xué)生們的思維空間、想象空間，表現(xiàn)空間受到了一定的限制，所以學(xué)生不喜歡學(xué)國畫。而更有某些老師，覺得進行國畫教學(xué)學(xué)生所要帶的學(xué)習(xí)工具太多，覺得麻煩，所以沒有進行國畫的教學(xué)。和我們的社會歷史、現(xiàn)實狀況有關(guān)系。鴉片戰(zhàn)爭后，帝國主義列強開始對我國實行經(jīng)濟、文化侵略，以及以后的以學(xué)習(xí)西方文明為目的的歷次運動，都或多或少影響了人們。中學(xué)生也深受其影響，尤其是毗鄰港澳的學(xué)生，更是對國畫知之甚少?，F(xiàn)在的美術(shù)院校美術(shù)入學(xué)考試全都考素描、色彩（水彩畫或水粉畫）就連創(chuàng)作也是具有明暗效果的西洋畫畫法。我想要是不考慮時空的話，八大山人去考美院一定會落榜的。有很多喜歡畫畫的學(xué)生，志愿報考美術(shù)院校的學(xué)生也只是主攻素描和色彩，對于國畫是不會去過問的，哪怕是喜歡國畫的學(xué)生也只是欣賞一下而已，絕對不會去花太多的時間去練習(xí)畫國畫的。由此可知美術(shù)院校的入學(xué)考試科目大大的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的欲望。正因為如此很多國畫新人畫的國畫少寫意，哪怕是工筆畫也是用畫西洋畫的技法去表現(xiàn)國畫，成了用中國畫顏料去畫西洋畫的畫。中國畫講究表情達意，畫人、畫物講究“神”，呈現(xiàn)的畫面必須具有趣味感和意象美，表達的意境是畫家真實的內(nèi)在審美。然而，在當代中國畫創(chuàng)作中，畫家注入的感情少了，取而代之的是“制作”和矯飾。一個明顯的現(xiàn)象是許多年輕人熱衷于將細致推到前所未有的極限。以人物畫為例，牛仔褲的紋理、皮鞋的光亮可以被一絲不茍地刻畫出來，甚至連畫中人物臉上的汗毛孔和青春痘的印跡都惟妙惟肖，唯獨不見的是人物彼時彼刻的血肉神情。上海中國畫院創(chuàng)作研究室副主任張培成說，這樣的作品乍一看蠻細致、蠻像，甚至頗有幾分淋漓盡致的感覺，但已經(jīng)喪失了中國畫的意韻，讓人看了很累！齊白石說：中國畫妙就妙在“似與不似之間”，即便是造型方式偏向于寫實的古代工筆畫，最終也沒有丟掉寫意。看，這就是自少學(xué)習(xí)西畫而沒有學(xué)習(xí)國畫所得到的結(jié)果，中國畫完全西化了。這種局面的出現(xiàn)很大程度上是由于西方美術(shù)教學(xué)體系對中國畫創(chuàng)作的“植入”。二、改變現(xiàn)狀的對策（一）面對不同文化的差異，我們應(yīng)采取什么態(tài)度中國的炎黃子孫，生于斯，長于斯，對待不同文化的差異，我們不能像某一知名畫家對學(xué)西畫的學(xué)子們說：洗干凈你的臉吧，不要像西畫一樣把人畫成陰陽臉，要把臉洗干凈。這樣地全盤地否定排斥也不可取，必竟畫里面呈現(xiàn)光感并沒有什么不好，那么我們要采取什么態(tài)度呢？面對多姿多彩的世界文化，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，要珍惜自己的精神家園，應(yīng)該對本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有所認識，有所傳承。中國畫是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術(shù)藝苑中獨樹一幟，水墨畫融詩、書、畫、印為一體，代表了一個國家，一個民族的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲，是中國傳統(tǒng)文化的精華。隨著國門的開放,國際間文化交流的頻繁,中國畫以其獨特的藝術(shù)性吸引了世界的眼光,打動了人們的心靈,，他對中國的書畫很著迷，覺得中國畫的畫法是一門了不起的藝術(shù)，認為只有中國才有藝術(shù)，還聽說達芬奇就學(xué)過國畫，國畫還畫得很不錯。對于很多外國人來說，中國所有的藝術(shù)都是一種很珍貴的寶貝！中國有許多東西外國人一直在研究，他們很好奇，有很多外國人都會花高價買國畫，但前提是你的國畫要有吸引別人的地方，不庸俗，有中國特色最好！看，老外這么熱衷于國畫，做為中華人民共和國的子民，我們又有什么理由丟掉我們的國粹呢，如果我們不好好的學(xué)習(xí)和繼承我們的書畫國粹，那么又怎能畫出有中國特色的國畫呢？！所以我們哪怕要改革，也要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所突破，不能完全的丟掉傳統(tǒng)。更不能連傳統(tǒng)的中國繪畫都不認識。