【正文】 甚至想去抓它，引起很多同學(xué)的注意。面對這種課堂突發(fā)事件，你認為以下措施可取的是（BC）。（3分），繼續(xù)講課，教學(xué)生這個昆蟲的英文單詞，再過渡到本課內(nèi)容的教學(xué) ，斥責他們的行為第21題（多選）在網(wǎng)上開設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括（ABD）。（3分） 第26題（多選）以下選項中可用于教學(xué)反思的方法有(ABCD)。（3分） 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題十一第6題（多選）我們一般從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來描述教學(xué)目標。下列選項中屬于知識與技能維度的有（BD），屬于情感態(tài)度與價值觀維度的有（AC）。（4分），使學(xué)生具體責任感意識 ，并能認真吸取別人的優(yōu)點。，并有條理地說出各配件的主要用途第8題（多選）為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問題與任務(wù)，劉老師設(shè)計了“找問題要點”這一環(huán)節(jié)，你認為合適的教學(xué)方法有（BC）。（３分），派代表給出各小組的問題要點并在全班共享 ，小組討論決定最重要的3條要點 第15題（多選）在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有（ACE）。（3分）A..bmp B..swf C..gif D..wav E..jpg 第20題（多選）師生之間的交流在教學(xué)過程中有重要作用，下列說法中正確的有（ADE）。（3分），使學(xué)生學(xué)習(xí)動機由單純的認知需求上升為情感需求，也使教師的教學(xué)動機由職責需求上升為情感需求—傳道授業(yè)解惑也，師生間的交流是建立在教學(xué)信息的基礎(chǔ)之上的，交流的內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)信息為中心、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和情感方面等，不涉及教師的行為與情感，能使自己在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題十二第13題（多選）劉老師在辦公室把課件做好以后，可采用下列哪些硬件設(shè)備把課件帶去多媒體教室上課？（ADE）（3分） 第15題（多選）、例題、練習(xí)和復(fù)習(xí)四個部分組成，劉老師在課堂上只使用了課件中的“推導(dǎo)”部分形象地展示了圓面積公式的推導(dǎo)過程，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的（BE）特性。（3分） 第16題（多選）隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有（BD）。（3分），演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強大，教師應(yīng)花大量的時間精力制作課件以減輕上課的負擔，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師，因此教師要熟練掌握各種演示型課件制作軟件的使用、PowerPoint、Authorware、Flash等 ，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示 第19題：（多選）本案例的實施過程中采用的互動方式有（ABC）。（3分） 第四篇：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題第6題（多選）計算機和網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用促進了教學(xué)互動的發(fā)展，在創(chuàng)設(shè)情境時，教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽論壇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用的互動方式是（）。第12題（多選）教師在搜集BBS相關(guān)資料時，需要對網(wǎng)頁上BBS論壇的界面截圖，以使學(xué)生了解BBS 的基本框架，此時，沒有其他的截圖軟件，教師可以（，按下鍵盤上的Alt+ Print Screen鍵， Screen鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進行編輯）。第18題（多選）在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（，比如平時課后作業(yè)、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，教師需要采取不同的方式進行交流）。第25題（多選）在教學(xué)活動2中，為了促進小組間的交流和學(xué)習(xí)，教師組織了小組間發(fā)帖比賽，并進行了比賽成績統(tǒng)計（見素材“”），從評價的角度分析，下列描述中正確的有(，進行了比賽成績的統(tǒng)計，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，是一種“形成性評價”，教師點評，進行定性評價，成績統(tǒng)計與教師點評是定量評價與定性評價相結(jié)合)。第27題（多選）針對本教案，進行教學(xué)反思時，下列屬于對教學(xué)過程反思的是（）。第7題（多選）由于閱讀是個性化行為，為了讓每位學(xué)生都能得到閱讀鍛煉，發(fā)揮學(xué)生自主性，教師準備采用分組閱讀的方法，全班36個人（其中女生16，男生20人），下列分組策略中，比較恰當?shù)氖牵?，每組6人，男女搭配，女生每組2—，需要考慮到學(xué)生的特點，由小組長配合教師協(xié)調(diào)組內(nèi)成員進行閱讀）。第13題（多選）在教學(xué)過程中本課采用了多媒體進行教學(xué)，運用多媒體進行教學(xué)是信息技術(shù)與課程整合的一個重要方面，下列關(guān)于多媒體進行教學(xué)的描述正確的有（，多媒體只是一種教學(xué)手段，最終為教學(xué)服務(wù)，要根據(jù)學(xué)科特點及教學(xué)內(nèi)容的實際，合理選用多媒體技術(shù)，使其與課堂教學(xué)有機整合。