（二）、面對初中國畫教學(xué)，我們應(yīng)該怎樣教激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當學(xué)生對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇，認識到學(xué)習(xí)任務(wù)的意義時，就會積極主動地進入學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)起來便感到其樂無窮。由于學(xué)生對國畫十分生疏，如果以傳統(tǒng)的模式進行教學(xué)，機械地臨摹老師的范畫，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒。我一般采用以下幾種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣：一是采用嘗試法進行教學(xué)。剛開始學(xué)習(xí)的時候，讓學(xué)生先嘗試體會，再進行適當?shù)氖痉叮缓笤僮寣W(xué)生來嘗試，讓他們體會到國畫的墨趣。這樣學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，學(xué)生就樂意用國畫的形式來進行繪畫。二是采用多種表現(xiàn)方法。如采用揉紙法、沒骨法、填色法、點染法、暈色法、平涂法、擦染法、灑落法、拓印法、加劑法等等，使學(xué)生利用各種表現(xiàn)手法來對心中的事物進行描繪，使之能獲得成功感，增強創(chuàng)作熱情。在“玩”中訓(xùn)練技法。學(xué)生生性好動，敢于去畫，敢于去想象。教師應(yīng)巧妙地利用這一特點，使學(xué)生在“玩”的過程中掌握技能。如畫“瓶花”利用破墨的方式進行教學(xué)，先用濃墨（或色）畫各種不同的線描的畫，然后用淡墨或水（色），點在畫的中間，利用水的張力，以及宣紙的特征，使畫產(chǎn)生了漂亮的肌理效果，由于水分的多少或時間的長短產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。學(xué)生對這種效果，表現(xiàn)得非常興奮，而且膽子也大，在這個玩的過程中，讓學(xué)生感受到水分的多少對畫面產(chǎn)生的效果的作用。就這樣，玩和畫相結(jié)合，學(xué)生對各種用筆、色彩間的關(guān)系、疏密關(guān)系等知識有了一定的了解，在潛移默化中掌握了國畫的用筆和用墨，起到了事半功倍的效果。在生活中學(xué)畫。藝術(shù)來自于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。如果國畫教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的心理特征，貼近他們的生活，畫他們喜歡的生活內(nèi)容，相信學(xué)生會更加喜歡，樂意去畫。我在教學(xué)中重視讓學(xué)生深入生活，可以表現(xiàn)生活中的事物，如鞋、花瓶、自行車、田野的樹等靜物，還可以表現(xiàn)生活中的某一場景，如臥室的一角、我的窗前等，也可以表現(xiàn)生活中的一些事情，如愉快的星期日、乘涼晚會??等等，這樣既體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，也為學(xué)生的自由發(fā)揮提供了廣闊的天地。這些對他們來說是非常熟悉的，所以畫起來非常好，學(xué)生的創(chuàng)造思維也得到培養(yǎng)。在繪畫中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。陶行知先生說過：“世界上人人是創(chuàng)造之人，時時是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地?！迸囵B(yǎng)創(chuàng)新意識，首先要創(chuàng)設(shè)一種寬松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生充分開展創(chuàng)造認知活動，產(chǎn)生樂于創(chuàng)造要求，還要建立民主、平等、親密、和諧的師生關(guān)系，在教學(xué)安排上，必須開展有利于產(chǎn)生聯(lián)想的指導(dǎo)和有利于創(chuàng)造思維的活動。中國畫博大精深，是我們美術(shù)教學(xué)取之不盡的藝術(shù)源泉，怎樣更進一步地搞好中國畫教學(xué)，使我們的民族藝術(shù)發(fā)揚光大，后繼有人，還有待于我們在教學(xué)實踐中不斷地探索、研究，并為之不懈地努力。