，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能夠增強教與學(xué)的互動性）。第18題（多選）對于教學(xué)實施，下列說法不正確的是（，學(xué)生特征等，教師按照原教案計劃進行教學(xué)，正常高效的完成了本課的教學(xué)任務(wù)，說明只要課前準備好，教學(xué)實施環(huán)節(jié)就不會出現(xiàn)突發(fā)情況）。第22題（多選）關(guān)于輔助教學(xué)的軟硬件的使用的描述，以下選項中正確的是（，通過“工具”菜單的“Internet選項”，可以通過右鍵快捷菜單中的“指針選項/繪圖筆”，需要散熱一段時間才可以使用切斷電源，使用時要有良好的通風(fēng)散熱條件）。第25題（多選）下列結(jié)合本課教學(xué)對教學(xué)評價的分析中，正確的是(，包含教師評價，組內(nèi)互評和小組間互評，可以分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價，小組協(xié)作學(xué)習(xí)過程中進行的評價，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以通過學(xué)生的作業(yè)進行評價，也可以通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)或測驗進行評價，體現(xiàn)了評價方式的多樣化)。第27題（多選）針對本教案，下列屬于教學(xué)反思的是（）。第15題（多選）在搜索資料過程中，試圖下載一張關(guān)于彰顯黃河氣勢的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是（A.*.jpg E.*.wav F.*.exe）。第18題（多選）劉老師在課堂上組織學(xué)生以小組為單位對“黃河頌”所表達的思想感情進行交流討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論不夠積極，可能的原因是（，如小組人數(shù)、距離、成員搭配等不合理，導(dǎo)致討論無法正常進行 ，所提問題脫離學(xué)生生活實際，學(xué)生對其不感興趣）。(3分)第19題（多選）在上課過程中，發(fā)現(xiàn)“”演示課件中自定義動畫效果不能播放出來，可能的原因是（）。(3分)第5題（多選）以下不屬于本課知識與技能這一維度教學(xué)目標的是（，使學(xué)生理解“只有一個地球”）第1題（多選題）以下所列內(nèi)容哪些屬于教育技術(shù)中所指的技術(shù)（A．傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆B．掛圖C．投影D．教學(xué)策略）。第13題（多選題）在資源準備過程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來進行搜索的專業(yè)搜索引擎有（A．百度 D．Google）。第21題（多選題）對于下列軟件的操作，描述正確的有（B．Word編輯軟件功能強大，不僅可以插入文字、表格，還可以插入音視頻、幻燈片D．PowerPoint演示編輯軟件，可以插入文字，圖片，也可以插入音視頻）。(3分)第14題（多選題）以下可以使用Windows Media Player軟件成功打開的文件格式有（B．*.mp3 D．*.wmv E．*.mpeg）。第15題（多選題）在學(xué)生進行討論匯報時，想保存原始、真實的實況材料，以備今后的教學(xué)回顧，并作為珍貴的學(xué)生成長資料，可行的方式有（A．提前準備一臺攝像機，實時拍攝錄制，保存好磁帶B．提前用錄音機軟件新建音頻文件，實時錄制后，保存為*.wav格式文件D．提前準備一臺錄音機，實時錄制，保存好磁帶）。第8題（多選）在本課的教學(xué)過程中，所采用的教學(xué)方法有（）。第2題（多選）教學(xué)設(shè)計指依據(jù)“理論”，運用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。這里所指的“理論”不包括（）。第5題（多選）下面是劉老師列出的一組情感態(tài)度與價值觀維度的教學(xué)目標，您認為合適的有（，）。第6題（多選）在教案設(shè)計時，提取教學(xué)重難點對于有效的開展教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。下面關(guān)于教學(xué)重難點的表述中正確的有（，、因此可以從學(xué)生的角度考慮和確定教學(xué)難點）。第13題（多選）下列關(guān)于電子郵件的說法中，正確的包括（，一次只能發(fā)給多個接收者）。第17題（多選）將上面截取下來的視頻片段，可以保存為下列哪些格式？（C.*.rmvb D.*.avi E.*.mpg）。第11題(多選題）在進行媒體選擇時要考慮的因素有（）。第14題（多選）在信息時代，信息給我們帶來巨大的物質(zhì)和精神財富，但同時，網(wǎng)上的信息往往魚龍混雜真?zhèn)坞y辨，以下鑒別和評價信息的依據(jù)有（）。第21題（多選）上課前你把U盤里的ppt拷到教室的電腦上，雙擊課件卻打不開，可能的原因有()。第3題（多選）假如你要去上一節(jié)公開課，教學(xué)內(nèi)容是Christmas Day這篇課文，但是教學(xué)對象不是自己的學(xué)生，你需要提前了解學(xué)生的哪些特征（）。第 9 題（多選）在各小組討論時，你發(fā)現(xiàn)有2個小組已經(jīng)完成任務(wù)了，但是其他的小組還在熱烈的討論，好像還需要一段時間才能完成，這時，采取下列哪些措施比較恰當（、協(xié)助她們完成任務(wù)）。第 11題（多選）以下對寫作的認識哪些的觀點比較科學(xué)？（ 、自由寫作、組織、）。第13題（多選）現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式（ ）。第20題(多選）英語課上，你正在向?qū)W生講解本課生詞，這時一只昆蟲飛進來，發(fā)出嗡嗡的聲音，有兩個調(diào)皮的男生甚至想去抓它，引起很多同學(xué)的注意。面對這種課堂突發(fā)事件，你認為以下措施可取的是（，教學(xué)生這個昆蟲的英文單詞，）。第21題（多選）在網(wǎng)上開設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括（）。第26題（多選）以下選項中可用于教學(xué)反思的方法有()。第6題（多選）我們一般從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來描述教學(xué)目標。下列選項中屬于知識與技能維度的有（，并有條理地說出各配件的主要用途），屬于情感態(tài)度與價值觀維度的有（，并能認真吸取別人的優(yōu)點。）。第8題（多選）為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問題與任務(wù)，劉老師設(shè)計了“找問題要點”這一環(huán)節(jié)，你認為合適的教學(xué)方法有（，小組討論決定最重要的3條要點）。（３分）第15題（多選）在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有（A..bmp C..gif E..jpg）。第20題（多選）師生之間的交流在教學(xué)過程中有重要作用，下列說法中正確的有（，使學(xué)生學(xué)習(xí)動機由單純的認知需求上升為情感需求，，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量）。第13題（多選）劉老師在辦公室把課件做好以后，可采用下列哪些硬件設(shè)備把課件帶去多媒體教室上課？（ ）第15題（多選）、例題、練習(xí)和復(fù)習(xí)四個部分組成，劉老師在課堂上只使用了課件中的“推導(dǎo)”部分形象地展示了圓面積公式的推導(dǎo)過程，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的（）特性。第16題（多選）隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有（，、PowerPoint、Authorware、Flash等）。第19題：（多選）本案例的實施過程中采用的互動方式有（）。第五篇：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)英語全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)英語（以下答案僅供參考）基本知識在進入教案設(shè)計環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識的下列問題。第1題(單選題)教育技術(shù)是由視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法和（）三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問題的理論與實踐。A．在線教學(xué)方法B．遠程教學(xué)方法C．系統(tǒng)化教學(xué)方法D．個性化教學(xué)方法答案：C第2題(單選題)下面關(guān)于教育技術(shù)領(lǐng)域的說法中，正確的一項是（）。A．視聽教學(xué)背景下的教育技術(shù)是指在教學(xué)過程中使用的媒體技術(shù)B．目前計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)被學(xué)校廣泛地應(yīng)用，這說明個別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式C．我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為標志的 D．教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念答案：D第一部分 教學(xué)規(guī)劃在設(shè)計這節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要了解你對教育技術(shù)基本知識的理解，然后由你來補充完成一個完整的信息化教學(xué)方案?！厩岸朔治觥康?題(單選題)在對為數(shù)不多的學(xué)生進行學(xué)習(xí)風(fēng)格分析時，下面哪種方法既便捷又有效？(A)A．談話B．問卷C．觀察D．個案研究答案：A第4題(單選題)考慮本節(jié)課——小學(xué)三年級英語《Look at me》課程的教學(xué)對象及教學(xué)環(huán)境，采取下面哪種教學(xué)組織形式進行教學(xué)最合適？(A)A．集體教學(xué)B．遠程教學(xué)C．在線教學(xué)D．自主學(xué)習(xí)答案：A第5題(單選題)確定教學(xué)目標，根據(jù)教學(xué)重點、難點，為教學(xué)活動選擇合適的教學(xué)方法，回答下表所提出的問題。課題名稱Look at me 科目小學(xué)英語年級小學(xué)三年級 教學(xué)時間2課時教學(xué)重難點重點學(xué)生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。Is this your?? Yes/No,this is my?難點學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能熟練地與別人交流。教學(xué)目標一、知識與技能1．能聽、說、讀、拼單詞：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。2．學(xué)生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。Is this your?? Yes/No,this is my? 3．學(xué)生能在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，充分發(fā)揮想象力編出對話，學(xué)以致用。二、過程與方法1．學(xué)生學(xué)新單詞、新句型。2．學(xué)生用所學(xué)的新單詞造句、與別人交流。3．課堂總結(jié)。三、情感、態(tài)度與價值觀1．使學(xué)生體驗誠實帶給別人和自己的快樂。2．使學(xué)生體驗小組協(xié)作學(xué)習(xí)的好處。(單選題)下列屬于本課“教學(xué)目標”中“情感、態(tài)度與價值觀”目標的一項是(B)。A．學(xué)生能與別人進行簡單的交流 B．加強學(xué)生對英語的感性知識C．學(xué)生對身體各器官的功能有全面認識 D．學(xué)生能正確地完成書本上的練習(xí)答案：B 教學(xué)資源上課需要展示的幻燈片課件資源。課后練習(xí)題。教學(xué)